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1كتاب
المساهمون: Külker, Anna Hrsg., Guth, Theresa Hrsg.
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 176 S. - (Impuls Laborschule; 13)
مصطلحات موضوعية: Laborschule, Inklusion, Wohlbefinden, Integrative Schule, Sekundarbereich, Schule, Individuelle Förderung, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Schüler, Erfahrung, Versuchsschule, Fallbeispiel, Bildungsbiografie, Interview, Bielefeld, Laboratory schools, Inclusion, Well being, Well-being, Inclusive education, Inclusive school, Secondary education, School, Individual support, Special Educational Needs, Pupil, Pupils, Experience, Exemplary model, School career
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30408Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-304089Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30408Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30408/pdf/Kuelker_Guth_2024_Leben_Lernen_und_Erwachsenwerden.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30408Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-304089Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30408Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30408/pdf/Kuelker_Guth_2024_Leben_Lernen_und_Erwachsenwerden.pdfTest -
2كتاب
المؤلفون: Stolakis, Anja, Simon, Eric, Hohmann, Sven, Sterdt, Elena, Morfeld, Matthias, Schmitt, Annette, Borke, Jörn
المصدر: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2023, 384 S.
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Kindertagesstätte, Frühpädagogik, Behinderter, Erzieher, Professionalisierung, Kommunikation, Interaktion, Individuelle Förderung, Bildungsangebot, Konzeption, Kooperation, Fachkraft, Vernetzung, Organisationsentwicklung, Arbeitsmaterial, Projekt, Deutschland, Inclusion, Day nursery, Early childhood education, Caregiver, Carer, Educational childcare staff, Educator, Kindergarten teacher, Nursery school teachers, Nursery teacher, Pre-primary school teacher, Professionalization
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-292157Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29215Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29215/pdf/Stolakis_et_al_2023_Inklusive_Praxis_in_der_Kita.pdfTest
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3كتاب
المساهمون: Miceli, Nicole Hrsg.
المصدر: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2023, 302 S.
مصطلحات موضوعية: Begabung, Begabtenförderung, Schulentwicklung, Schule, Begriff, Modell, Schulleitung, Prozessmanagement, Schulkultur, Leitbild, Kompetenzerwerb, Konzeption, Hochbegabung, Forschung, Individuelle Förderung, Beratung, Schulnetz, Soziales Netzwerk, Übergang, Vernetzung, Kindertagesstätte, Berufliche Kompetenz, Lehrerkollegium, Lehrer, Deutschland, Giftedness, Talent, Promotion of the gifted, School development, School
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291916Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29191Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29191/pdf/Miceli_2023_Praxisbuch_Begabungsfoerdernde_Schulentwicklung.pdfTest
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4كتاب
المساهمون: Fischer, Christian Hrsg.
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2023, 293 S. - (Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung; 15)
مصطلحات موضوعية: Begabung, Begabtenförderung, Diagnostik, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Förderung, Leistungsförderung, Gemeinwesenorientierung, Individuelle Förderung, Vorschulalter, Elementarbereich, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Forschendes Lernen, Kreativität, Chemieunterricht, Informatikunterricht, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Primarbereich, Problemlösen, Selbststeuerung, Sekundarbereich, Literaturunterricht, Unterrichtsgespräch, Sprachbegabung, Sozialer Brennpunkt, Resilienz, Lernbegleitung, Rechtschreibung, Gymnasiale Oberstufe, Mentorprogramm, Mädchen
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28487Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-284879Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28487Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28487/pdf/Fischer_et_al_2023_Potenziale_erkennen_Begabungsfoerderung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28487Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-284879Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28487Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28487/pdf/Fischer_et_al_2023_Potenziale_erkennen_Begabungsfoerderung.pdfTest -
5كتاب
المساهمون: Altermann, André Hrsg.
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2023, 152 S. - (Soziale Praxis)
مصطلحات موضوعية: Ganztagsschule, Ganztagsunterricht, Ganztagsbetreuung, Orientierung, Kind, Jugendlicher, Sozialpädagogik, Schulentwicklung, Konzeption, Demokratische Erziehung, Partizipation, Implementierung, Formale Bildung, Informelle Bildung, Informelles Lernen, Lebenswelt, Sozialraum, Individuelle Förderung, Eltern, Elternmitwirkung, Kooperation, Lehrer, Pädagoge, Fachkraft, Akteur, Deutschland, All-day school, All-day instruction, All-day care, Orientation
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28067Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-280675Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28067Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28067/pdf/Altermann_et_al_2023_Kind_und_jugendorientierte_Ganztagsbildung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28067Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-280675Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28067Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28067/pdf/Altermann_et_al_2023_Kind_und_jugendorientierte_Ganztagsbildung.pdfTest -
6كتابDas ELINET-Projekt. Ziele und Ergebnisse eines europäischen Netzwerks zur Lese- und Schreibförderung
المؤلفون: Valtin, Renate, Garbe, Christine
المصدر: 2023, 21 S.
مصطلحات موضوعية: Europäische Kommission, Lesekompetenz, Schreibkompetenz, Leseförderung, Legasthenie, IGLU, PISA, PIAAC, Kind, Jugendlicher, Erwachsener, Eltern, Frühförderung, Vorschulerziehung, Kindergarten, Unterrichtsqualität, Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung, Lesemotivation, Chancengleichheit, Chancengerechtigkeit, Individuelle Förderung, Medienkompetenz, Digitale Medien, Alphabetisierung, Europa, Reading competence, Writing ability, Promotion of reading, Support for reading improvement
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:26265Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262658Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26265Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262658Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdfTest -
7كتاب
المؤلفون: Rosenberger, Heike, Scharf, Friedo, Ahr, Magdalena, Anzinger, Julia
المصدر: Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 194-205
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Digitalisierung, Unterricht, Förderplanung, Kollaboration, Individuelle Förderung, Anwendung, Sonderpädagogische Förderung, Pädagogische Diagnostik, Förderplan, Lehrer, Fragebogenerhebung, Deutschland, Inclusion, Digitalization, Teaching, Individual support, Special needs education, Pedagogical diagnostics, Teacher, Questionnaire survey, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik, Medienpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26285; http://dx.doi.org/10.25656/01:26312Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-263128Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26312Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26312/pdf/Rosenberger_et_al_2023_Digitalisierung_im_Unterricht.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26312Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-263128Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26312Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26312/pdf/Rosenberger_et_al_2023_Digitalisierung_im_Unterricht.pdfTest -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Anne Sliwka, Britta Klopsch, Lea Deinhardt
المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 52, Iss gerecht - digital - nachhaltig (2023)
مصطلحات موضوعية: Adaptivität, Bildungsgerechtigkeit, Digitales Assessment, Individuelle Förderung, Daseinsvorsorge, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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9دورية أكاديمية
المؤلفون: Sliwka, Anne, Klopsch, Britta, Deinhardt, Lea
المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 52: Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt; 169-190 ; MediaEducation: Journal for Theory and Practice of Media Education; Vol. 52: Equitable, Digital, Sustainable! Interdisciplinary Perspectives on Teaching and Learning Processes in the Digital World; 169-190 ; 1424-3636 ; 10.21240/mpaed/52.X
مصطلحات موضوعية: Adaptivität, Bildungsgerechtigkeit, Digitales Assessment, Individuelle Förderung, Daseinsvorsorge, Adaptivity, at risk, Learning Opportunities, literacy, numeracy, equitable
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://www.medienpaed.com/article/view/1644/1246Test; https://www.medienpaed.com/article/view/1644Test
الإتاحة: https://doi.org/10.21240/mpaed/52/2023.02.09.XTest
https://doi.org/10.21240/mpaed/52.XTest
https://www.medienpaed.com/article/view/1644Test -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Macià-Gual, Aida, Domingo-Peñafiel, Laura
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 1, S. 163-186
مصطلحات موضوعية: Montessori-Schule, Privatschule, Lehrer, Eltern, Wahrnehmung, Schulkultur, Erziehungsstil, Kind, Persönlichkeitsentwicklung, Sozialisation, Eltern-Schule-Beziehung, Frühkindliche Bildung, Individuelle Förderung, Soziale Beziehung, Montessori-Pädagogik, Fragebogenerhebung, Spanien, Montessori schools, Independent school, Private school, Private Schools, Teacher, Parents, Perception, School culture, Kind of upbringing, Child, Personality development, Socialisation, Socialization
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/; http://dx.doi.org/10.25656/01:26461Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-264617Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26461Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26461/pdf/cepsj_1_2023_MarciaGual_DomingoPeCafiel_Analyzing.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26461Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-264617Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26461Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26461/pdf/cepsj_1_2023_MarciaGual_DomingoPeCafiel_Analyzing.pdfTest
