المؤلفون: Juska-Bacher, Britta, Brugger, Ladina, Lingg, Martina

المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2024, 189 S. - (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; 38)

مصطلحات موضوعية: Wortschatz, Spracherwerb, Mentales Lexikon, Lesekompetenz, Grundschule, Primarbereich, Lesen, Inferenz, Text, Leseprozess, Fehler, Schuljahr 03, Empirische Untersuchung, Datenauswertung, Schweiz, Vocabulary, Language acquisition, Reading competence, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Primary education, Primary level, Inferences, Reading, Mistake, School year 03, Empirical study, Data evaluation, Switzerland

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30228Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302289Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30228Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30228/pdf/Juska-Bacher_et_al_2024_Wie_Drittklaessler_innen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30228Test
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المؤلفون: Knoth, Saskia

المصدر: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 146-154. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 34)

مصطلحات موضوعية: Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sachunterricht, Digitale Medien, Medieneinsatz, Experiment, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Kompetenzmessung, Wissenszuwachs, Schuljahr 03, Primary education, Primary level, Primary school education, Primary school pedagogics, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Deployment of media, Use of media, Natural sciences lessons, Teaching of science, Competency measurement, Skills measurement, Skills measurements, School year 03, Pupil achievement, Student achievement, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28990; http://dx.doi.org/10.25656/01:29002Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290021Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29002Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29002/pdf/Knoth_2024_Alternativen_beim_Experimentieren.pdfTest

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المؤلفون: Hoya, Fabian

المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 357-362. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

مصطلحات موضوعية: Grundschulpädagogik, Primarbereich, Selbstwirksamkeit, Überzeugung, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Geschlechterstereotyp, Mädchen, Junge, Sachunterricht, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Feedback, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Fragebogenerhebung, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Primary school education, Primary school pedagogics, Primary education, Primary level, Self efficacy, Gender-specific difference, Gender bias, Girl, Girls, Boy, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Natural sciences lessons, Teaching of science

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27721; http://dx.doi.org/10.25656/01:27770Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-277702Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27770Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27770/pdf/Hoya_2023_Unterschiede_in_den.pdfTest

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المؤلفون: Gerbeshi, Leonora, Ertl, Sonja

المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 307-312. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

مصطلحات موضوعية: Grundschulpädagogik, Primarbereich, Schülermitwirkung, Partizipation, Mitbestimmung, Unterricht, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Migrationshintergrund, Schüler, Schuljahr 03, Querschnittuntersuchung, Deutschland, Primary school education, Primary school pedagogics, Primary education, Primary level, Pupil Participation, Codetermination, Teaching, Gender-specific difference, Immigrant background, Migration background, Pupil, Pupils, School year 03, Germany, Democracy, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27721; http://dx.doi.org/10.25656/01:27763Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-277631Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27763Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27763/pdf/Gerbeshi_Ertl_2023_Moechten_Grundschulkinder.pdfTest

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المؤلفون: Knoth, Saskia

المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 185-190. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

مصطلحات موضوعية: Grundschulpädagogik, Primarbereich, Digitale Medien, Digitalisierung, Lernumgebung, Experiment, Sachunterricht, Selbst gesteuertes Lernen, Kompetenz, Schuljahr 03, Lernerfolg, Interventionsstudie, Primary school education, Primary school pedagogics, Primary education, Primary level, Digitalization, Educational Environment, Learning environment, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Self-directed learning, Competency, School year 03, Learning achievement, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27721; http://dx.doi.org/10.25656/01:27743Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-277438Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27743Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27743/pdf/Knoth_2023_Einfluss_digitaler_Lernumgebungen.pdfTest

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المؤلفون: Fornol, Sarah L.

المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 261-266. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

مصطلحات موضوعية: Grundschulpädagogik, Primarbereich, Sachunterricht, Wegbeschreibung, Beschreibung, Schuljahr 03, Schulweg, Rheinland-Pfalz, Deutschland, Primary school education, Primary school pedagogics, Primary education, Primary level, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, School year 03, Way to school, Rhineland-Palatinate, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27721; http://dx.doi.org/10.25656/01:27755Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-277555Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27755Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27755/pdf/Fornol_2023_Wegbeschreibungen_im_Sachunterricht.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27755Test
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المؤلفون: Junger, Ralf, Hanke, Judith, Liebers, Katrin, Diehl, Kirsten

المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 203-208. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

مصطلحات موضوعية: Nachhaltigkeit, Grundschulpädagogik, Primarbereich, Digitalisierung, Förderdiagnostik, Leseschwäche, Inklusion, Schuljahr 03, Leseförderung, Screening, Diagnostisches Verfahren, Leitfadeninterview, Deutschland, Sustainability, Primary school education, Primary school pedagogics, Primary education, Primary level, Digitalization, Reading weakness, Inclusion, School year 03, Promotion of reading, Support for reading improvement, Diagnostic Assessment, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27721; http://dx.doi.org/10.25656/01:27746Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-277469Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27746Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27746/pdf/Junger_et_al_2023_Digitale_alltagsintegrierte_Foerderdiagnostik.pdfTest

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المؤلفون: Diedrichs, Katharina, Wittau, Franziska

المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 91-96. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

مصطلحات موضوعية: Nachhaltige Entwicklung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Grundschulpädagogik, Primarbereich, Inklusion, Sachunterricht, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Sonderpädagogik, Lebenswelt, Nachhaltigkeit, Leitfadeninterview, Empirische Untersuchung, Sustainable development, Primary school education, Primary school pedagogics, Primary education, Primary level, Inclusion, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, School year 03, School year 04, Special Educational Needs, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Sustainability, Empirical study

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27721; http://dx.doi.org/10.25656/01:27729Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-277291Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27729Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27729/pdf/Diedrichs_Wittau_2023_Ich_will_auf_die_Welt.pdfTest

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المؤلفون: Finkbeiner, Timo, Eibl, Susanne

المصدر: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 265-272

مصطلحات موضوعية: Primarbereich, Technikunterricht, Problemlösen, Sonderpädagogik, Inklusion, Videoaufzeichnung, Schuljahr 03, Schüler-Schüler-Interaktion, Österreich, Primary education, Primary level, Instruction in engineering, Teaching of basic technology, Problem solving, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Inclusion, School year 03, Student student interaction, Austria, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26509; http://dx.doi.org/10.25656/01:26697Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-266977Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26697Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26697/pdf/Finkbeiner_Eibl_2023_Gemeinsames_Handeln.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26697Test
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المؤلفون: Dölle, Swantje

المصدر: Schmeinck, Daniela [Hrsg.]; Michalik, Kerstin [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 188-195. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33)

مصطلحات موضوعية: Sachunterricht, Technikunterricht, Unterstützung, Lernen, Unterrichtsforschung, Lernbegleitung, Empirische Forschung, Schuljahr 03, Primarbereich, Deutschland, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Instruction in engineering, Teaching of basic technology, Learning, Teaching research, Empirical research, School year 03, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktiken

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26508; http://dx.doi.org/10.25656/01:26610Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-266107Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26610Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26610/pdf/Doelle_2023_Lernunterstuetzung_im_technischen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26610Test
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