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1كتاب
مصطلحات موضوعية: Educación
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Esta publicación es parte del proyecto de I+D+i LEyLA (Ref. PID2021-123055NB-I00), financiado por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033 y por “FEDER Una manera de hacer Europa”.; Conocimiento Contemporáneo; Adobe PDF; Trujillo, Fernando, Cortina-Pérez, Beatriz (2024). Estudios sobre y desde la frontera. Dykinson; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/1071Test; 162; 177
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2كتاب
مصطلحات موضوعية: Pensamiento crítico, Diversidad, Educación inclusiva, Metodologías innovadoras, Educación secundaria
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Esta publicación es parte del proyecto de I+D+i LEyLA (Ref. PID2021-123055NB-I00), financiado por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033 y por “FEDER Una manera de hacer Europa”.; Adobe pdf; Trujillo, Fernando, Cortina-Pérez, Beatriz (2024). Estudios sobre y desde la frontera. Dykinson; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/1033Test; 162; 177
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3دورية أكاديمية
مصطلحات موضوعية: School leadership, School organization, Learning organization, System’s perspective, Sociology of education
وصف الملف: 18 p.; application/pdf
العلاقة: Adobe PDF; https://www.mdpi.com/2076-0760/12/9/495Test; Sierra-Huedo ML, Romea AC, Aguareles M. Are Schools Learning Organizations? An Empirical Study in Spain, Bulgaria, Italy, and Turkey. Social Sciences. 2023; 12(9):495. https://doi.org/10.3390/socsci12090495Test; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/1032Test; 18; https://doi.org/10.3390/socsci12090495Test
الإتاحة: https://doi.org/10.3390/socsci12090495Test
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/1032Test -
4كتاب
مصطلحات موضوعية: Liderazgo transformativo, Perspectiva de sistemas, Cambio educativo, Gestión del conocimiento, Innovación, Buenas prácticas, Instrumentos de evaluación, Transformational leadership, Systems perspective, Educational change, Knowledge management, Innovation, Best practices, Evaluation instrument
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Erasmus+ KA201 2020-1-BG01-KA201-079235; Adobe pdf; Romea Martínez, A. C., Bruton, L., Aguareles Bautista, M. y Sierra Huedo, M. L. (2022). Proyecto europeo “Schools as Learning Organizations”: primeros resultados desde el contexto español. En D. Jiménez-Sánchez (Coord.), Buenas Prácticas de Innovación Docente en el Espacio Europeo de Educación Superior (vol. IX) (pp. 23-31). Ediciones de la Universidad San Jorge. https://doi.org/10.54391/123456789/797Test; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/797Test; 23; 31
الإتاحة: https://doi.org/10.54391/123456789/797Test
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/797Test -
5دورية أكاديمية
مصطلحات موضوعية: Social work, Mental health, Socially vulnerable groups, COVID-19, Pandemic, Health inequalities, Social intervention, ICT, Trabajo social
وصف الملف: 12 p.; application/pdf
العلاقة: Romea, A.C.; Valero, D.; Elboj, C.; Melgar, P. Mental Health and Access to Information in Times of COVID-19: The Role of Social Work. Int. J. Environ. Res. Public Health 2022, 19, 4483. https:// doi.org/10.3390/ijerph19084483; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/949Test; https:// doi.org/10.3390/ijerph19084483
الإتاحة: https://doi.org/10.3390/ijerph19084483Test
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/949Test -
6دورية أكاديمية
وصف الملف: application/pdf
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7دورية أكاديمية
مصطلحات موضوعية: Trabajo social, Trabajo social escolar, Educación, Profesores técnicos de servicios a la comunidad, Modelos de intervención, Evolución legislativa, Social work, School social work, Education, Technical teachers for community services, Intervention models, Legislative evolution
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Valero Errazu D, Romea A. C., Palain Pescador A. Análisis de las funciones del trabajador social escolar en España: evolución legislativa y niveles de intervención. Acciones e Investigaciones Sociales. ISSN: 1132-192X, Núm. 40 (2019). Págs. 9 a 26 https://doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.2019404194Test; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/537Test; 29
الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.2019404194Test
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/537Test -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Martínez León, Ángel, Romea Martínez, Ana Cristina
المصدر: Tsafiqui: Revista científica en ciencias sociales, ISSN 2602-8069, Vol. 12, Nº. 18, 2022 (Ejemplar dedicado a: Digital transformation in the post-pandemic era), pags. 27-40
مصطلحات موضوعية: lockdown, pandemic, «online» teaching, educational methodology, distance school, education, confinamiento, pandemia, docencia «online», metodología educativa, telecolegio, educación
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8511897Test; (Revista) ISSN 1390-5341; (Revista) ISSN 2602-8069
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9دورية أكاديمية
المصدر: Acciones e Investigaciones Sociales; Núm. 36 (2016); 91-112 ; 2340-4507 ; 1132-192X
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/1489/1288Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/1489Test
الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.2016361489Test
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/1489Test -
10دورية أكاديمية
المصدر: Acciones e investigaciones sociales, ISSN 1132-192X, Nº 40, 2019, pags. 9-26
مصطلحات موضوعية: trabajo social, trabajo social escolar, educación, profesores técnicos de servicios a la comunidad, modelos de intervención, evolución legislativa, social work, school social work, education, technical teachers for community services, intervention models, legislative evolution
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7257765Test; (Revista) ISSN 1132-192X
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