المؤلفون: Kohl, Astrid, Magnes, Angelika, Seyss-Inquart, Julia

المصدر: Korte, Jörg [Hrsg.]; Wittek, Doris [Hrsg.]; Schröder, Jana [Hrsg.]: Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 172-193. - (Dokumentarische Schulforschung)

مصطلحات موضوعية: Professionalisierung, Forschung, Lehramtsstudiengang, Lehramtsstudent, Schulpraktikum, Kooperation, Berufspraxis, Unterrichtsplanung, Kooperationspartner, Lehrer, Dokumentarische Methode, Gruppendiskussion, Professionalization, Research, Preservice Teacher Education, Student teachers, Practical training in school, Practice period at school, Cooperation, Occupational practice, Lesson Planing, Planning of teaching, Teacher, Group discussion, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29359; http://dx.doi.org/10.25656/01:29997Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299979Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29997Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29997/pdf/Kohl_et_al_2024_Doing_Co-Planning.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29997Test
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المؤلفون: Häcker, Thomas, Heyden, Franziska

المصدر: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 206-220

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Inklusion, Integration, Unterrichtsmaterial, Heterogene Lerngruppe, Unterrichtsplanung, Lehrerbildung, Material, Methodologie, Teaching, Inclusion, Lesson Planing, Planning of teaching, Teacher education, Teachers' training, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Sonderpädagogik

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29050; http://dx.doi.org/10.25656/01:29118Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291186Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29118Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29118/pdf/Haecker_Heyden_2024_Der_inklusive_Blick.pdfTest

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المؤلفون: Kempke, Tom

المصدر: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 154-166

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Inklusion, Chemieunterricht, Unterrichtsplanung, Experiment, Planungshilfe, Fachdidaktik, Teaching, Inclusion, Chemistry Education, Teaching of Chemistry, Lesson Planing, Planning of teaching, Specialized didactics, Subject didactics, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29050; http://dx.doi.org/10.25656/01:29115Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291150Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29115Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29115/pdf/Kempke_2024_Erste_Schritte_fuer_einen.pdfTest

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المؤلفون: Scheidt, Katja

المصدر: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 65-77

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Inklusion, Integration, Unterrichtsplanung, Unterrichtsbeispiel, Integrative Pädagogik, Nachhaltigkeit, Teaching, Inclusion, Lesson Planing, Planning of teaching, Example for teaching, Integrative education, Sustainability, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Sonderpädagogik

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29050; http://dx.doi.org/10.25656/01:29110Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291100Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29110Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29110/pdf/Scheidt_2024_Zur_Planbarkeit_von.pdfTest

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المؤلفون: Grimm, Marlen, Scheid, Jochen, Winter, Barbara, Frach, Sandra

المصدر: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 134-153

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Inklusion, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsplanung, Individualisierung, Kooperation, Gegenstand, Stufenmodell, Unterrichtsmodell, Teaching, Inclusion, Natural sciences lessons, Teaching of science, Lesson Planing, Planning of teaching, Individualization, Cooperation, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29050; http://dx.doi.org/10.25656/01:29114Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291144Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29114Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29114/pdf/Grimm_et_al_2024_Das_ILZNAWI-Modell.pdfTest

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المؤلفون: Greiten, Silvia

المصدر: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 51-64

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Inklusion, Integration, Unterrichtsplanung, Integrative Pädagogik, Heterogene Lerngruppe, Teaching, Inclusion, Lesson Planing, Planning of teaching, Integrative education, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Sonderpädagogik

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العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29050; http://dx.doi.org/10.25656/01:29109Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291096Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29109Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29109/pdf/Greiten_2024_Unterricht_fuer_inklusive.pdfTest

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المؤلفون: Feuser, Georg

مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Unterricht, Inklusion, Integration, Didaktische Analyse, Unterrichtsplanung, Integrative Pädagogik, Didaktik, Pädagogik, Geisteswissenschaftliche Pädagogik, Allgemeine Pädagogik, Persönlichkeitsentwicklung, Bildungstheorie, Teaching, Inclusion, Didactic analysis, Lesson Planing, Planning of teaching, Integrative education, Training method, Pedagogics, Sciences of education, Humanistic pedagogics, General pedagogics, Personality development, Educational theory, Theory of education

العلاقة: https://dx.doi.org/https://doi.org/10.35468/6078-06Test

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29111https://doi.org/10.35468/6078-06Test
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المؤلفون: Wohlfrom, Katrin

مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Künstliche Intelligenz, Technikunterricht, Handreichung, Pumpe, Kraftwerk, Unterrichtsplanung, Artificial intelligence, Instruction in engineering, Teaching of basic technology, Professional Tutors, Power plant, Lesson Planing, Planning of teaching

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30068Test
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=30068Test

المؤلفون: Wilbers, Karl

المصدر: Berlin : epubli GmbH 2023, XVI, 692 S.

مصطلحات موضوعية: Kompetenz, Methode, Unterrichtsanalyse, Lernsituation, Digitale Medien, Medien, Didaktik, Lernfeld, Lernzielbeschreibung, Lernzielbestimmung, Unterrichtsplanung, Lehrbuch, Wirtschaftspädagogik, Berufsbildung, Berufspädagogik, Berufsschule, Master-Studiengang, Kompetenzentwicklung, Klassenführung, Simulation, Gruppenunterricht, Künstliche Intelligenz, Migration, Competency, Method, Analysis of teaching process, Teaching analysis, Training method, Definition of teaching objective, Lesson Planing

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:27824Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-278241Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27824Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27824/pdf/Wilbers_2023_Wirtschaftsunterricht_gestalten.pdfTest

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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27824/pdf/Wilbers_2023_Wirtschaftsunterricht_gestalten.pdfTest

المؤلفون: Böhm, Katharina

المصدر: Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 403 S. - (Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung; 2) - (Dissertation, TU Dortmund, 2022)

مصطلحات موضوعية: Englischunterricht, Professionalisierung, Lehrer, Inklusion, Unterrichtsplanung, Unterricht, Lehrerausbildung, Praxissemester, Selbstwirksamkeit, Lehramtsstudent, Unterrichtsgestaltung, Sonderpädagogik, Fachunterricht, Lernen, Lerndesign, Lernhemmung, Professionalität, Hochschule, Hochschulseminar, Evaluation, Explorative Studie, Dissertationsschrift, Deutschland, English language lessons, Teaching of English, Professionalization, Teacher, Inclusion, Lesson Planing, Planning of teaching

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:26968Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-269686Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26968Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26968/pdf/Boehm_2023_Evaluation_einer_Professionalisierungsmassnahme.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26968Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-269686Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26968Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26968/pdf/Boehm_2023_Evaluation_einer_Professionalisierungsmassnahme.pdfTest