المؤلفون: Hubertus, Peter

المصدر: Magazin erwachsenenbildung.at (2023) 50, S. 82-89

مصطلحات موضوعية: Erwachsenenbildung, Alphabetisierung, Grundbildung, Unterrichtspraxis, Lernen, Autonomie, Teilnehmerorientierung, Lesekompetenz, Schreibkompetenz, Funktionaler Analphabetismus, Adult education, Adult training, Literacy, Basic education, Teaching practice, Learning, Autonomy, Reading competence, Writing ability, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Autonomous behavior, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28625Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-286252Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28625Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28625/pdf/Erwachsenenbildung_2023_50_Hubertus_Lesen_und_Schreibenlernen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28625Test
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المؤلفون: Grotlüschen, Anke

المصدر: Grotlüschen, Anke [Hrsg.]: Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen. 1. Auflage. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2021, S. 16-35. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 67)

مصطلحات موضوعية: Sekundäranalyse, Stereotyp, Emotion, Lebensbewältigung, Familie, Partizipation, Stigmatisierung, Erwerbstätigkeit, Beruf, Alphabetisierung, Funktionaler Analphabetismus, Ausgrenzung, Benachteiligung, Diskurs, Erwachsener, 21. Jahrhundert, Butler, Judith, Deutschland, Emotions, Life mastery, Family, Gainful work, Occupation, Literacy, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Social exclusion, Disadvantage, Discourse

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28831; oai:www.pedocs.de-opus:28832; oai:www.pedocs.de-opus:28833; oai:www.pedocs.de-opus:28834; oai:www.pedocs.de-opus:28835; oai:www.pedocs.de-opus:28836; oai:www.pedocs.de-opus:28837; oai:www.pedocs.de-opus:28838; oai:www.pedocs.de-opus:28839; oai:www.pedocs.de-opus:28840; oai:www.pedocs.de-opus:28841; oai:www.pedocs.de-opus:28842; oai:www.pedocs.de-opus:29047; http://dx.doi.org/10.25656/01:28831Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-288312Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28831Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28831/pdf/Grotlueschen_2021_Verletzbarkeit_und_Literalitaet.pdfTest

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المؤلفون: Fritz, Thomas

المصدر: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33

مصطلحات موضوعية: Analphabetismus, Grundbildung, Erwachsenenbildung, Ökonomisierung, Verwertbarkeit, PIAAC, Kritik, Funktionaler Analphabetismus, Aufklärungspädagogik, Österreich, Illiteracy, Basic education, Adult education, Adult training, Criticism, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Austria, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:15402Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-154029Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15402Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15402/pdf/Erwachsenenbildung_33_2018_Fritz_Auf_der_Suche-nach_dem_Analphabeten.pdfTest

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المؤلفون: Hrubesch, Angelika

المصدر: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 6 S.

مصطلحات موضوعية: Grundbildung, Alphabetisierung, Integrationspolitik, Erwachsenenbildung, Kritik, Literarität, Politische Bildung, Funktionaler Analphabetismus, Migrant, Deutsch als Zweitsprache, Österreich, Basic education, Literacy, Integration policy, Adult education, Adult training, Criticism, Citizenship education, Civic education, Political education, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, German as second language, Austria, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Bildungsorganisation

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:15398Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-153981Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15398Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15398/pdf/Erwachsenenbildung_33_2018_Hrubesch_Alphabetisierung_als_Teil_von_Basisbildung.pdfTest

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المؤلفون: Nienkemper, Barbara

المصدر: Schmidt-Lauff, Sabine [Hrsg.]; Felden, Heide von [Hrsg.]; Pätzold, Henning [Hrsg.]: Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, S. 253-264. - (Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

مصطلحات موضوعية: Erwachsener, Funktionaler Analphabetismus, Lernstandserhebung, Diagnostik, Lesen, Schreiben, Diagnostischer Test, Abschlussprüfung, Grounded Theory, Qualitative Forschung, Deutschland, Adult, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Learning level survey, Surveys, Diagnostic, Diagnostic test, Qualitative research, Germany, Examination, Individual support, Occupation, Adolescence, Career Change, Change of occupation, Young adult, Society, ddc:370, Erziehung

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:12835; http://dx.doi.org/10.25656/01:13004Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-130046Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13004Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13004/pdf/Nienkemper_2015_Abschlussorientierte_Tests.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:13004Test
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المساهمون: Grotlüschen, Anke Hrsg., Zimper, Diana Hrsg., Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. Hrsg.

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2015, 356 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 11)

مصطلحات موضوعية: Bildung, Elementarbildung, Lernschwierigkeit, Ökonomie, Erwachsenenbildung, Alphabetisierung, Funktionaler Analphabetismus, Aufsatzsammlung, Erwachsener, Education, Early childhood education and care, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Adult education, Adult training, Literacy, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Adult, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erwachsenenbildung / Weiterbildung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:14026Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-140266Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14026Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14026/pdf/Grotlueschen_Zimper_2015_Literalitaets_und_Grundlagenforschung.pdfTest

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المؤلفون: Siegfried, Matthias

المصدر: 2012, 7 S.

مصطلحات موضوعية: Funktionaler Analphabetismus, Literalität, Schreib- und Lesefähigkeit, Alphabetisierung, Kind, Erwachsener, Jugendlicher, Verfassungsrecht, Bildungspolitik, Deutschland, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Literacy, Child, Adult, Adolescent, Educational policy, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:6627Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-66278Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6627Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6627/pdf/Siegfried_2012_Literalitaetskompetenz_D_A.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:6627Test
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المؤلفون: Egloff, Birte, Grosche, Michael, Hubertus, Peter, Rüsseler, Jascha

المصدر: Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt [Hrsg.]: Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Bestimmung, Verortung, Ansprache. Bielefeld : Bertelsmann 2011, S. 11-31. - (Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener; 1)

مصطلحات موضوعية: Funktionaler Analphabetismus, Erwachsenenalter, Definition, Operationalisierung, Schriftspracherwerb, Kompetenz, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Adulthood, Competency, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:6532Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-65321Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6532Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6532/pdf/Egloff_et_al_2011_Funktionaler_Analphabetismus_D_A.pdfTest

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المؤلفون: Rüsseler, Jascha, Gerth, Ivonne, Boltzmann, Melanie

المصدر: Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt [Hrsg.]: Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung. Bielefeld : Bertelsmann 2011, S. 11-27. - (Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener; 2)

مصطلحات موضوعية: Funktionaler Analphabetismus, Analphabet, Erwachsener, Ursache, Wahrnehmungsfähigkeit, Vergleichende Analyse, Kind, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Einflussfaktor, Schriftspracherwerb, Wahrnehmungstraining, Empirische Untersuchung, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Illiterate, Adult, Child, Dyslexia, Legasthenia, Writing-reading weakness, Perceptual training, Empirical study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Erwachsenenbildung / Weiterbildung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:6531Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-65316Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6531Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6531/pdf/Ruesseler_et_al_2011_Basale_Wahrnehmungsfaehigkeiten_D_A.pdfTest

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المؤلفون: Sturm, Afra, Lindauer, Nadja

المصدر: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 3 (2014), S. 115-129

مصطلحات موضوعية: Erwachsenenbildung, Erwachsenenbildner, Wissen, Lehrer, Schreiben, Kurs, Teilnehmer, Funktionaler Analphabetismus, Kursleiter, Expertise, Strategie, Schreibunterricht, Schreib- und Lesefähigkeit, Interview, Vignette , Fallbeispiel, Forschungsprojekt, Studie, Schweiz, Adult education, Adult training, Adult education teacher, Adult educator, Knowledge, Teacher, Participant, Functional illiteracy, Resurgent illiteracy, Adult course teacher, Strategy

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:16034Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-160340Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2018/16034Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2018/16034/pdf/ZISU_2014_3_Sturm_Lindauer_Zwischen_begrenztem_Wissen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:16034Test
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