يعرض 1 - 10 نتائج من 618 نتيجة بحث عن '"Järvelä, Sanna"', وقت الاستعلام: 0.76s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Human and Artificial Intelligence Collaboration for Socially Shared Regulation in Learning

    المؤلفون: Järvelä, Sanna (ORCID 0000-0001-6223-3668), Nguyen, Andy (ORCID 0000-0002-0759-9656), Hadwin, Allyson

    المصدر: British Journal of Educational Technology. Sep 2023 54(5):1057-1076.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 20

    الواصفات: Artificial Intelligence, Intelligence, Cooperation, Learning Processes, Social Behavior, Cognitive Processes, Affordances


    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    How the Monitoring Events of Individual Students Are Associated with Phases of Regulation -- A Network Analysis Approach

    المؤلفون: Malmberg, Jonna (ORCID 0000-0002-8890-4068), Saqr, Mohamm (ORCID 0000-0001-5881-3109), Järvenoja, Hanna (ORCID 0000-0003-4816-5392), Järvelä, Sanna (ORCID 0000-0001-6223-3668)

    المصدر: Journal of Learning Analytics. 2022 9(1):77-92.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 16

    الواصفات: High School Students, Group Activities, Learning Processes, Student Motivation, Audits (Verification), Learning Strategies, Metacognition, Progress Monitoring, Cooperative Learning

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Lifelong learner needs for human-centered self-regulated learning analytics

    المؤلفون: Nguyen, Andy, Lämsä, Joni, Dwiarie, Adinda, Järvelä, Sanna

    المصدر: Information and Learning Sciences, 2023, Vol. 125, Issue 1/2, pp. 68-108.

    الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/ILS-07-2023-0091Test

    View full text at Emerald النص الكامل

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Affective States and Regulation of Learning during Socio-Emotional Interactions in Secondary School Collaborative Groups

    المؤلفون: Törmänen, Tiina (ORCID 0000-0001-5421-4213), Järvenoja, Hanna (ORCID 0000-0003-4816-5392), Saqr, Mohamm (ORCID 0000-0001-5881-3109), Malmberg, Jonna (ORCID 0000-0002-8890-4068), Järvelä, Sanna (ORCID 0000-0001-6223-3668)

    المصدر: British Journal of Educational Psychology. Apr 2023 93(1):48-70.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 23

    الواصفات: Psychological Patterns, Cooperative Learning, Self Control, Social Emotional Learning, Interaction, Secondary School Students, Science Education, Arousal Patterns


    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Examining Socially Shared Regulation and Shared Physiological Arousal Events with Multimodal Learning Analytics

    المؤلفون: Nguyen, Andy (ORCID 0000-0002-0759-9656), Järvelä, Sanna, Rosé, Carolyn, Järvenoja, Hanna, Malmberg, Jonna (ORCID 0000-0002-8890-4068)

    المصدر: British Journal of Educational Technology. Jan 2023 54(1):293-312.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 20

    الواصفات: Cooperative Learning, Physiology, Arousal Patterns, Cognitive Processes, Secondary School Students, Data Use, Prediction, Learning Analytics


    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    How Individual Metacognitive Awareness Relates to Situation-Specific Metacognitive Interpretations of Collaborative Learning Tasks

    المؤلفون: Çini, Ahsen, Malmberg, Jonna (ORCID 0000-0002-8890-4068), Järvelä, Sanna

    المصدر: Educational Studies. 2023 49(1):54-75.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 22

    الواصفات: Metacognition, Cooperative Learning, Measures (Individuals), Task Analysis, Teaching Methods, Prediction, Learning Processes, Elementary School Students, Student Attitudes, Measurement Techniques, Outcomes of Education, Physics, Science Instruction


    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    More Active Lessons: Teachers' Perceptions of Student Engagement during Physically Active Maths Lessons in Finland

    المؤلفون: Sneck, Sirpa (ORCID 0000-0003-4216-6167), Syväoja, Heidi (ORCID 0000-0002-6068-9511), Järvelä, Sanna (ORCID 0000-0001-6223-3668), Tammelin, Tuija (ORCID 0000-0002-1771-3977)

    المصدر: Education Inquiry. 2023 14(4):458-479.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 22

    الواصفات: Foreign Countries, Mathematics Instruction, Grade 3, Physical Activity Level, Learning Activities, Elementary School Students, Interdisciplinary Approach, Teacher Attitudes, Learner Engagement, Student Participation, Program Effectiveness

    مصطلحات جغرافية: Finland


    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    How Multiple Levels of Metacognitive Awareness Operate in Collaborative Problem Solving

    المؤلفون: Çini, Ahsen (ORCID 0000-0001-9915-9553), Järvelä, Sanna (ORCID 0000-0001-6223-3668), Dindar, Muhterem (ORCID 0000-0002-4094-5274), Malmberg, Jonna (ORCID 0000-0002-8890-4068)

    المصدر: Metacognition and Learning. 2023 18(3):891-922.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 32

    الواصفات: Metacognition, Video Technology, Measures (Individuals), Problem Solving, Computer Simulation, Undergraduate Students, Task Analysis, Difficulty Level, Nonverbal Communication, Group Dynamics, Cooperative Learning


    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Competence Development in Collaborative Hybrid Learning among Health Sciences Students: A Quasi-Experimental Mixed-Method Study

    المؤلفون: Pramila-Savukoski, Sari (ORCID 0000-0001-6590-1174), Kärnä, Raila (ORCID 0000-0002-0066-0768), Kuivila, Heli-Maria (ORCID 0000-0001-8639-7640), Oikarainen, Ashlee (ORCID 0000-0002-9067-7124), Törmänen, Tiina (ORCID 0000-0001-5421-4213), Juntunen, Jonna (ORCID 0000-0003-3195-8265), Järvelä, Sanna (ORCID 0000-0001-6223-3668), Mikkonen, Kristina (ORCID 0000-0002-4355-3428)

    المصدر: Journal of Computer Assisted Learning. 2023 39(6):1919-1938.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 20

    الواصفات: Competence, Health Sciences, Student Development, Blended Learning, Cooperative Learning, College Freshmen, Intervention, Foreign Countries, Interpersonal Relationship, Thinking Skills, Problem Solving, Technological Literacy

    مصطلحات جغرافية: Finland


    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Exploring the role of gaze behaviour in socially shared regulation of collaborative learning in a group task

    المؤلفون: Whitehead, Ridwan, Nguyen, Andy, Järvelä, Sanna

    المساهمون: Academy of Finland

    المصدر: Journal of Computer Assisted Learning ; ISSN 0266-4909 1365-2729

    الإتاحة: https://doi.org/10.1111/jcal.13022Test

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث