المؤلفون: Wilson, Claire A., Plouffe, Rachel A., Saklofske, Donald H., Di Fabio, Annamaria, Prince-Embury, Sandra, Babcock, Sarah E.

المصدر: Journal of Psychoeducational Assessment. Feb 2019 37(1):14-25.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Prince-Embury, Sandra, Saklofske, Donald H., Nordstokke, David W.

المصدر: Journal of Psychoeducational Assessment. Jun 2017 35(3):276-290.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Saklofske, Donald H., Plouffe, Rachel A., Wilson, Claire A., Prince-Embury, Sandra

المصدر: Handbook of Resilience in Children ; page 251-267 ; ISBN 9783031147272 9783031147289

الإتاحة: https://doi.org/10.1007/978-3-031-14728-9_13Test

المؤلفون: Prince-Embury, Sandra

المصدر: Canadian Journal of School Psychology. Sep 2015 30(3):209-217.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Sætren, Sjur S., Sütterlin, Stefan, Lugo, Ricardo Gregorio, Makransky, Guido, Prince-Embury, Sandra

المصدر: 10 ; Frontiers in Psychology ; 438

مصطلحات موضوعية: Heart rate variability, Vagal tone, Autonomic regulation, Resilience, Resiliency, Emotion regulation

العلاقة: urn:issn:1664-1078; http://hdl.handle.net/11250/2600083Test; https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00438Test; cristin:1677262

الإتاحة: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00438Test
http://hdl.handle.net/11250/2600083Test

المؤلفون: Prince-Embury, Sandra

المصدر: Journal of Psychologists and Counsellors in Schools. Jun 2015 25(1):55-65.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Wilson, Claire A., Plouffe, Rachel A., Saklofske, Donald H., Di Fabio, Annamaria, Prince-Embury, Sandra, Babcock, Sarah E.

المصدر: Journal of Psychoeducational Assessment ; volume 37, issue 1, page 14-25 ; ISSN 0734-2829 1557-5144

مصطلحات موضوعية: General Psychology, Clinical Psychology, Education

الإتاحة: https://doi.org/10.1177/0734282917740017Test

المؤلفون: Prince-Embury, Sandra

المصدر: Psychology in the Schools. Aug 2011 48(7):672-685.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Prince-Embury, Sandra

المصدر: Journal of Psychoeducational Assessment. Aug 2010 28(4):291-302.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Prince-Embury, Sandra, Steer, Robert A.

المصدر: Journal of Psychoeducational Assessment. Aug 2010 28(4):303-314.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y