المؤلفون: Quaiser-Pohl, Claudia, Endepohls-Ulpe, Martina, Rasic, Ramona, Gnosa, Tanja, Sander, Elisabeth

الوصول الحر: https://www.europeana.eu/item/2048425/item_UDUVD3YXD2MHBPFWYVYCH4LFD64GWUJC?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCaTest

المؤلفون: Quaiser-Pohl, Claudia, Endepohls-Ulpe, Martina, Rasic, Ramona, Gnosa, Tanja, Sander, Elisabeth

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 2 ; 161-172

مصطلحات موضوعية: Wirtschaft, Sozialwissenschaften, Soziologie, Bildung und Erziehung, Social sciences, sociology, anthropology, Economics, Education, Berufsforschung, Berufssoziologie, Makroebene des Bildungswesens, Frauen- und Geschlechterforschung, Occupational Research, Occupational Sociology, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Bundesrepublik Deutschland, Rheinland-Pfalz, Informatik, Frau, Mentoring, Schülerin, vergleichende Forschung, Förderungsprogramm, Arbeitsmarkt

العلاقة: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38988Test; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389887Test

الإتاحة: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38988Test
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389887Test

المؤلفون: Quaiser-Pohl, Claudia, Endepohls-Ulpe, Martina, Rasic, Ramona, Gnosa, Tanja, Sander, Elisabeth

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7(2)

الإتاحة: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38988Test
http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/38988/ssoar-disk-2012-2-quaiser-pohl_et_al-Mentoring_beim_Ubergang_in_die.pdf?sequence=1Test
http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/UDUVD3YXD2MHBPFWYVYCH4LFD64GWUJCTest

المؤلفون: Quaiser-Pohl, Claudia, Endepohls-Ulpe, Martina, Rasic, Ramona, Gnosa, Tanja, Sander, Elisabeth

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7, 2, 161-172

مصطلحات موضوعية: Wirtschaft, Sozialwissenschaften, Soziologie, Bildung und Erziehung, Social sciences, sociology, anthropology, Economics, Education, Berufsforschung, Berufssoziologie, Makroebene des Bildungswesens, Frauen- und Geschlechterforschung, Occupational Research, Occupational Sociology, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Bundesrepublik Deutschland, Rheinland-Pfalz, Informatik, Frau, Mentoring, Schülerin, vergleichende Forschung, Förderungsprogramm, Arbeitsmarkt, Berufswahl, naturwissenschaftlicher Beruf, technischer Beruf, Ausbildung, Schule, Schulübergang, Mann, Berufsbildung, Bildungschance, Berufseinmündung, Mathematik, female pupil, Rhineland-Palatinate, training, natural science occupation, educational opportunity, Federal Republic of Germany, vocational education, mentoring, comparative research, man, promotional program, labor market, mathematics, computer science, career start, occupational choice, school, technical occupation, woman, school transition, evaluation, applied research, anwendungsorientiert, Evaluation

الوصول الحر: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38988Test

المؤلفون: Quaiser-Pohl, Claudia, Endenpohls-Ulpe, Martina, Rasic, Ramona, Gnosa, Tanja, Sander, Elisabeth

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research; Jg. 7, Nr. 2-2012: Mentoring: Königsweg der Pädagogik oder überschätzte Fördermaßnahme? ; 2193-9713 ; 1862-5002

مصطلحات موضوعية: hist, anthro-se

العلاقة: https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/7113Test

الإتاحة: https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/7113Test