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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Marco Sanjuán, Isabel
المصدر: Revista educación, investigación, innovación y transferencia; Núm. 2 (2022): Monográfico de Innovación educativa y sostenibilidad; 39-54 ; 2792-8705
مصطلحات موضوعية: Carga de trabajo, tareas, pruebas-evaluación, trabajo en equipo, Workload, tasks, tests, assessment, teamwork, Charge de travail, tâches, évaluation, travail d’équipe
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/eiit/article/view/6763/6190Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/eiit/article/view/6763Test
الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_reiit/eiit.202216763Test
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/eiit/article/view/6763Test -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Alda García, Mercedes, Marco Sanjuán, Isabel, Muñoz Sánchez, Fernando, Vargas Magallón, María, Vicente Reñe, Rut
وصف الملف: application/pdf
الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_reiit/eiit.202216763Test
http://zaguan.unizar.es/record/121304Test -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: García, Mercedes Alda, Sanjuán, Isabel Marco
المصدر: Revista Española de Financiación y Contabilidad, 2017 Jun 01. 46(2), 227-248.
الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/26597858Test
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4دورية أكاديمية
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: info:eu-repo/grantAgreement/ES/UZ/JIUZ-2012-SOC-01; http://zaguan.unizar.es/record/63418Test
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Alda García, Mercedes, Marco Sanjuán, Isabel
وصف الملف: application/pdf
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6دورية أكاديمية
المصدر: El Trimestre Económico, 2010 Apr 01. 77306(2), 445-471.
الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/20857261Test
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7دورية أكاديمية
وصف الملف: application/pdf
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Santos Muñoz, Miguel Ángel, Sánchez Millanes, Javier, Núñez Pérez, Luis, Muñoz Sanjuán, Isabel
المصدر: Revista de Trabajo y Seguridad Social. CEF; Revista de trabajo y seguridad social. Comentarios, casos prácticos N.º 329-330 Agosto-Septiembre 2010; 97-128 ; 2792-8322 ; 2792-8314
مصطلحات موضوعية: trabajo de extranjeros, actas de infracción y de liquidación, alta, cotización, derivación de responsabilidad, subcontratación en el sector de la construcción, foreigners work, records of infringement and liquidation, registration, contribution, derivation of responsibility, subcontracting in the construction industry
وصف الملف: application/pdf
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9دورية أكاديمية
المصدر: Gestión Joven, Vol 3, Pp 33-47 (2009)
مصطلحات موضوعية: Gestão de Carteiras, Mercado Acionário Brasileiro e Investimento em Renda Variável, Social Sciences, Social sciences (General), H1-99
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10رسالة جامعية
المساهمون: Avendaño Villa, Inírida, Mercado Caruso, Nohora
مصطلحات موضوعية: Pedagogical theories, COVID 19, Teaching practice, Teorías pedagógicas, Práctica docente
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Avendaño, I., & Herrera, K. (2018). Sistematización de la experiencia Ciclón: Una perspectiva desde la IEP apoyada en las TIC. Barranquilla: Editorial Educosta.; Avendaño, I., & Martínez, D. (2013). Competencia Lectora y el Uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Revista Escenarios • Vol. 11, No. 1, 7-22.; Avendaño, I., Cortés, O., & Guerrero, H. (2015). Competencias sociales y tecnologías de la información y la comunicación como factores asociados al desempeño en estudiantes de básica primaria con experiencia de desplazamiento forzado. Revista Diversitas - Perspectivas en Psicología, v 11, n. 1, 13-36.; Benítez, C., Santamaría, J., & Sotomayor, S. (2020). La Educación Flexible: estrategia para la configuración de universidades virtuales en Colombia. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 06(31), 118-129. Obtenido de https://ries.universia.unam.mxTest/; Buzai, G. (2020). De Wuhan a Luján. Evolución espacial del COVID-19. Obtenido de Universidad Nacional de Luján, Instituto de investigaciones geográficas CONICET: https://posicionrevista.wixsite.com/inigeoTest; Cardozo, A., & Avedaño, I. (2019). Factores psicosociales asociados al conflicto entre menores en el contexto escolar. Educ. Soc. vol.40 Campinas.; Comunicaciones, D. d. (07 de 04 de 2020). Universidad del magdalena. Obtenido de La docencia universitaria y las clases virtuales en tiempos del COVID-19: https://www.unimagdalena.edu.co/presentacionPublicacion/VerNoticia/83966Test; Córdoba, M. (2020). El Constructivismo sociocultural lingüístico como teoría pedagógica de soporte para los estudios generales. Vol. 8 (1), Enero-Julio.; D'Anconna, M. (1996). Metodología Cuantitativa: Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Editorial Síntesis, S.A.; De Luca, M. (05 de Junio de 2020). Las aulas virtuales en la formación docente como estrategia de continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Usos y paradojas. SERIE: FORMACIÓN VIRTUAL.; Del Canto, A., & Silva, A. (2013). Metodología Cuantitativa: Abordaje desde la complementariedad en Ciencias Sociales. Revista de Ciencias Sociales; 3(141), 25-34; Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/153/15329875002.pdfTest.; Forbes. (30 de 04 de 2020). Forbes colombia. Obtenido de Así ha afectado el Covid-19 la educación en Colombia: https://forbes.co/2020/04/30/actualidad/asi-ha-afectado-el-covidTest- 19-la-educacion-en-colombia/; Gazzo, M. (2020). La educación en tiempos del COVID-19: Nuevas prácticas docentes, ¿nuevos estudiantes? Red Sociales, Revista del Departamento de Ciencias Sociales, 07(02), 58-63.; Gómez, A., & Perdomo, D. (2015). Las Prácticas Pedagógicas de los docentes de grado quinto de básica primaria de la Institución Educativa Fundadores Ramón Bueno y José Triana, en relación con el modelo pedagógico constructivista. Tolima.; Guerrero, H., Ramírez R., Herrera, B., Avendaño, I., & Mendoza, K. (2018). El ejercicio investigativo: Una aplicación desde el quehacer docente de maestros y maestras del Departamento del Magdalena TOMO II. Barranquilla: Educosta editorial.; Hernández, S., Fernandez, C., & Batista, P. (2014). Metodología de la Investigación (Vol. 6° Edicion). McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. Obtenido de www.elosopanda.com; López, P., & Fanelli, S. (2015). Metodología de la investigación Social Cuantitativa. Universidad Autónoma de Barcelona.; Martín, B. (2011). Teorías educativas que subyacen en las prácticas docentes. Ediciones Universidad de Salamanca, 45-70.; Moreno, S. (2020). La innovación educativa en los tiempos del Coronavirus. Salutem, Scientia, Spiritus.; Mosquera, L. (2018). El papel de la familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Una comprensión particular en la Institución Educativa Líderes del futuro Buenaventura. Valle.; Nacional, M. d. (1994). Ley General de Educación Ley 115. Revista Iberoamericana de Educación #4 Descentralización Educativa (y 2).; Niño, V. (2011). Metodología de la investigación. Diseño y ejecución. Bogotá: Ediciones de la U.; Núñez, D., & Cáceres, T. (2014). Evaluación de la práctica docente en la educación primaria desde la pedagogía de la misericordia. Barranquilla.; OMS, O. M. (12 de enero de 2020). Preparación y respuesta ante emergencias. Obtenido de Organizacion Mundial de la salud: https://www.who.int/csr/don/12-january-2020-novelcoronavirus-china/esTest/; Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, núm. 19, 93-110.; Ospina, B., Sandoval, J., Aristizabal, C., & Ramírez, M. (2003). La escala de Likert en la valoración de los conocimientos y actitudes de los profesionales de enfermería en el cuidado de la salud. Investigación y educación en enfermería 23 (1), 14-29.; Sanz, I., Sainz, J., & Capilla, M. (2019). Efectos de la crisis del coronavirus en la educación. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1- 22.; Silva, D. (2015). Innovación en la práctica docente. Revista Vinculando, 1-5.; Stover, J., Bruno, F., Uriel, F., & Fernández, M. (2017). Teoría de la Autodeterminación: una revisión teórica. Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines, vol. 14, núm. 2, 105-115.; Vásquez, M. (2015). La evaluación de la práctica docente en colegios públicos de primaria:la autoevaluación de la práctica docente. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.; Vergara, M. (2016). La práctica docente. Un estudio desde los significados. Revista CUMBRES. 2(1), 73-99.; https://hdl.handle.net/11323/7497Test; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.coTest/
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