Propuestas de ejercicios de simulación para la didáctica de la interpretación telefónica
| العنوان: | Propuestas de ejercicios de simulación para la didáctica de la interpretación telefónica |
|---|---|
| المؤلفون: | María Magdalena Fernández Pérez |
| المصدر: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| بيانات النشر: | Universitat Jaume I, 2015. |
| سنة النشر: | 2015 |
| مصطلحات موضوعية: | media_common.quotation_subject, Ejercicio de simulación, Translating and coordinating, Traducción e Interpretación, Role-play, Library science, Art, Genealogy, Variety (cybernetics), Traducción y coordinación, Interpretación telefónica, Destrezas específicas, Specific skills, Key (cryptography), Telephone interpreting, Interpretación para los servicios públicos, Public service interpreting, media_common |
| الوصف: | This article is the English version of “Propuestas de ejercicios de simulación para la didáctica de la interpretación telefónica” by María Magdalena Fernández Pérez. It was not published on the print version of MonTI for reasons of space. The online version of MonTI does not suffer from these limitations, and this is our way of promoting plurilingualism. Telephone Interpreting (TI) is a variety of remote interpreting which is increasingly present in public services of many countries such as Spain. Although it is usually carried out in liaison or bilateral interpreting, TI requires trainees to develop a number of specific skills due to its specificities (Rosenberg 2007). As one of the most used methodological tools in bilateral interpreting, role-plays have also become a key instrument in TI training. This paper aims at identifying the main elements that a role-play (either scripted or improvised) should include to help developing TI specific skills. La interpretación telefónica (IT) es una variedad de interpretación remota cuya presencia no hace sino aumentar en los servicios públicos de numerosos países, entre ellos España. Si bien se lleva a cabo normalmente en modalidad bilateral o consecutiva dialógica, el ejercicio de la IT requiere la adquisición por parte del estudiante de una serie de destrezas específicas derivadas de sus características distintivas (Rosenberg 2007). El role-play o ejercicio de simulación, una de las herramientas metodológicas más utilizadas en la formación en interpretación de enlace, constituye un instrumento clave en la didáctica de la IT. El presente trabajo tiene como objetivo identificar los diferentes elementos que debe incorporar el ejercicio de simulacro en sus diferentes variedades (guionizado o improvisado) para contribuir al desarrollo de las destrezas del intérprete telefónico. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f56f4e5c7607adbf658f748389e37caTest https://doi.org/10.6035/monti.2015.ne2.10Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....4f56f4e5c7607adbf658f748389e37ca |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |