يعرض 1 - 3 نتائج من 3 نتيجة بحث عن '"Lei, Lu‐Yuan"', وقت الاستعلام: 1.46s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Collaborative Programming Based on Social Shared Regulation: An Approach to Improving Students' Programming Achievements and Group Metacognition

    المؤلفون: Liu, Cheng-Ye (ORCID 0000-0003-0732-0288), Li, Wei (ORCID 0000-0002-4599-6433), Huang, Ji-Yi, Lei, Lu-Yuan, Zhang, Pei-Rou

    المصدر: Journal of Computer Assisted Learning. Oct 2023 39(5):1714-1731.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 18

    الواصفات: Cooperative Learning, Programming, Academic Achievement, Metacognition, Junior High School Students, Cognitive Processes, Difficulty Level, Grade 8


    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Collaborative programming based on social shared regulation: An approach to improving students' programming achievements and group metacognition.

    المؤلفون: Liu, Cheng‐Ye, Li, Wei, Huang, Ji‐Yi, Lei, Lu‐Yuan, Zhang, Pei‐Rou

    المصدر: Journal of Computer Assisted Learning; Oct2023, Vol. 39 Issue 5, p1714-1731, 18p

    مصطلحات موضوعية: SELF-control, RESEARCH methodology, COGNITION, LEARNING strategies, RANDOMIZED controlled trials, PRE-tests & post-tests, STUDENTS, INTERPROFESSIONAL relations, QUESTIONNAIRES, RESEARCH funding, PROGRAMMING languages, STATISTICAL sampling, EMOTION regulation, GROUP process

    مصطلحات جغرافية: CHINA


    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    Teaching Case Design of Robot Project-Based Programming Based on STEM Concept

    المؤلفون: Wang Shu Pan, Li Wei, Zhang Pei Rou, Huang Ji Yi, Liu Cheng Ye, Lei Lu Yuan

    المصدر: Proceedings of the 2022 5th International Conference on Education Technology Management.

    الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53ef473500a89274ca166c577173a989Test
    https://doi.org/10.1145/3582580.3582628Test


    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث