نتائج البحث - "Modèle structural"

المساهمون: GeoRessources, Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Centre de recherches sur la géologie des matières premières minérales et énergétiques (CREGU)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Lorraine, Guillaume Caumon, Paul Cupillard, RING - Research for Integrative Numerical Geology

المصدر: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883Test ; Applied geology. Université de Lorraine, 2021. English. ⟨NNT : 2021LORR0064⟩.

مصطلحات موضوعية: Structural model, Structural restoration, Geomechanical restoration, Boundary conditions, Sedimentary basins, Modèle structural, Restauration structurale, Restauration géomécanique, Conditions aux limites, Bassin sédimentaire, [SDU.STU.AG]Sciences of the Universe [physics]/Earth Sciences/Applied geology, [SDU.STU.GP]Sciences of the Universe [physics]/Earth Sciences/Geophysics [physics.geo-ph], [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation

العلاقة: NNT: 2021LORR0064; tel-03338883; https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883Test; https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883/documentTest; https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883/file/DDOC_T_2021_0064_SCHUH_SENLIS.pdfTest

الإتاحة: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883Test
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883/documentTest
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03338883/file/DDOC_T_2021_0064_SCHUH_SENLIS.pdfTest

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تقرير

Social skills: What contributions in understanding the differences in success at primary school? ; Les compétences sociales : quels apports dans la compréhension des différences de réussite à l'école primaire ?

المؤلفون: Morlaix, Sophie

المساهمون: Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), Université de Bourgogne (UB)

المصدر: https://shs.hal.science/halshs-01111163Test ; 2015.

مصطلحات موضوعية: Social skill, Individual characteristic, School achievement, Structural model, LISREL, Compétence sociale, Caractéristique individuelle, Réussite scolaire, Inégalité de réussite, Modèle structural, Modèle Lisrel, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

العلاقة: halshs-01111163; https://shs.hal.science/halshs-01111163Test; https://shs.hal.science/halshs-01111163/documentTest; https://shs.hal.science/halshs-01111163/file/15002.pdfTest

الإتاحة: https://shs.hal.science/halshs-01111163Test
https://shs.hal.science/halshs-01111163/documentTest
https://shs.hal.science/halshs-01111163/file/15002.pdfTest

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دورية أكاديمية

Facilitateurs et freins à l’entrée en consultation d’orientation professionnelle : enjeux, modèles, perspectives de recherche

المؤلفون: Carrein, Cindy, Bernaud, Jean-Luc

مصطلحات موضوعية: Conseil en orientation, Demande d’aide, Intention de consultation, Modèle structural, Volonté de rencontrer un conseiller

العلاقة: urn:doi:10.4000/osp.2983; http://osp.revues.org/2983Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.2983Test
http://osp.revues.org/2983Test

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9

دورية أكاديمية

Savoir évaluer les compétences développées par les élèves : quels outils à la disposition du chercheur en éducation ?

المؤلفون: Morlaix, Sophie

المساهمون: Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), Université de Bourgogne (UB)

المصدر: ISSN: 1635-4079.

مصطلحات موضوعية: Compétence, Elève, Evaluation des compétences, Enseignement élementaire, Modèle structural, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

العلاقة: halshs-00396227; https://shs.hal.science/halshs-00396227Test; https://shs.hal.science/halshs-00396227/documentTest; https://shs.hal.science/halshs-00396227/file/08099%20version%20auteur.pdfTest

الإتاحة: https://shs.hal.science/halshs-00396227Test
https://shs.hal.science/halshs-00396227/documentTest
https://shs.hal.science/halshs-00396227/file/08099%20version%20auteur.pdfTest

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مؤتمر

L’évaluation de la ressource géothermique du Trias sous la ville de Cergy-Pontoise : caractérisation des formations réservoir et construction d’un modèle structural du sous-sol de l’agglomération

المؤلفون: Margueret, Sarah, Bourquin, Sylvie, Gasparrini, Marta, Ledésert, Béatrice, Robion, Philippe, Al., Et

المساهمون: Laboratoire Géosciences et Environnement Cergy (GEC), Fédération INSTITUT DES MATÉRIAUX DE CERGY-PONTOISE (I-MAT), Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine, Géosciences Rennes (GR), Université de Rennes (UR)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Observatoire des Sciences de l'Univers de Rennes (OSUR), Université de Rennes (UR)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), IFP Energies nouvelles (IFPEN)

المصدر: 26ème Réunion des Sciences de la terre - RST
https://insu.hal.science/insu-01916426Test
26ème Réunion des Sciences de la terre - RST, Oct 2018, Lille, France. pp.671
https://rst2018-lille.sciencesconf.orgTest/

مصطلحات موضوعية: géothermie profonde, bassin parisien, trias, corrélations diagraphiques, sédimentologie, modèle structural 3d, [SDU.STU]Sciences of the Universe [physics]/Earth Sciences

جغرافية الموضوع: Lille, France

العلاقة: insu-01916426; https://insu.hal.science/insu-01916426Test

الإتاحة: https://insu.hal.science/insu-01916426Test

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