المؤلفون: ORTEGA RUIZ, Pedro, ROMERO SÁNCHEZ, Eduardo

المصدر: Revista Española de Pedagogía, 2022 May 01. 80(282), 233-250.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/48665321Test

المؤلفون: Gómez-Hernández, José-Antonio, Hernández-Pedreño, Manuel, Montero-Díaz, Caridad, Romero-Sánchez, Eduardo

المصدر: Gómez-Hernández, José-Antonio and Hernández-Pedreño, Manuel and Montero-Díaz, Caridad and Romero-Sánchez, Eduardo La función social y de inclusión digital de las bibliotecas públicas: percepción de los profesionales y nuevas necesidades de formación., 2018 . In IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, Logroño (España), 28, 29 y 30 de Noviembre de 2018. (In Press) [Conference paper]

مصطلحات موضوعية: CD. User training, promotion, activities, education., DC. Public libraries.

وصف الملف: text

الوصول الحر: http://eprints.rclis.org/33742Test/

المؤلفون: Romero Sánchez, Eduardo, Ortega Ruiz, Pedro, Linares Borboa, Luis Enrique, Gárate Rivera, Alberto, Mèlich, Joan-Carles

مصطلحات موضوعية: Pedagogía de la alteridad, Educación, Colección Ideas y Pensadores de Hoy, Sistema

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العلاقة: https://repositorio.cetys.mx/handle/60000/1637Test

الإتاحة: https://repositorio.cetys.mx/handle/60000/1637Test

المؤلفون: Castillo López, María, Romero Sánchez, Eduardo, Mínguez Vallejos, Ramón

المصدر: Latinoamericana de Estudios Educativos; Vol. 18 No. 2 (2022): Julio - Diciembre; 241-267 ; Latinoamericana de Estudios Educativos; Vol. 18 Núm. 2 (2022): Julio - Diciembre; 241-267 ; 2500-5324 ; 1900-9895

مصطلحات موضوعية: Enfoque científico, análisis cualitativo, revisión sistemática, métodos de investigación educativa, investigación aplicada, Scientific approach, qualitative analysis, systematic review, educational research methods, applied research

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/8374/6967Test; https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/8374Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.11Test
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/8374Test

المؤلفون: Martínez Juárez, Miriam, Martínez Clares, Pilar, Romero Sánchez, Eduardo B., Muñoz Cantero, Jesús Miguel

المصدر: Ciencias Psicológicas; 2009; Volumen 3 (1); 101-114 ; 1688-4221 ; 10.22235/cp.v3i1

مصطلحات موضوعية: función tutorial, tutor de especialistas en formación (sanitario), profesionalidad, perfil profesional, tutorial guidance, tutor of specialists in formation, training (sanitary), professionalism, professional profile

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/142/126Test; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/142Test; https://hdl.handle.net/10895/2855Test

الإتاحة: https://doi.org/10.22235/cp.v3i1.142Test
https://doi.org/10.22235/cp.v3i1Test
https://hdl.handle.net/10895/2855Test
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/142Test

المؤلفون: Romero-Sánchez, Eduardo, Hernández-Pedreño, Manuel, Gómez-Hernández, José-Antonio

المصدر: Romero-Sánchez, Eduardo and Hernández-Pedreño, Manuel and Gómez-Hernández, José-Antonio Función social y digital de las bibliotecas públicas en España tras la crisis económica y sociosanitaria: perspectivas y retos. Profesional de la información, 2021, vol. 30, n. 5, pp. 1-16. [Journal article (Unpaginated)]

مصطلحات موضوعية: BH. Information needs and information requirements analysis., C. Users, literacy and reading., D. Libraries as physical collections., DC. Public libraries.

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الوصول الحر: http://eprints.rclis.org/42514Test/

المؤلفون: Plana, Marina Pedreño, Vallejos, Ramón Mínguez, Romero Sánchez, Eduardo

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol 33 No 2 (2022); 301-310 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 2 (2022); 301-310 ; 1988-2793 ; 1130-2496

مصطلحات موضوعية: ética, educación, Lévinas, pedagogía de la alteridad, práctica docente, relación profesor-alumno

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العلاقة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/74283/4564456560089Test; Bárcena, F., y Mèlich, J. C. (2014). La educación como acontecimiento ético. Natalidad, narración y hospitalidad. Miño y Dávila.; Ben-Pazi, H. (2017). A Philosopher in the Eye of the Storm: Monsieur Chouchani and Lévinas's “Nameless” Essay. AJS Review, 41(2), 315-331. https://doi.org/10.1017/S036400941700040XTest; Bernasconi, R., Critchley, S., y Peperzak, A. (Eds.). (1996). Emmanuel Lévinas: Basic Philosophical Writings. Indiana University Press.; Biesta, G. (2017). The Rediscovery of Teaching. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315617497Test; Biesta, G. (2020). The three gifts of teaching: Towards a non-egological future for moral education. Journal of Moral Education. 50(28), 39-54. https://doi.org/10.1080/03057240.2020.1763279Test; Casanova, J. (2019). Una violencia indómita. El siglo XX europeo. Crítica.; Chalier, C. (2002). Por una moral más allá del saber. Kant y Levinas. 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Sobre el modo de ser maestro: una reflexión pedagógica. En I. Carrillo Flores (coord.). Democracia y Educación en la formación docente (pp. 247-251). Universidad Central de Cataluña.; Mínguez, R., Romero, E., y Gutiérrez, M. (2018). La alteridad como respuesta educativa frente a la exclusión social. Revista Complutense de Educación, 24(1), 35-38. https://doi.org/10.5209/RCED.55228Test; Mínguez, R., Romero, E., y Pedreño, M. (2016). La pedagogía del otro: bases antropológicas e implicaciones educativas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 28(2), 163-183. https://doi.org/10.14201/teoredu282163183Test; Mínguez, R., y Pedreño, M. (2019). La compasión ante los flujos migratorios: propuesta pedagógica (pp. 119-141). En Arrufat Cárdava, A. D., y Sanz Ponce, R. (coord.). La ciudadanía europea como labor permanente. Tirant lo Blanch.; Morgan, M. L. (Ed.) (2019). The Oxford Handbook of Levinas. OUP.; Ortega, P. (2016). La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad. 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Journal of Social Sciences and Humanities, 1(1), 42-52. https://doi.org/10.35766/jf19114Test; Rosero, L. C., y Cárdenas, M. L. (2015). Resignificación del concepto de estilos de aprendizaje: Una mirada desde la alteridad. Revista de Psicología GEPU, 6(2), 172-189.; Skliar, C. (2008). ¿Incluir las diferencias? Sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable. Orientación y Sociedad, 8, 1-17.; Skliar, C. y Larrosa, J. (comps.) (2009). Experiencia y alteridad en educación. Homo Sapiens.; Todd, S. (2016). Education incarnate. Educational Philosophy and Theory, 48(4), 405-417. https://doi.org/10.1080/00131857.2015.1041444Test; Vila, E (2019). Repensar la relación educativa desde la pedagogía de la alteridad. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 31(2), 103-122. http://dx.doi.org/10.14201/teri.20271Test; Zhao, G. (2014). Freedom reconsidered: Heteronomy, open subjectivity, and the ‘gift of teaching’. Studies in Philosophy and Education, 33(5), 513-525. https://doi.org/10.1007/s11217-013-9401-4Test; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/74283Test

الإتاحة: https://doi.org/10.5209/rced.74283Test
https://doi.org/10.1017/S036400941700040XTest
https://doi.org/10.4324/9781315617497Test
https://doi.org/10.1080/03057240.2020.1763279Test
https://doi.org/10.15517/aie.v18i1.31771Test
https://doi.org/10.1057/9781137415493Test
https://doi.org/10.14201/teri.19442Test
https://doi.org/10.5209/RCED.55228Test
https://doi.org/10.14201/teoredu282163183Test
https://doi.org/10.14201/teoredu282185200Test

المؤلفون: Hernández Pedreño, Manuel, Romero Sánchez, Eduardo, Haz Gómez, Francisco Eduardo, García Luque, Olga

المصدر: Acciones e Investigaciones Sociales; No. 42 (2021) ; Acciones e Investigaciones Sociales; Núm. 42 (2021) ; 2340-4507 ; 1132-192X

مصطلحات موضوعية: vulnerabilidad social, determinantes sociales, pandemia covid-19, inmigración, contexto agrícola, Totana (Región de Murcia), social vulnerability, social determinants, covid-19 pandemic, immigration, agricultural context, Totana (Region of Murcia).

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6227/5181Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6227Test

الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.2021426227Test
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6227Test

المؤلفون: Hernández Pedreño, Manuel, Romero Sánchez, Eduardo, Haz Gómez, Francisco Eduardo, García Luque, Olga

المصدر: Acciones e Investigaciones Sociales; Núm. 42 (2021) ; 2340-4507 ; 1132-192X

مصطلحات موضوعية: vulnerabilidad social, determinantes sociales, pandemia covid-19, inmigración, contexto agrícola, Totana (Región de Murcia)

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6227/5181Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6227Test

الإتاحة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6227Test

المؤلفون: Ortega Ruiz, Pedro, Romero Sánchez, Eduardo

مصطلحات موضوعية: ética, ciencias de la educación, conducta social, experiencia pedagógica, narración, investigación educativa, alumno

العلاقة: Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 2021, v. 33, n. 1, enero-junio; p. 89-110; p. 108-110; 1130-3743 (papel); 2386-5660 (electrónico); https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.23615Test; https://hdl.handle.net/11162/215780Test

الإتاحة: https://doi.org/10.14201/teri.23615Test
https://hdl.handle.net/11162/215780Test
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.23615Test