المؤلفون: Cedrés, Bernabé, De Daniloff, Simon B., Bongiovanni, Ángel, Sánchez-Portal, Miguel, Cerviño, Miguel, Pérez-Martínez, Ricardo, Pérez-García, Ana María, Cepa, Jordi, Lara-López, Maritza A., González-Otero, Mauro, Castillo-Fraile, Manuel, González-Serrano, José Ignacio, Negrete, Castalia Alenka, Padilla-Torres, Camen P., Pintos-Castro, Irene, Povic, Mirjana, Alfaro1, Emilio, Beyoro-Amado, Zeleke, Cruz-González, Irene, de Diego, José A., Martínez, Rocío Navarro, Mancillas, Brisa, Rodríguez, Mónica I., Valtchanov, Iván

مصطلحات موضوعية: Astrophysics - Astrophysics of Galaxies

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2403.11629Test

المؤلفون: Hernández-Juárez, Diego, Rodríguez, Mónica, Peña, Miriam

مصطلحات موضوعية: Astrophysics - Solar and Stellar Astrophysics, Astrophysics - Astrophysics of Galaxies

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2403.04606Test

المؤلفون: Doyle, Kathleen, Hassan, Abd-Elrahman, Sutter, Maria, Rodriguez, Monica, Kumar, Priyadarsini, Brown, Erin

المصدر: In Vivo. 38(2)

مصطلحات موضوعية: Biomedical and Clinical Sciences, Oncology and Carcinogenesis, Neuroblastoma, Pediatric Cancer, Pediatric, Neurosciences, Cancer, Biotechnology, Bioengineering, Orphan Drug, Rare Diseases, Child, Humans, Animals, Mice, Disease Models, Animal, Heterografts, Mice, SCID, Adrenal Gland Neoplasms, Xenograft Model Antitumor Assays, Cell Line, Tumor, orthotopic murine model, PDOX, Clinical Sciences, Oncology & Carcinogenesis, Clinical sciences, Dentistry, Oncology and carcinogenesis

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: https://escholarship.org/uc/item/6gg3q50jTest
https://escholarship.org/content/qt6gg3q50j/qt6gg3q50j.pdfTest

المؤلفون: Sodre, Hiago, Moraes, Pablo, Rodriguez, Monica, Castelli, Victor, Barboza, Pamela, Mattos, Martin, Vivas, Guillermo, de Vargas, Bruna, Dörnbach, Tobias, Grando, Ricardo

مصطلحات موضوعية: Computer Science - Robotics

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2310.17060Test

المؤلفون: Moraes, Pablo, Sodre, Hiago, Rodriguez, Monica, Kelbouscas, Andre, Schuster, Jean, Schuster, Cristiano, Grando, Ricardo

مصطلحات موضوعية: Computer Science - Robotics

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2310.17058Test

المؤلفون: Bellucci, Elisa, Benazzo, Andrea, Xu, Chunming, Bitocchi, Elena, Rodriguez, Monica, Alseekh, Saleh, Di Vittori, Valerio, Gioia, Tania, Neumann, Kerstin, Cortinovis, Gaia, Frascarelli, Giulia, Murube, Ester, Trucchi, Emiliano, Nanni, Laura, Ariani, Andrea, Logozzo, Giuseppina, Shin, Jin Hee, Liu, Chaochih, Jiang, Liang, Ferreira, Juan José, Campa, Ana, Attene, Giovanna, Morrell, Peter L, Bertorelle, Giorgio, Graner, Andreas, Gepts, Paul, Fernie, Alisdair R, Jackson, Scott A, Papa, Roberto

المصدر: Nature Communications. 14(1)

مصطلحات موضوعية: Biological Sciences, Genetics, Human Genome, Humans, Phaseolus, Genetic Variation, Genotype, Biological Evolution, Hybridization, Genetic

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: https://escholarship.org/uc/item/2ds0791qTest

المؤلفون: de Dios, Leticia Juan, Rodríguez, Mónica

مصطلحات موضوعية: Astrophysics - Astrophysics of Galaxies

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2108.13013Test

المؤلفون: Acuña Rodríguez, Mónica, Acosta Orozco, Cesar, Peñaranda Osorio, Emma, Gatica, Gustavo, Córdova, Alejandro

المصدر: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050923021804?ref=pdf_download&fr=RR-2&rr=86fa6eb1e98b8ddeTest.

مصطلحات موضوعية: Vocational guidance, Teen skills, Eleventh grade

جغرافية الموضوع: Barranquilla, Colombia

وصف الملف: 6 páginas; application/pdf

العلاقة: Procedia Computer Science; [1] Izquierdo, N.; Buitrago, D. ¿Hay Desigualdad en la Elección de Carrera en Colombia?: Un Análisis de Algunos Factores Sociodemográficos. Social and Education History, vol. 9, no. 2 DOI:10.1783/hse.2020.4303; [2] J. L. HOLLAND, “Exploration of a theory of Vocational Choice Part II: Self-descriptions and vocational preferences,” Vocational Guidance Quarterly, vol. 12, no. 1, pp. 17–24, 1963. doi:10.1002/j.2164-585x.1963.tb00620.x; [3] D. A. Tamayo Lopera, A. M. Céspedes Correa, S. López Restrepo, and M. Y. Valencia Torres, “Correspondencia entre la Carrera Cursada y resultados del test chaside en una muestra de estudiantes universitarios del primer semestre,” Psicoespacios, vol. 12, no. 21, pp. 76–93, 2018. doi:10.25057/21452776.1099; [4] Morales, M., Heredia, S., 2018. Adaptation and validation of the chaside battery: study with Ecuadorian students. Digital magazine of science and technology and innovation, vol. 5. http://45.238.216.13/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/1527Test; [5] Rodríguez, J. R., & Reguant-Álvarez, M. (2020). Calcular la fiabilidad de un cuestionario o escala mediante el SPSS: el coeficiente alfa de Cronbach. Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 13(2). https://doi.org/10.1344/reire2020.13.230048Test; [6] Hernández-Mendoza, A., Fernández de Motta, M., Raimundi, M., 2017. A questionnaire to evaluate communication channels. Ibero-American Journal of Exercise and Sports Psychology, vol. 12, no. 1, pp. 33-4.; [7] Bandler, R., & Grinder, J. (1979). Frogs into Princes: Neuro-linguistic Programming. Moab, Utah: Real People.; [8] Azmi, M., & Berrado, A. (2020, September). RCAR framework: building a regularized class association rules model in acategorical data space. In Proceedings of the 13th International Conference on Intelligent Systems: Theories andApplications (pp. 1-6).; 659; 654; 231; Cesar, A. O., Acuña-Rodríguez, M., Emma, P. O., Gatica, G., & Córdova, A. (2024). A CHASIDE Test-based Analysis for Identifying Adolescents Characteristics Impacting their Vocational Orientation: Case of private schools in the city Barranquilla, Colombia. Procedia Computer Science, 231, 654–659. https://doi.org/10.1016/J.PROCS.2023.12.168Test; https://hdl.handle.net/11323/10953Test; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.coTest

الإتاحة: https://doi.org/10.1016/J.PROCS.2023.12.168Test
https://doi.org/10.1002/j.2164-585x.1963.tb00620.xTest
https://doi.org/10.25057/21452776.1099Test
https://hdl.handle.net/11323/10953Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest

المؤلفون: Quintero, Rafael, Pertuz, Leidy, Mosalvo, Jenifer, Amador, Eric, Portnoy, Ivan, Acuña Rodríguez, Mónica, Córdova, Alejandro

المصدر: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050923022597Test.

مصطلحات موضوعية: Self-efficacy, Attitude, Inclusive Education, Higher Education

جغرافية الموضوع: Colombia, North Coast

وصف الملف: 6 páginas; application/pdf

العلاقة: Procedia Computer Science; [1] Ministerio de Educación Nacional. (2017). Documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva. Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-360293_foto_portada.pdfTest .; [2] Ministerio de Salud y Protección Social de Colombia. (2019). Sala situacional de las Personas con Discapacidad. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/sala-situacion-discapacidad.pdfTest.; [3] L. Angenscheidt Bidegain and I. Navarrete Antola, “Actitudes de los docentes acerca de la educación inclusiva,” Ciencias psicológicas, vol. 11, no. 2, pp. 233–243, 2017.; [4] A. Collado Sanchis, R. Tárraga Mínguez, I. Lacruz Pérez, and P. Sanz Cervera, “Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva,” Educ. 2020, vol. 56, num. 2, p. 509-523, 2020.; [5] D. E. Sevilla Santo, M. J. Martín Pavón, and C. Jenaro Río, “Actitud del docente hacia la educación inclusiva y hacia los estudiantes con necesidades educativas especiales,” Innovación Educ. (México, DF), vol. 18, no. 78, pp. 115–141, 2018.; [6] F. Louhab, A. Bahnasse, F. Bensalah, A. Khiat, Y. Khiat, and M. Talea, “Novel approach for adaptive flipped classroom based on learning management system,” Education and Information Technologies, vol 25, pp. 755-773, 2020.; [7] M. Fishbein and I. Ajzen, “Belief, attitude, intention, and behavior: An introduction to theory and research,” 1977.; [8] R. Reina, S. Healy, A. Roldán, I. Hemmelmayr, and A. Klavina, “Incluye-T: a professional development program to increase the self-efficacy of physical educators towards inclusion,” Phys. Educ. Sport Pedagog., vol. 24, no. 4, pp. 319–331, 2019.; [9] D. Robinson, “Effective inclusive teacher education for special educational needs and disabilities: Some more thoughts on the way forward,” Teach. Teach. Educ., vol. 61, pp. 164–178, 2017.; [10] A. Bandura, “Pensamiento y Acción: Fundamentos Sociales de la Personalidad,” Ediciones Martínez Roca, SA, 1987.; [11] Y. C. Moreno and A. B. Blanco, “Una revisión de la investigación educativa sobre autoeficacia y teoría cognitivo social en Hispanoamérica,” Bordón Rev. Pedagog., vol. 68, no. 4, pp. 27–47, 2016.; [12] E. Emmers, D. Baeyens, and K. Petry, “Attitudes and self-efficacy of teachers towards inclusion in higher education,” Eur. J. Spec. Needs Educ., vol. 35, no. 2, pp. 139–153, 2020.; [13] Ministerio de Salud y Protección Social de Colombia. (2020). Sistema integrado de información de la protección social (SISPRO). https://www.sispro.gov.co/Pages/Home.aspxTest.; [14] G. Amador Fierros et al., “Neurodiversidad en la Educación Superior: la experiencia de los estudiantes,” Rev. la Educ. Super., vol. 50, no. 200, pp. 129–151, 2021.; [15] T. Booth, M. Ainscow, K. Black-Hawkins, M. Vaughan, and L. Shaw, Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. 2000.; [16] J. P. Castro Leal and others, “Validación de una escala de autoeficacia del profesor universitario de pregrado sobre su capacidad para implementar prácticas docentes que favorezcan la inclusión de estudiantes con discapacidad, en la Ciudad de Concepción.,” 2017.; [17] A. Rodríguez-Martín and E. Álvarez-Arregui, “Universidad y discapacidad Actitudes del profesorado y de estudiantes,” Perfiles Educ., vol. 37, no. 147, pp. 86–102, 2015.; [18] G. Norman, “Likert scales, levels of measurement and the ‘laws’ of statistics,” Adv. Heal. Sci. Educ., vol. 15, pp. 625–632, 2010.; [19] J. H. Zar, “Significance Testing of the Spearman Rank Correlation Coefficient,” J. Am. Stat. Assoc., vol. 67, no. 339, pp. 578–580, Sep. 1972.; 544; 539; 231; Quintero, R., Pertuz, L., Mosalvo, J., Amador, E., Portnoy, I., Acuña-Rodríguez, M., & Córdova, A. (2024). Analysis of Self-efficacy and Attitude-mediated Inclusivity in Higher Education: A Case Study on the Colombian North Coast. Procedia Computer Science, 231, 539-544.; https://hdl.handle.net/11323/10692Test; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.coTest

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11323/10692Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest

المؤلفون: Sánchez Guillén, Manuel María, Schwarz Rodríguez, Mónica, Rodríguez Dodero, María del Carmen, García Moreno, María de Valme, Guillén Sánchez, Dominico Antonio, García Barroso, Carmelo

المساهمون: Biomedicina, Biotecnología y Salud Pública, Química Analítica

المصدر: Food Chemistry - 2019, Vol. 286 pp. 275-281

مصطلحات موضوعية: Brandy de Jerez, Seasoning, Cask, Organic acids, Phenols

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العلاقة: info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//AGL2012-40112/ES/ESTUDIO DE NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA OBTENCION Y ENVEJECIMIENTO DE BEBIDAS DESTILADAS/; http://hdl.handle.net/10498/30432Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.foodchem.2019.02.006Test
http://hdl.handle.net/10498/30432Test