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1رسالة جامعية
المؤلفون: Santos Menezes, Edleide
المساهمون: University/Department: Universitat de les Illes Balears. Departament de Filologia Espanyola, Moderna i Llatina
مرشدي الرسالة: Juan Garau, Maria
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), Enseñanza Formal de Inglés Lengua Extranjera (EFI), Ansiedad en el aprendizaje de LE, Disposición a Comunicarse en LE (DAC-LE), rendimiento en LE, Content and Language Integrated Learning (CLIL), English Formal Instruction (EFI), language learning anxiety, Willingness to Communicate (WTC), achievement in EFL., Lingüística Aplicada
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/291816Test
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Lodhi, Muhammad Arfan, Akash, Amber
المصدر: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 44-64
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 44-64مصطلحات موضوعية: Lingüística Aplicada, buits en l’aprenentatge de llengües, estàndards CEFR, domini de l'anglès, pedagogia ESL (anglès llengua segona), Applied Linguistics, language learning gaps, CEFR standards, English proficiency, ESL pedagogy, brechas en el aprendizaje de idiomas, estándares CEFR, dominio del inglés, pedagogía de ESL (inglés lengua segunda), Linguistique Appliquée, décalage dans l’apprentissage des langues, niveaux CECR, maitrîse de l’anglais, pédagogie ESL
وصف الملف: application/pdf
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Inmaculada Martín-Espinosa, Rosario Gil-Galván
المصدر: Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
مصطلحات موضوعية: Educación Superior, Percepción, Factores de aprendizaje, Inglés (Lengua Extranjera), Education
وصف الملف: electronic resource
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4دورية أكاديمية
المساهمون: Universidad de Sevilla.Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
مصطلحات موضوعية: Educación Superior, Factores de aprendizaje, Inglés (Lengua Extranjera), Percepción
العلاقة: Revista Portuguesa de Educação, 37 (1), 1-23.; https://doi.orgTest/; https://idus.us.es/handle//11441/156769Test
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Martín-Espinosa, Inmaculada, Gil-Galván, Rosario
المصدر: Portuguese Journal of Education; Vol. 37 No. 1 (2024): January - June; e24008 ; Revista Portuguesa de Educación ; Vol. 37 Núm. 1 (2024): enero - junio; e24008 ; Journal Portugais de L'Éducation; Vol. 37 No 1 (2024): janvier - juin; e24008 ; Revista Portuguesa de Educação; Vol. 37 N.º 1 (2024): janeiro - junho; e24008 ; 2183-0452 ; 0871-9187
مصطلحات موضوعية: Higher Education, Perception, Learning factors, English (Foreign Language), Educación Superior, Percepción, Factores de aprendizaje, Inglés (Lengua Extranjera), Educaçao superior, Fatores de aprendizagem, Inglês (Língua Estrangeira), Percepção
وصف الملف: application/pdf
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Molina Oltra, Miquel, Sampietro, Agnese
المصدر: Digital Education Review; 2015: Num.: 28; p. 1-18
مصطلحات موضوعية: Nuevas tecnologías, bilingüismo, estilos de aprendizaje, inmersión lingüística, inglés lengua extranjera
وصف الملف: text/html
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7كتاب
المؤلفون: Marín García, María Paz, Astruc, Lluïsa
المساهمون: Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
مصطلحات موضوعية: Inglés lengua extranjera, Creencias de aprendizaje, Motivación, Producción oral, Comprensión auditiva, Estrategias metacognitivas, English Foreign Language, Learning beliefs, Motivation, Speaking, Listening, Metacognitive strategies
العلاقة: IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; Julio 13-14, 2023; Valencia, España; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2023/paper/view/16604Test; urn:isbn:9788413960883; http://hdl.handle.net/10251/200540Test
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Carla Moreira De Sousa Freire, Maria Andrea Guisen
المصدر: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 31 (2022)
مصطلحات موضوعية: Inglés, Lengua extranjera, Didáctica, Aprendizaje móvil, WhatsApp, Textos literarios, Método Comunicativo, Brasil., Education, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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9دورية أكاديمية
المؤلفون: Laliena Cantero, Daniel, Tabernero, Rosa, Yebra, José M.
المصدر: Aula Abierta; Vol. 51 No. 4 (2022): Advances in educational research (quater); 341-348 ; Aula Abierta; Vol. 51 Núm. 4 (2022): Avances en investigación educativa (quater); 341-348 ; 0210-2773 ; 2341-2313 ; 10.17811/rifie.51.4.2022
مصطلحات موضوعية: libro álbum, inglés (lengua extranjera), literatura infantil, enseñanza de lenguas, pensamiento docente, picturebook, English (foreign language), children's literature, language teaching, teacher thinking
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/18196/15506Test; https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/18196Test
الإتاحة: https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.341-348Test
https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022Test
https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/18196Test -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Tabuenca Cuevas, María, Fernández Molina, Javier
مصطلحات موضوعية: Pre-primary, Literature, Pre-service teachers, EFL, Literacy educación infantil, Literatura, Docentes en formación, Inglés lengua extranjera, Lectoescritura
العلاقة: Tabuenca-Cuevas, M. & Fernández Molina, J. (2022). Hábitos de lectura y conocimiento de la literatura de las maestras de educación infantil en formación. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, 151–165. [https://doi.org/10.30827/portalin.vi.26689Test]; https://hdl.handle.net/10481/85536Test