دورية أكاديمية
National scientific production on digital games in Science Teaching (2004-2021) ; Producción científica nacional sobre juegos digitales en la enseñanza de las ciencias (2004-2021) ; Produção científica nacional sobre jogos digitais no Ensino de Ciências (2004-2021)
| العنوان: | National scientific production on digital games in Science Teaching (2004-2021) ; Producción científica nacional sobre juegos digitales en la enseñanza de las ciencias (2004-2021) ; Produção científica nacional sobre jogos digitais no Ensino de Ciências (2004-2021) |
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| المؤلفون: | Araújo, Markondes Lacerda, Leão, Marcelo Franco |
| المصدر: | Education; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e50/1-24 ; Educación; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e50/1-24 ; Educação; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e50/1-24 ; 1984-6444 |
| بيانات النشر: | Universidade Federal de Santa Maria |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Universidade Federal de Santa Maria: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFSM |
| مصطلحات موضوعية: | Digital technologies, Digital games in Science Teaching, Serious games, Tecnologias digitais, Jogos digitais no Ensino de Ciências, Jogos sérios, Tecnologías digitales, Juegos digitales en la enseñanza de las ciencias, Juegos serios |
| الوصف: | The use of different digital technologies in education is necessary, due to the reality in which our society finds itself. Therefore, it's essential to reconsider the teaching practices, especially when it comes to the transmission and acquisition of knowledge. The objective of this research is to analyze, utilizing a bibliographic review of the type state-of-knowledge, the use of digital games in Science Teaching in high school. The investigation started in the first semester of 2022 in the CAPES Periodicals database, using nine search descriptors for data collection. There were a total of eleven periodicals found on the topic of digital games, divided into games of entertainment and serious games After the collection, these journals were analyzed by pre-defined categories using a method Content of Analysis. The research allowed to verify that these artifacts are important in Science Teaching, using different types of games, which emphasizes the interest of the students and offers new possibilities in the teaching and learning processes, based upon active participation to the development of knowledge and skills. ; El uso de diferentes tecnologías digitales en la educación es necesario debido a la realidad de nuestra sociedad. Ante esto, es imprescindible repensar la práctica docente, especialmente en la transmisión y adquisición de conocimientos. El objetivo de esta investigación es analizar el uso de los juegos digitales en la enseñanza de las ciencias en secundaria mediante una revisión bibliográfica del estado del conocimiento. La investigación se inició en el primer semestre de 2022 en la base de datos de Publicaciones Periódicas CAPES, utilizando nueve descriptores de búsqueda para la recogida de datos. Se encontraron un total de 11 revistas sobre juegos digitales, divididas en juegos de entretenimiento y juegos serios. Tras la recogida de datos, estas revistas se analizaron mediante categorías preestablecidas utilizando el método de Análisis de Contenido. La investigación demostró que estos artefactos son ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf; text/html |
| اللغة: | Portuguese |
| العلاقة: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/72106/63311Test; https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/72106/63312Test; https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/72106Test |
| DOI: | 10.5902/1984644472106 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.5902/1984644472106Test https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/72106Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2024 Educação ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.C77D3408 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.5902/1984644472106 |
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