نتائج البحث

1

تقرير

Efficient estimation of longitudinal treatment effects using difference-in-differences and machine learning

المؤلفون: Illenberger, Nicholas, Díaz, Iván, Renson, Audrey

مصطلحات موضوعية: Statistics - Methodology

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2406.16234Test

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2

مؤتمر

Risques d’inégalités d’apprentissage liés à certaines caractéristiques des manuels contemporains de langues étrangères : enquête auprès des enseignants et analyse de deux unités de manuels

المؤلفون: Simons, Germain, Greco, Alessandro, Radelet, Sophie, Renson, Audrey, Svennberg, Lisa, Vanhoof, Julie, Van Hoof, Florence

المصدر: Colloque "Didactique et formation des enseignant·es" (DIDACTIfen) - Supports didactiques, ressources pédagogiques. Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, 23 et 24 mai 2024

مصطلحات موضوعية: inégalités d’apprentissage, manuels contemporains de langues étrangères, manuel néerlandais, manuel italien, enquête auprès des enseignants, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

الوصول الحر: https://orbi.uliege.be/handle/2268/320155Test

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3

تقرير

Structural Nested Mean Models Under Parallel Trends with Interference

المؤلفون: Shahn, Zach, Zivich, Paul, Renson, Audrey

مصطلحات موضوعية: Statistics - Methodology

الوصول الحر: http://arxiv.org/abs/2405.11781Test

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4

مؤتمر

L’enseignement du débat en classe d’anglais langue étrangère en Belgique francophone. Expérimentation d’une approche explicite vs implicite du genre textuel

المؤلفون: Renson, Audrey

المصدر: Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD (2024-05); 6e colloque de l’ARCD à Genève, Genève, Switzerland [CH], 27-30 juin 2023

مصطلحات موضوعية: Enseignement du débat, anglais L2, approche explicite, approche implicite, genre textuel, Arts & humanities, Languages & linguistics, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique

الوصول الحر: https://orbi.uliege.be/handle/2268/317946Test

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