يعرض 1 - 10 نتائج من 19 نتيجة بحث عن '"Pede, Stella"', وقت الاستعلام: 1.64s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Erratum zu: Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen

    المؤلفون: Borromeo Ferri, Rita, Pede, Stella, Lipowsky, Frank

    المصدر: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 43, issue 2, page 495-496 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

    مصطلحات موضوعية: Education, General Mathematics

    الإتاحة: https://doi.org/10.1007/s13138-021-00192-5Test

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen

    المؤلفون: Borromeo Ferri, Rita, Pede, Stella, Lipowsky, Frank

    مصطلحات موضوعية: wünschenswerte Erschwernisse, verschachteltes Lernen, geblocktes Lernen, prozedurales Wissen, konzeptuelles Wissen, Sekundarstufe I, desirable difficulties, interleaved learning, blocked learning, procedural knowledge, conceptual knowledge, secondary school, ddc:370, ddc:510, swd:Mathematikunterricht, swd:Lernort, swd:Lernen, swd:Wissen, swd:Sekundarstufe 1, swd:Konzeption, swd:Lehrstoff

    العلاقة: http://doi.org/doi:10.17170/kobra-202111055030Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17170/kobra-202111055030Test
    https://doi.org/10.1007/s13138-020-00162-3Test

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  3. 3
    مؤتمر
    Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen Interesse für Mathematik und Leistungsentwicklung im geblockten und verschachtelten Unterricht

    المؤلفون: Pede, Stella, Borromeo Ferri, Rita

    مصطلحات موضوعية: ddc:510

    العلاقة: Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn; http://hdl.handle.net/2003/37575Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19570Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-19570Test
    http://hdl.handle.net/2003/37575Test

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  4. 4
    مؤتمر
    Durch verschachteltes Lernen Zuordnungen besser verstehen? Ausgewählte Ergebnisse der LIMIT-Studie zur Selbstwahrnehmung des Lernerfolgs durch Lernende im Jahrgang 7.

    المؤلفون: Pede, Stella, Brode, Roland, Borromeo Ferri, Rita, Vogel, Sebastian

    مصطلحات موضوعية: ddc:510

    العلاقة: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam; http://hdl.handle.net/2003/36609Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18610Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-18610Test
    http://hdl.handle.net/2003/36609Test

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  5. 5
    مؤتمر
    Verschachtelt oder geblockt lernen? Ergebnisse der LIMIT- Studie in der Sekundarstufe I

    المؤلفون: Pede, Stella, Borromeo Ferri, Rita, Lipowski, Frank, Vogel, Sebastian, Schwabe, Julia

    مصطلحات موضوعية: ddc:510

    العلاقة: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam; http://hdl.handle.net/2003/36608Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18609Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-18609Test
    http://hdl.handle.net/2003/36608Test

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  6. 6
    مؤتمر
    Förderung adaptiver Strategiewahl durch verschachteltes Lernen? – Die Interventionsstudie LIMIT in der Grundschule

    المؤلفون: Schupp, Natascha, Vogel, Sebastian, Schwabe, Julia, Pede, Stella, Borromeo Ferri, Rita, Lipowsky, Frank

    مصطلحات موضوعية: ddc:510

    العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg; http://hdl.handle.net/2003/35509Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17550Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-17550Test
    http://hdl.handle.net/2003/35509Test

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  7. 7
    Förderung adaptiver Strategiewahl durch verschachteltes Lernen? – Die Interventionsstudie LIMIT in der Grundschule

    المؤلفون: Vogel, Sebastian, Schwabe, Julia, Pede, Stella, Borromeo Ferri, Rita, Lipowsky, Frank, Schupp, Natascha

    الوصول الحر: https://www.europeana.eu/item/2048441/item_F7IIMK2MHMRV5SGOGU2N3HIA6WFPHA5X?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCaTest

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  8. 8
    مؤتمر
    Verschachtelt oder geblockt lernen? Ergebnisse der LIMIT- Studie in der Sekundarstufe I ; Learn nested or blocked? Results of the LIMIT study at lower secondary level

    المؤلفون: Pede, Stella, Borromeo Ferri, Rita, Lipowski, Frank, Vogel, Sebastian, Schwabe, Julia

    مصطلحات موضوعية: ddc:510, edu

    العلاقة: http://hdl.handle.net/2003/36608Test

    الإتاحة: http://hdl.handle.net/2003/36608Test

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen. (German)

    العنوان البديل: Effects of Interleaved Learning on Procedural and Conceptual Knowledge of Learners About Proportionality. (English)

    المؤلفون: Borromeo Ferri, Rita, Pede, Stella, Lipowsky, Frank

    المصدر: JMD: Journal für Mathematik-Didaktik; Mar2021, Vol. 42 Issue 1, p1-23, 23p


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  10. 10
    دورية أكاديمية
    Erratum zu: Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen. (German)

    العنوان البديل: Erratum to: Effects of Interleaved Learning on Procedural and Conceptual Knowledge of Learners About Proportionality. (English)

    المؤلفون: Borromeo Ferri, Rita, Pede, Stella, Lipowsky, Frank

    المصدر: JMD: Journal für Mathematik-Didaktik; Oct2022, Vol. 43 Issue 2, p495-496, 2p


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