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1كتاب
المساهمون: Kaufhold, Marisa Hrsg.
المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2024, 235 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 76)
مصطلحات موضوعية: Betrieb, Bildungspersonal, Berufsbildung, Bildungsprozess, Pflegerischer Beruf, Betriebliche Bildungsarbeit, Gesundheitsberuf, Studienangebot, Berufsbegleitendes Studium, Projekt, Educational personnel, Educational staff, Instruction personnel, Training staff, Vocational Education, Educational process, Occupation in the field of nursing, Occupation in the field of health, Course offerings, Course opportunities, Occupation accompanying studies, Project, Projects (Learning Activities), ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30231Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302312Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30231Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30231/pdf/Kaufhold_et_al_2024_Betriebliches_Bildungspersonal.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30231Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302312Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30231Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30231/pdf/Kaufhold_et_al_2024_Betriebliches_Bildungspersonal.pdfTest -
2كتاب
المؤلفون: Farrokhzad, Schahrzad, Jagusch, Birgit
المساهمون: Alla, Younes Mitarb., Brick, Julia Mitarb., Mohammed Oulad M’ Hand, Saloua Mitarb.
المصدر: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2024, 334 S. - (Bildung in der Migrationsgesellschaft)
مصطلحات موضوعية: Rechtsextremismus, Rassismus, Gewalt, Täter, Opfer, Auswirkung, Konsequenz, Bewältigung, Muster, Handlungsstrategie, Institution, Fachkraft, Forschungsstand, Projekt, Umfrage, Empirische Forschung, Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Right-wing extremism, Racism, Violence, Victim, Coping, Consequence, Project, Projects (Learning Activities), Empirical research, Qualitative research
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298225Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29822Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29822/pdf/Farrokhzad_Jagusch_2024_Extrem_rechte_und_rassistische_Gewalt.pdfTest
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3كتاب
المؤلفون: Koch, Bernhard, Herunter, Elisabeth
المصدر: Innsbruck : Pädagogische Hochschule Tirol 2024, 46 S.
مصطلحات موضوعية: Kindertagesstätte, Sprachförderung, Anwendung, Deutsch als Zweitsprache, Digitale Medien, Elementarbereich, Elementarpädagogik, Eltern, Pädagogische Fachkraft, Projekt, Evaluation, Empirische Forschung, Österreich, Day nursery, German as second language, Elementary education sector, Early childhood education and care, Elementary education pedagogics, Pedagogics of elementary education, Parents, Project, Projects (Learning Activities), Empirical research, Austria, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Pädagogik der frühen Kindheit
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29365Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-293654Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29365Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29365/pdf/Koch_Herunter_2024_Digitale_und_analoge_Sprachfoerderung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29365Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-293654Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29365Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29365/pdf/Koch_Herunter_2024_Digitale_und_analoge_Sprachfoerderung.pdfTest -
4كتاب
المؤلفون: Dicke, Nikola
المصدر: Graf, Ulrike [Hrsg.]; Iwers, Telse [Hrsg.]; Altner, Nils [Hrsg.]; Staudinger, Katja [Hrsg.]: Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 155-167. - (Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie)
مصطلحات موضوعية: Persönlichkeitsbildung, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Digitalisierung, Kunstunterricht, Projektmethode, Ästhetische Bildung, Ressourcenorientierung, Heterogenität, Inklusion, Kompetenzentwicklung, Personality development, Humanistic pedagogics, Digitalization, Art education, Project method, Aesthetic education, Heterogeneity, Inclusion, Skill development, Project, Projects (Learning Activities), ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Pädagogische Psychologie
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29106; oai:www.pedocs.de-opus:29107; oai:www.pedocs.de-opus:29108; oai:www.pedocs.de-opus:29109; oai:www.pedocs.de-opus:29110; oai:www.pedocs.de-opus:29111; oai:www.pedocs.de-opus:29112; oai:www.pedocs.de-opus:29113; oai:www.pedocs.de-opus:29114; oai:www.pedocs.de-opus:29115; oai:www.pedocs.de-opus:29116; oai:www.pedocs.de-opus:29117; oai:www.pedocs.de-opus:29118; oai:www.pedocs.de-opus:29119; oai:www.pedocs.de-opus:28940; http://dx.doi.org/10.25656/01:28951Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289512Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28951Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28951/pdf/Dicke_2024_Roots_and_Wings.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28951Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289512Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28951Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28951/pdf/Dicke_2024_Roots_and_Wings.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Abu-El-Ouf, Sarah
المصدر: Graf, Ulrike [Hrsg.]; Iwers, Telse [Hrsg.]; Altner, Nils [Hrsg.]; Staudinger, Katja [Hrsg.]: Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 124-133. - (Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie)
مصطلحات موضوعية: Pandemie, COVID-19, Krise, Schüler, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Lebenswelt, Partizipation, Schulschließung, Fotografie, Sonderpädagogik, Erfahrung, Fotodokumentation, Projekt, Crisis, Pupil, Pupils, Special Educational Needs, Research method, School closing, Photography, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Experience, Project, Projects (Learning Activities), ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29106; oai:www.pedocs.de-opus:29107; oai:www.pedocs.de-opus:29108; oai:www.pedocs.de-opus:29109; oai:www.pedocs.de-opus:29110; oai:www.pedocs.de-opus:29111; oai:www.pedocs.de-opus:29112; oai:www.pedocs.de-opus:29113; oai:www.pedocs.de-opus:29114; oai:www.pedocs.de-opus:29115; oai:www.pedocs.de-opus:29116; oai:www.pedocs.de-opus:29117; oai:www.pedocs.de-opus:29118; oai:www.pedocs.de-opus:29119; oai:www.pedocs.de-opus:28940; http://dx.doi.org/10.25656/01:28949Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289493Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28949Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28949/pdf/Abu-El-Ouf_2024_Die_Corona-Krise.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28949Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289493Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28949Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28949/pdf/Abu-El-Ouf_2024_Die_Corona-Krise.pdfTest -
6كتاب
المؤلفون: Poldrack, Susan, Freytag, Eva, Longhino, Daniela
المصدر: Franz, Viktoria Sophie [Hrsg.]; Langhof, Julia Kristin [Hrsg.]; Simon, Jana [Hrsg.]; Franz, Eva-Kristina [Hrsg.]: Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 325-335. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
مصطلحات موضوعية: Hochschule, Lernwerkstatt, Partizipation, Mitbestimmung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Kooperation, Projekt, Fragebogenerhebung, Higher education institute, Learning workshop, Codetermination, Cooperation, Project, Projects (Learning Activities), Questionnaire survey, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28831; oai:www.pedocs.de-opus:28832; oai:www.pedocs.de-opus:28833; oai:www.pedocs.de-opus:28834; oai:www.pedocs.de-opus:28835; oai:www.pedocs.de-opus:28836; oai:www.pedocs.de-opus:28837; oai:www.pedocs.de-opus:28838; oai:www.pedocs.de-opus:28839; oai:www.pedocs.de-opus:28840; oai:www.pedocs.de-opus:28841; oai:www.pedocs.de-opus:28842; oai:www.pedocs.de-opus:28912; http://dx.doi.org/10.25656/01:28937Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289372Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28937Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28937/pdf/Poldrack_et_al_2024_Gelebte_Partizipation.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28937Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289372Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28937Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28937/pdf/Poldrack_et_al_2024_Gelebte_Partizipation.pdfTest -
7كتاب
المؤلفون: Stadler-Altmann, Ulrike
المصدر: Franz, Viktoria Sophie [Hrsg.]; Langhof, Julia Kristin [Hrsg.]; Simon, Jana [Hrsg.]; Franz, Eva-Kristina [Hrsg.]: Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 187-205. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
مصطلحات موضوعية: Hochschule, Lernwerkstatt, Demokratie, Partizipation, Demokratische Bildung, Didaktisches Material, Lernen, Pädagogische Praxis, Digitale Medien, Elementarbereich, Kindertagesstätte, Projekt, Higher education institute, Learning workshop, Democracy, Learning, Elementary education sector, Day nursery, Project, Projects (Learning Activities), ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Pädagogik der frühen Kindheit
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28831; oai:www.pedocs.de-opus:28832; oai:www.pedocs.de-opus:28833; oai:www.pedocs.de-opus:28834; oai:www.pedocs.de-opus:28835; oai:www.pedocs.de-opus:28836; oai:www.pedocs.de-opus:28837; oai:www.pedocs.de-opus:28838; oai:www.pedocs.de-opus:28839; oai:www.pedocs.de-opus:28840; oai:www.pedocs.de-opus:28841; oai:www.pedocs.de-opus:28842; oai:www.pedocs.de-opus:28912; http://dx.doi.org/10.25656/01:28927Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289276Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28927Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28927/pdf/Stadler-Altmann_2024_Demokratische_und_partizipative.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28927Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289276Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28927Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28927/pdf/Stadler-Altmann_2024_Demokratische_und_partizipative.pdfTest -
8كتاب
المؤلفون: Reh, Anne, Thevißen, Max, Schroeder, René, Miller, Susanne, Blumberg, Eva
المصدر: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 27-36. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 34)
مصطلحات موضوعية: Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sachunterricht, Lehrerausbildung, Diagnostik, Inklusion, Partizipation, Forschung, Lehrerfortbildung, Integrative Didaktik, Transformation, Transfer, Projekt, Bedarfsanalyse, Primary education, Primary level, Primary school education, Primary school pedagogics, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Teacher education, Teacher training, Diagnostic, Inclusion, Research, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers, Project, Projects (Learning Activities)
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28990; http://dx.doi.org/10.25656/01:28992Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289923Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28992Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28992/pdf/Reh_et_al_2024_Didaktisch-diagnostische_Potentiale.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28992Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289923Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28992Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28992/pdf/Reh_et_al_2024_Didaktisch-diagnostische_Potentiale.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Brandt, Hanne, Böhmer, Jule, Gogolin, Ingrid, Höttecke, Dietmar, Möller, Rebecca, Schauer, Regina
المصدر: Die Deutsche Schule 116 (2024) 2, S. 194-201
مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Physikunterricht, Sprachenvielfalt, Heterogenität, Bildungssprache, Projekt, Deutschland, Multilingualism, Physics Education, Physics lessons, Teaching of physics, Language variation, Heterogeneity, Project, Projects (Learning Activities), Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30206Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302063Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30206Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30206/pdf/DDS_2024_2_Brandt_et_al_Physikunterricht_im_Kontext.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30206Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302063Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30206/pdf/DDS_2024_2_Brandt_et_al_Physikunterricht_im_Kontext.pdfTest -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Beckerle, Christine, Mackowiak, Katja, Miosga, Christiane, Müller-Brauers, Claudia, Lampe, Fenja, Stein, Rebecca, Töpke, Alena
المصدر: Die Deutsche Schule 116 (2024) 2, S. 190-193
مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Spracherwerb, Schule, Student, Adaptiver Unterricht, Dialogisches Lesen, Lesen, Passung, Implementierung, Projekt, Kinderbuch, Deutschland, Multilingualism, Language acquisition, School, Male student, Project, Projects (Learning Activities), Children's book, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/Sprache und Literatur
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30205Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302055Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30205Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30205/pdf/DDS_2024_2_Beckerle_et_al_Adaptives_dialogisches_Lesen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30205Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-302055Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30205Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30205/pdf/DDS_2024_2_Beckerle_et_al_Adaptives_dialogisches_Lesen.pdfTest
