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1مؤتمر
الوقت: 150
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Potsdam, 2024; https://doi.org/10.23668/psycharchives.14387Test; https://hdl.handle.net/20.500.12034/9905Test; http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.14452Test
الإتاحة: https://doi.org/20.500.12034/9905Test
https://doi.org/10.23668/psycharchives.14452Test
https://doi.org/10.23668/psycharchives.14387Test
https://hdl.handle.net/20.500.12034/9905Test -
2تقرير
الوقت: 150
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://hdl.handle.net/20.500.12034/9843Test; http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.14387Test
الإتاحة: https://doi.org/20.500.12034/9843Test
https://doi.org/10.23668/psycharchives.14387Test
https://hdl.handle.net/20.500.12034/9843Test -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Jähne, Miriam F., Dehne, Mathias, Klaß, Susi, Gröschner, Alexander
المساهمون: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Friedrich-Schiller-Universität Jena
المصدر: Zeitschrift für Bildungsforschung ; volume 12, issue 2, page 195-216 ; ISSN 2190-6890 2190-6904
مصطلحات موضوعية: General Medicine
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4
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5
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6كتاب
المؤلفون: Gröschner, Alexander, Jähne, Miriam F., Klaß, Susi
المصدر: The Routledge International Handbook of Research on Dialogic Education ; page 269-285 ; ISBN 9780429441677
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المؤلفون: Jaehne, Miriam F., Oschwald, Alina, Mertz, Kerstin, Dietrich, Julia
مصطلحات موضوعية: higher education, coherence, expectancy-value theory, social identity, identity commitment, edu, socio
الوقت: 150