المؤلفون: Martínez Ortega, Francisco Javier

المساهمون: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

مرشدي الرسالة: Cassany, Daniel

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Modelo 1x1, Escuela 2.0, OLPC, Literacidad, Alfabetización, New literacies, New Literacy Studies, Prácticas letradas escolares, Cultura escrita, Práctica docente, Apropiación de la lengua escrita, Aula digital, ESO, Alfabetización informática, Etnografía escolar, Etnografía del aula, TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación, TAC, Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, Lectura digital, Escritura digital

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/456318Test

المؤلفون: Aliagas Marin, Cristina

المساهمون: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

مرشدي الرسالة: Cassany, Daniel, Castellà, Josep M.

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Antropologia de la lectura, Etnografia, Lectura i Adolescència, Contradiscurs lletrat, Lectura digital, Dominant and vernacular reading practices, Digital reading, Reading and Leisure, Poor reader

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/48671Test

المؤلفون: Ángel-Javier Tabullo, Enrique-Salvador Pulifiato-Hamann

المصدر: Ocnos, Vol 23, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: comprensión de textos, lectura digital, funciones ejecutivas, hábitos lectores, Special aspects of education, LC8-6691, Literature (General), PN1-6790

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/424Test; https://doaj.org/toc/1885-446XTest; https://doaj.org/toc/2254-9099Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/772721a9799d4a4c9cabd2aab65745adTest

المؤلفون: Peris Bixquert, Maria

المصدر: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 39-63
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 39-63

مصطلحات موضوعية: Lingüística aplicada, lectura digital infantil, aplicacions de lectura, indicadors d’avaluació d’apps, avaluació d’aplicacions de lectura, Applied linguistics, children’s digital literature, reading apps, apps evaluation indicators, reading apps assessment, aplicaciones de lectura, indicadores de evaluación de apps, avaluación de aplicaciones de lectura, Linguistique appliquée, lecture digitale des enfants, applications de lecture, indicateurs d'évaluation des applications, évaluation des applications de lecture

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v11-n3-peris/433015Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v11-n3-perisTest

المؤلفون: Ruiz Domènech, Bernat

المصدر: Anuari de l'Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura; 2016: Vol. 4; p. 165-175

مصطلحات موضوعية: Lectura digital, Lectura, Aspectes cognitius, Aspectos cognitivos

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/AnuariObservatori/article/view/317195/407263Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/AnuariObservatori/article/view/317195Test

المؤلفون: Altamura, Lidia, Vargas Pecino, Cristina, Salmerón González, Ladislao

المصدر: Altamura, Lidia Vargas Pecino, Cristina Salmerón González, Ladislao 2023 Do new forms of reading pay off? A meta-analysis on the relationship between leisure digital reading habits and text comprehension Review of Educational Research

مصطلحات موضوعية: hàbits de lectura, lectura digital, comprensió lectora, metaanàlisi, UNESCO::LINGÜÍSTICA

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Review of Educational Research, 2023; PID2020-118512GB-I00; Altamura, L., Vargas, C., & Salmerón, L. (2023). Do New Forms of Reading Pay Off? A Meta-Analysis on the Relationship Between Leisure Digital Reading Habits and Text Comprehension. En Review of Educational Research. American Educational Research Association (AERA). https://doi.org/10.3102/00346543231216463Test; https://hdl.handle.net/10550/92628Test; 162533

الإتاحة: https://doi.org/10.3102/00346543231216463Test
https://hdl.handle.net/10550/92628Test

المؤلفون: Benavides Mutiz, María Fernanda

المصدر: Revista Huellas; Vol. 9 Núm. 2 (2023): Huellas Revista No.18 ; 2382-4875 ; 2389-9352

مصطلحات موضوعية: Adolescent reader, Digital reading, School and New ICT, Lector adolescente, Lectura digital, Escuela y Nuevas TIC

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/8503/9802Test; https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/8503Test

الإتاحة: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/8503Test

المؤلفون: Ramirez Restrepo, Luis Miguel

المصدر: Archivos de Medicina (Manizales); Vol. 23 No. 2 (2023): . ; Archivos de Medicina (Manizales); Vol. 23 Núm. 2 (2023): . ; Archivos de Medicina (Manizales); v. 23 n. 2 (2023): . ; 2339-3874 ; 1657-320X

مصطلحات موضوعية: Modelo predictivo, lectura impresa, lectura digital, comprensión lectora

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view/4825/7704Test; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view/4825Test

الإتاحة: https://doi.org/10.30554/archmed.23.2.4825.2023Test
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view/4825Test

المؤلفون: Flores Taboada, Fátima Isabel, Vera Alva, Liz María, Rios Incio, Felipe Anderson

المصدر: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 48, Num. 1 (2024): Revista Educación (january-june) ; Revista Educación; Vol. 48, Núm. 1 (2024): Revista Educación (enero-junio) ; Revista de Educación; Vol. 48, Núm. 1 (2024): Revista Educación (enero-junio) ; 2215-2644 ; 0379-7082

مصطلحات موضوعية: Wattpad, Digital Platforms, Reading Habits, Digital Reading, Qualitative Research, Plataformas digitales, Hábitos de lectura, Lectura digital, Investigación cualitativa

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/54228/58588Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/54228Test

الإتاحة: https://doi.org/10.15517/revedu.v48i1.54228Test
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/54228Test

المؤلفون: Cassany, Daniel

المصدر: Item: revista de biblioteconomia i documentació; 2011: Núm.: 55

مصطلحات موضوعية: lectura jove, TIC i lectura, lectura digital, pràctiques vernacles, alfabetisme, lectura joven, TIC y lectura, prácticas vernáculas, alfabetismo, young literacy, ICT and literacy, digital literacy, vernacular practices

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العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259706/350904Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259706Test