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    Patent
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    دورية أكاديمية
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    دورية أكاديمية
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    رسالة جامعية

    المؤلفون: Hurtado Osorio, Oscar Andres

    المساهمون: Perez Canencio, Jose Gabriel, Ojeda Solarte, Mary Luz, orcid:0000-0001-8399-4669, orcid:0000-0002-4798-8269

    جغرافية الموضوع: Tuluá, Valle del Cauca, Colombia

    وصف الملف: PDF; 98 páginas; application/pdf

    العلاقة: Levis, D. (2006). Alfabetos y saberes: la alfabetización digital. Comunicar: Revista científica de comunicación y educación, 13(26), 78-82.; Gutiérrez, A. F., Hoyos, C. R., & Hoechsmann, M. (2018). Construyendo ciudadanía global en tiempos de neoliberalismo: confluencias entre la educación mediática y la alfabetización digital. RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 32(91), 57-68.; Sierra, L. M. Directorio Activo en laboratorio virtual de la Facultad de Estudios Superiores Aragón. Cuadernos Técnicos Universitarios de la DGTIC, 1(1).; Medina, A. P., Saba, G. H., Silva, J. H., & de Guevara Durán, E. L. (2011). Los laboratorios virtuales y laboratorios remotos en la enseñanza de la ingeniería. Rev. Educación en Ing, 4, 24-31.; Duperet Cabrera, E., Pérez Martínez, D. G., Cedeño Rodríguez, M. Y., Ramírez Mustelier, A., & Montoya Acosta, L. A. (2015). Importancia de los repositorios para preservar y recuperar la información. Medisan, 19(10), 1283-1290; Cabero Almenara, J. (2005). Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones. Revista de la educación superior, 34(135), 77-100.; Manrique, J. E., Moreno, F., Taquez, H., Valencia, T., Rodrigues, R., & Valerio, E. (2013). Retos y desafíos con la incorporación de las TIC en las Universidades de AUSJAL. Carta AUSJAL, (38), 8-13.; Rodríguez, D. F. B., Mora, C., Jiménez, A. F. O., & Sánchez, R. S. (2016). Enseñanza de la Ley de Ohm utilizando laboratorios virtuales con estudiantes de ingenierías de la Universidad Antonio Nariño. Latin-American Journal of Physics Education, 10(4), 4.; Muñoz Carril, P. C., & González Sanmamed, M. (2015). Utilización de las TIC en orientación educativa: Un análisis de las plataformas web en los departamentos de orientación de secundaria. Revista Complutense de Educación.; Montoya, J. C., & Hernández, T. O. (2010). Plataforma Web para acceso remoto. Revista Universidad EAFIT, 46(160), 36-47.; Infante Jiménez, C. (2014). Propuesta pedagógica para el uso de laboratorios virtuales como actividad complementaria en las asignaturas teórico-prácticas. Revista mexicana de investigación educativa, 19(62), 917-937.; Márquez, J. A., & Sanguino, T. M. (2010). Diseño de laboratorios virtuales y/o remotos. Un caso práctico. Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial RIAI, 7(1), 64-72.; Ipanaqué, W., Belupú, I., Valdiviezo, J., & Vásquez, G. (2014, October). Laboratorios Virtuales y Remotos para la experimentación. In Memorias del XVI Congreso Latinoamericano de Control Automático (pp. 1404-1409).; Aguilar Bernabé, R. J., & Arroyo Flores, E. A. (2015). Desarrollo de una plataforma web, aplicada a una aula digital empleando la metodología OOHDM.; Saltos Estrella, D. P., & Villacrés Lizano, S. C. (2007). Diseño, desarrollo e implementación de un portal Web basado en la metodología OOHDM, metodología Hipermedial orietnada a ogjetos, para la compañía Restauraquim (Bachelor's thesis).; http://hdl.handle.net/20.500.12993/4538Test; Instname:Unidad Central del Valle del Cauca; reponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Cauca; repourl:https://repositorio.uceva.edu.coTest/

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    كتاب
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    دورية أكاديمية
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    دورية أكاديمية

    المؤلفون: Osorio, Óscar

    المصدر: Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura de la UNERMB; Vol. 8 No. 15 (2020): Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura; 171-180 ; Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura ; Vol. 8 Núm. 15 (2020): Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura; 171-180 ; 2739-0004 ; 2343-6271

    وصف الملف: application/pdf; text/html