المؤلفون: Mantilla Contreras, Mónica Andrea

مرشدي الرسالة: Urbina Ramírez, Santos

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Competencia digital, Docente, Investigación basada en diseño, Modelo de formación, Digital competence, Teacher, Design-based research, Training model, Competència digital, Docent, Investigació basada en disseny, Model de formació, Estudios que, desde la perspectiva de la enseñanza se ocupan de distintos aspectos relacionados con el diseño didáctico en entornos tecnológicos

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/688326Test

المؤلفون: Collazo Expósito, Leslie Mahe

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

مرشدي الرسالة: Geli, Anna M.

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Sostenibilidad, Sustainability, Desenvolupament sostenible, Educación secundaria, Secondary education, Ensenyament secundari, Innovación educativa, Educational innovation, Innovació educativa, Educación holística, Holistic education, Educació holística, Modelo de formación, Training model, Model de formació, Profesores, Teachers, Professors

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/482149Test

المؤلفون: Sanabria Cárdenas, Irma Zoraida

المساهمون: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament de Pedagogia

مرشدي الرسالة: Ramírez de Mantilla, Mª Sol, Gisbert Cervera, Mercè

المصدر: T.1131-2012
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje, Blended Learning, Habilidades cognitivas, Modelo de Formación

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/84143Test

المؤلفون: Badilla Quintana, María Graciela

المساهمون: University/Department: Universitat Ramon Llull. FPCEEB - Pedagogia

مرشدي الرسالة: Riera Romaní, Jordi

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Information and communication technologies, asesoramiento continuado, perfeccionamiento docente, modelo de formación, innovación pedagógica, Pizarra Digital Interactiva, Tecnologías de Información y Comunicación, Assessorament continuat, Perfeccionament docent, Model de formació, Innovació pedagògica, Pissarra digital interactiva, Tecnologies de la Informació i Comunicació, Interactive whiteboard, educational innovation, training model, teacher training, continued advice, Investigació Pedagògica

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://www.tdx.cat/TDX-0120111-183051Test
http://hdl.handle.net/10803/9246Test

المؤلفون: Yenileidys Lorenzo Cabezas, Yamira Mirabal González, Iriadna Marín de León, Jineht Pérez Martínez, Reinier González Garrido

المصدر: Cooperativismo y Desarrollo, Vol 10, Iss 3, Pp 679-704 (2022)

مصطلحات موضوعية: diseño curricular, gestión y desarrollo cooperativo agropecuario, modelo de formación profesional, proceso de formación cooperativa, Social history and conditions. Social problems. Social reform, HN1-995

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://coodes.upr.edu.cu/index.php/coodes/article/view/570Test; https://doaj.org/toc/2310-340XTest

الوصول الحر: https://doaj.org/article/a38e323569c54470a4f86db681194a9bTest

المؤلفون: Cuadra-Martínez, David, Castro-Carrasco, Pablo, Oyanadel-Véliz, Cristián, González-Palta, Ingrid, Živković, Predrag, Sandoval-Díaz, José, Pérez-Zapata, Daniel

المصدر: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 31 (2023) ; 1068-2341

مصطلحات موضوعية: professional identity, teacher educator, teacher education model, academic progression, identidad profesional, formador de profesores, modelo de formación docente, progresión académica, identidade profissional, formador de professores, modelo de formação de professores, progressão académica

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7631/3169Test; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7631Test

الإتاحة: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7631Test

المؤلفون: Duarte Martínez, Carlos Arturo

المساهمون: Duarte Martínez, Carlos Arturo 0001371866, Duarte Martínez, Carlos Arturo oEYLjmkAAAAJ, Duarte Martínez, Carlos Arturo 0000-0002-7443-8510, Duarte Martínez, Carlos Arturo Carlos-Duarte-Martinez

المصدر: Encuentro de facultades y programas de la UNAB: evaluación del aprendizaje; (Enero 2022); páginas 51-63

مصطلحات موضوعية: Teaching work, Training model, Educational evaluation, Cognitive habilyties, Pedagogical seminar, Event memories, UNAB, Legal and political sciences, Seminario pedagógico, Memorias de evento, Ciencias jurídicas y políticas, Labor docente, Modelo de formación, Evaluación educativa, Habilidades cognitivas

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia)

الوقت: 2021

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://hdl.handle.net/20.500.12749/17268Test; Anijovich Rebeca, González Carlos. Evaluar para aprender. Conceptos e Instrumentos. Aique Educación. Primera Edición. Buenos Aires. 2011. Recuperado de: http://fcen.uncuyo.edu.ar/catedras/anijovichevaluarparaaprenderlibroco.pdfTest; Cano García, E. (2008). La evaluación por competencias en la educación superior. Profesorado: Revista De Currículum y Formación Del Profesorado, 12(3),1-16. Recuperado de file:///C:/Users/ss/Downloads/42470- Texto%20del%20art%C3%ADculo-130574-1-10-20151211%20(2).pdf; Fernández March, A. (2011). La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 8(1), 11-34. Recuperado de file:///C:/Users/ss/Downloads/DialnetLaEvaluacionOrientadaAlAprendizajeEnUnModel oDeForm-3996629.pdf; Fernández March, A. (2014). La evaluación de los aprendizajes en la universidad: nuevos enfoques. Universidad politécnica de Valencia, Instituto de ciencias de la educación. Recuperado de: https://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/ev-aprendizajes.pdfTest; Hewitt, A. (2007). A critique of the assessment of Professional Skills. Legal Education Review, 7, 141-158. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/256019451_A_Critique_of_the_Assessment_Test of_Professional_Skills; L’ecuyer, J. (2001). La evaluación en la enseñanza superior. Revista Diálogo Educacional, 2(4), 1-26. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/237027810_LA_EVALUACION_EN_LA_ETest NSENANZA_SUPERIOR; Rawlusyk, P. (2018). Assessment in Higher Education and Student Learning. Journal of Instructional Pedagogies, Vol,(21), 48-52. Recuperado de https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1194243.pdfTest; Saucedo López, H. (2011). La evaluación del aprendizaje a nivel superior. Perspectivas docentes, Vol,(46), 48-52. Recuperado de https://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/view/557Test; Universidad Autónoma de Bucaramanga. (2012). Proyecto Educativo Institucional UNAB 2012. Bucaramanga, Colombia: Autor. Recuperado de https://unab.edu.co/nosotros/peiTest; Video: Evaluación centrada en los aprendizajes. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=_ZN650UJqi0Test; http://hdl.handle.net/20.500.12749/17279Test; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.coTest

الإتاحة: https://doi.org/20.500.12749/17279Test
https://hdl.handle.net/20.500.12749/17279Test

المؤلفون: Ferreira, Suzanna Neves, Rinaldi, Renata Portela

المصدر: Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207; v. 21 n. 1 (2024): V. 21 jan/dez 2024 - Publicação Contínua (Continuous Publishing); 1-21, e244775 ; 1809-8207

مصطلحات موضوعية: Teacher training, Teacher training model, Graduation, Curriculum organization, Supervised internship, Licenciatura, Organização do currículo, Estágio supervisionado, Formación del profesorado, Modelo de formación del profesorado, Titulación, Organización del plan de estudios, Prácticas supervisadas

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4775/3665Test; http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4775Test

الإتاحة: http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4775Test

المؤلفون: Santa-María, Andrés, Figueroa, Claudio Tapia, Zuchel, Lorena

المصدر: Trans/Form/Ação. June 2020 43(2)

مصطلحات موضوعية: Filosofía de la Educación, Formación Inicial Docente, Fundamentos filosóficos, Modelo de Formación basada en competencias

وصف الملف: text/html

الوصول الحر: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-31732020000200019Test

المؤلفون: Kotrikadze, Elena Vazhaevna, Zharkova, Ludmila Ivanovna

المصدر: Revista EntreLinguas; (2022) v.8, n. esp.1; e022021 ; 2447-3529 ; 10.29051/el.v8iesp.1

مصطلحات موضوعية: Terminological saturation, Word-Formation model, Uncomplicated attributive constructions, Abbreviation, Saturación terminológica, Modelo de formación de palabras, Construcciones atributivas no complicadas, Abreviatura, Saturação terminológica, Modelo de formação de palavras, Construções atributivas descomplicadas

وصف الملف: application/pdf; text/html

العلاقة: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16933/13832Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16933/13833Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16933/13834Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16933Test

الإتاحة: https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.1Test
https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16933Test