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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Boeren, Ellen, Íñiguez-Berrozpe, Tatiana
المصدر: Studies in Educational Evaluation ; 73 ; 1-9
مصطلحات موضوعية: Soziologie, Anthropologie, Psychologie, Sociology & anthropology, Psychology, literacy, proficiency levels, bloom taxonomy, PIAAC, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Allgemeine Psychologie, Sociology of Education, General Psychology, Erwachsenenbildung, Bildungsstandards, kognitive Faktoren, kognitive Fähigkeit, Lesen, Schreiben, Rechnen, Lernfähigkeit, Problemlösen, Problembewältigung, adult education, education standards, cognitive factors, cognitive ability, reading, writing, arithmetic
العلاقة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94666Test; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-94666-7Test; https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101151Test
الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101151Test
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94666Test
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-94666-7Test -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Tverdostup, Maryna, Paas, Tiiu
المصدر: Baltic Journal of Economics ; 22 ; 1 ; 28-48
مصطلحات موضوعية: Wirtschaft, Sozialwissenschaften, Soziologie, Economics, Social sciences, sociology, anthropology, decomposition, gender wage gap, PIAAC, Arbeitsmarktforschung, Frauen- und Geschlechterforschung, Labor Market Research, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Europa, Arbeitsmarkt, geschlechtsspezifische Faktoren, Humankapital, Lohnunterschied, Berufserfahrung, internationaler Vergleich, Rechnen, Europe, labor market, gender-specific factors, human capital, wage difference, professional experience
العلاقة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/91817Test; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-91817-3Test; https://doi.org/10.1080/1406099X.2022.2033418Test
الإتاحة: https://doi.org/10.1080/1406099X.2022.2033418Test
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/91817Test
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-91817-3Test -
3مؤتمر
المؤلفون: Jensen, Solveig, Gasteiger, Hedwig, Rechtsteiner, Charlotte
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Arithmetik, Grundschule, flexibles Rechnen
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41661Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23504Test
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4مؤتمر
المؤلفون: Burtscher, Myriam, Gaidoschik, Michael
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Division, Grundvorstellungen, Aufteilen, Verteilen, Darstellungswechsel, flexibles Rechnen, Arithmetik, Grundschule
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41663Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23506Test
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5مؤتمر
المؤلفون: Tomaszewski, Stephan
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Begriffsbildung, Kollaboration, digitale Medien, Kommunikation, halbschriftliches Rechnen, Hochschule, Arithmetik, Digitalisierung & Mathematik
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41436Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23279Test
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6مؤتمر
المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Flexibilität, Textaufgaben, Addition und Subtraktion, Intervention, Sprachkompetenzen, flexibles Rechnen, Arithmetik, Grundschule
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41664Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23507Test
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7مؤتمر
المؤلفون: Gerve, Mona, Gasteiger, Hedwig
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Rechenkompetenzen, Zahlenraum bis 20, Strategienutzung, Addition, Subtraktion, flexibles Rechnen, Arithmetik, Grundschule
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41665Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23508Test
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8مؤتمر
المؤلفون: Brumm, Leonie, Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Schätzen von Anzahlen, Schätztest, Grundschule, flexibles Rechnen, Arithmetik
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41662Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23505Test
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9مؤتمر
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Rechnenlernen, Zahlenblick, Förderung, Beziehungen, Strukturen, flexibles Rechnen, Arithmetik, Grundschule
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41666Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23509Test
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10مؤتمر
مصطلحات موضوعية: ddc:510, Professionalisierung, Fortbildung, fachfremde Mathematiklehrkräfte, Ablösung vom zählenden Rechnen, Grundschule, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Heterogenität & Inklusion im MU, Arithmetik
العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41782Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23625Test