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    كتاب
    Leistung, Körper, Differenz im Sportunterricht. Erste Ergebnisse einer praxistheoretischen Diskursethnographie

    المؤلفون: Mummelthey, Samira

    المصدر: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 39-54

    مصطلحات موضوعية: Differenzierung, Differenz, Leistung, Körper, Sportunterricht, Ethnografie, Praxeologie, Leistungsdifferenzierung, Gymnasium, Leistungsbeurteilung, Achievement, Education in sports, Physical education, Physical training, Ethnography, Achievement differentiation, German academic secondary school, Grammar School, Secondary school, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Practice, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Pädagogische Freizeitforschung und Sportpädagogik

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29048; http://dx.doi.org/10.25656/01:29073Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290735Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29073Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29073/pdf/Mummelthey_2024_Leistung_Koerper_Differenz.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29073Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290735Test
    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29073Test/
    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29073/pdf/Mummelthey_2024_Leistung_Koerper_Differenz.pdfTest

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  2. 2
    كتاب
    'Ich schaff das. Ich kann das. Ich lern das. Ich muss das üben'. Leistung im Englischunterricht aus Sicht von Schüler*innen

    المؤلفون: Gardemann, Christine

    المصدر: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 118-133

    مصطلحات موضوعية: Differenzierung, Differenz, Schüler, Leistung, Englischunterricht, Gesamtschule, Sekundarstufe I, Sprachenlernen, Leistungsbeurteilung, Leistungsdifferenzierung, Sprachkompetenz, Schülerperspektive, Lehrer, Interview, Längsschnittuntersuchung, Pupil, Pupils, Achievement, English language lessons, Teaching of English, Comprehensive school, Comprehensive secondary school, Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Language learning, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29048; http://dx.doi.org/10.25656/01:29077Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290771Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29077Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29077/pdf/Gardemann_2024_Ich_schaff_das.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29077Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290771Test
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    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29077/pdf/Gardemann_2024_Ich_schaff_das.pdfTest

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  3. 3
    كتاب
    Analyse diagnostischer Kompetenzen angehender Grundschullehrer*innen mit Studienfach Sachunterricht / Naturwissenschaften

    المؤلفون: Bolte, Claus, Machts, Nils, Möller, Jens, Wittchen, Sascha

    المصدر: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 15-26. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 34)

    مصطلحات موضوعية: Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sachunterricht, Lehrerausbildung, Diagnostik, Kompetenz, Leistungsmessung, Leistungsbeurteilung, Lehrer, Simulation, Studie, Deutschland, Primary education, Primary level, Primary school education, Primary school pedagogics, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Teacher education, Teacher training, Diagnostic, Competency, Achievement measurement, Performance measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Teacher, Germany, ddc:370, Erziehung

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28990; http://dx.doi.org/10.25656/01:28991Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289910Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28991Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28991/pdf/Bolte_et_al_2024_Analyse_diagnostischer_Kompetenzen.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28991Test
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  4. 4
    كتاب
    Zur Möglichkeit digital gestützter Leistungsbewertung mithilfe Künstlicher Intelligenz in der Schulpraxis ; On the possibility of digitally supported performance assessment using artificial intelligence in school practice

    المؤلفون: Middendorf, William

    المصدر: 2024, 8 S.

    مصطلحات موضوعية: Digitale Medien, Künstliche Intelligenz, Leistungsbeurteilung, Schülerleistung, Prüfungsaufgabe, Aufgabenstellung, Assessment-Center, Artificial intelligence, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Pupil achievement, Student achievement, Task definition, Task setting, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Medienpädagogik

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28739Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-287391Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28739Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28739/pdf/Middendorf_2024_Zur_Moeglichkeit_digital.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28739Test
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    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28739/pdf/Middendorf_2024_Zur_Moeglichkeit_digital.pdfTest

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    Finnland als Vorbild? Leistung und Körper im (inklusiven) Sportunterricht aus einer ableismuskritischen Perspektive ; Finland as a role model? Performance and body ideals in (inclusive) PE from an ableism-critical perspective

    المؤلفون: Mihajlovic, Christopher

    المصدر: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 3

    مصطلحات موضوعية: Schule, Inklusion, Schüler, Behinderung, Körper, Leistung, Leistungsbeurteilung, Norm, Sportunterricht, Exklusion, Kritik, Leitbild, Lehrplan, Curriculum, Inhaltsanalyse, Qualitative Analyse, Finnland, School, Inclusion, Pupil, Pupils, Handicap, Achievement, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Education in sports, Physical education, Physical training, Criticism

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29231Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-292314Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29231Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29231/pdf/QfI_2023_3_Mihajlovic_Finnland_als_Vorbild.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29231Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-292314Test
    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29231Test/
    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29231/pdf/QfI_2023_3_Mihajlovic_Finnland_als_Vorbild.pdfTest

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Leistungsbewertung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule. Eine Untersuchung der Leistungsbewertung technischer Artefakte deutschstämmiger und immigrierter Schülerinnen und Schüler

    المؤلفون: Schüssler-Hanenberg, Sarah

    المصدر: technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 3 (2023) 2, S. 21-28

    مصطلحات موضوعية: Leistungsbeurteilung, Sachunterricht, Werkstück, Migrationshintergrund, Vorurteil, Lehrerausbildung, Lehramtsstudent, Grundschule, Experimentelle Methode, Befragung, Interview, Statistische Auswertung, Empirische Untersuchung, Qualitative Forschung, Schwäbisch Gmünd, Baden-Württemberg, Deutschland, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Immigrant background, Migration background, Teacher education, Teacher training, Student teachers, Elementary School, Primary school, Primary school lower level

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28647Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-286477Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28647Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28647/pdf/tedu_23_2_Schuessler-Hanenberg_Leistungsbewertung.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28647Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-286477Test
    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28647Test/
    https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28647/pdf/tedu_23_2_Schuessler-Hanenberg_Leistungsbewertung.pdfTest

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    La scuola e la verità ; The school and the truth

    المؤلفون: Beretta Piccoli, Raffaele

    المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 45 (2023) 1, S. 53-63

    مصطلحات موضوعية: Schule, Wahrheit, Bildungseinrichtung, Realität, Leistungsbeurteilung, Fehlverhalten, Demokratische Erziehung, Staatsbürgerliche Erziehung, Neutralität, Theorie, Praxis, School, Truth, Educational institution, Reality, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Abnormal behavior, Civic education, Democratic education, Citizenship education, Theory, Practice, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Bildungs- und Erziehungsphilosophie

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:27078Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270784Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27078Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27078/pdf/SZBW_2023_1_BerettaPiccoli_La_scuola.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27078Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270784Test
    https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27078Test/
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  8. 8
    كتاب
    TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

    المؤلفون: Beese, Christin, Scholz, Luise A., Jentsch, Armin, Jusufi, Donieta, Schwippert, Knut

    المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

    مصطلحات موضوعية: Empirische Forschung, Grundschule, Schüler, Leistungsbeurteilung, Mathematikunterricht, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Forschungsdesign, Forschungsdokumentation, Internationaler Vergleich, TIMSS, Mathematische Kompetenz, Naturwissenschaftliche Kompetenz, Schuljahr 04, Erhebungsinstrument, Skalenkonstruktion, Deutschland, Empirical research, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Pupil, Pupils, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, Natural sciences lessons, Teaching of science, Research Design

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25828Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-258289Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25828Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25828/pdf/TIMSS_2019_Skalenhandbuch.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25828Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-258289Test
    https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25828Test/
    https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25828/pdf/TIMSS_2019_Skalenhandbuch.pdfTest

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  9. 9
    كتاب
    Möglichkeiten der Leistungserhebung, -bewertung und -rückmeldung mit digitalen Medien

    المؤلفون: Rank, Astrid

    المصدر: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 73-84

    مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Grundschulpädagogik, Digitale Medien, Individuelle Förderung, Medienpädagogik, Leistungsmessung, Leistungsbeurteilung, Leistungsrückmeldung, Primarbereich, Schülerleistung, Leistungsbegriff, Bezugsnorm, Leistung, Digitalization, Primary school education, Primary school pedagogics, Individual support, Media education, Media pedagogics, Achievement measurement, Performance measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Primary education, Primary level, Pupil achievement, Student achievement, Achievement, ddc:370, Erziehung

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:24246; http://dx.doi.org/10.25656/01:24251Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-242515Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24251Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24251/pdf/Rank_2022_Moeglichkeiten_der_Leistungserhebung.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24251Test
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    https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24251/pdf/Rank_2022_Moeglichkeiten_der_Leistungserhebung.pdfTest

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  10. 10
    كتاب
    Schulische Leistungsbewertung im Kontext der Digitalisierung – erste Hinweise zu einer von der KMK angestrebten erweiterten Prüfungskultur ; School performance assessment in the context of digitization - first information on an expanded examination culture aimed for by the KMK

    المؤلفون: Middendorf, William

    المصدر: 2022, 8 S.

    مصطلحات موضوعية: Digitale Medien, Leistungsbeurteilung, Schule, Schülerleistung, Lernplattform, Online, Digitalisierung, E-Learning, Prüfung, Deutschland, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, School, Pupil achievement, Student achievement, On line, Digitalization, Virtual learning, Examination, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Medienpädagogik

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:23908Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-239080Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23908Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23908/pdf/Middendorf_2022_Schulische_Leistungsbewertung.pdfTest

    الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:23908Test
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-239080Test
    https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23908Test/
    https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23908/pdf/Middendorf_2022_Schulische_Leistungsbewertung.pdfTest

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