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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Rizky Amalia Rosyidi
المصدر: Journal of ICSAR, Vol 7, Iss 2, Pp 205-211 (2023)
مصطلحات موضوعية: policy education, inclusion school, inclusion class, Education
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/30812Test; https://doaj.org/toc/2548-8619Test; https://doaj.org/toc/2548-8600Test
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2كتاب
المؤلفون: 't Gilde, Judith
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2023, 324 S. - (Beiträge zur Bildungsforschung; 12) - (Dissertation, Universität Wien, 2020)
مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung, Inklusion, Professionalisierung, Fachlehrer, Integrationsklasse, Sekundarbereich, Lehrer, Bildung, Bildungsgang, Integrative Pädagogik, Professionalität, Qualitative Forschung, Biografische Methode, Dokumentarische Methode, Fallstudie, Dissertationsschrift, Wien, Österreich, Niederlande, Teacher education, Teachers' training, Inclusion, Professionalization, Teacher of special subject, Inclusion class, Integration classes, Secondary education, Teacher, Education, Educational career
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28146Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281467Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28146Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28146/pdf/Gilde_2023_Towards_inclusive_teachers.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28146Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281467Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28146Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28146/pdf/Gilde_2023_Towards_inclusive_teachers.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Buchner, Tobias
المصدر: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 43-57
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Raum, Integrationsklasse, Neue Mittelschule, Unterricht, Schule, Schüler, Projekt, Österreich, Inclusion, Inclusion class, Integration classes, Teaching, School, Pupil, Pupils, Project, Projects (Learning Activities), Austria, Handicap, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26509; http://dx.doi.org/10.25656/01:26671Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-266715Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26671Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26671/pdf/Buchner_2023_Inclusive_spaces.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26671Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-266715Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26671Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26671/pdf/Buchner_2023_Inclusive_spaces.pdfTest -
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Sherri K. Prosser, Stephen F. Bismarck
المصدر: Education Sciences, Vol 13, Iss 10, p 1061 (2023)
مصطلحات موضوعية: algebra manipulative, inclusion class, concrete–representational–abstract approach, high school algebra, secondary mathematics, student perceptions, Education
وصف الملف: electronic resource
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Rosyidi, Rizky Amalia
المصدر: Journal of ICSAR; Vol 7, No 2 (2023); 205-211 ; 25488600 ; 2548-8619
مصطلحات موضوعية: Policy education, inclusion school, inclusion class
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/30812/11858Test; http://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/30812Test
الإتاحة: https://doi.org/10.17977/um005v7i22023p205Test
http://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/30812Test -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Koto, Nurul Aina, Suryadi, Suryadi, Triyono, Triyono
المصدر: Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling; 114-120 ; 2460-5794 ; 2460-4917
مصطلحات موضوعية: Autistic Children, Inclusion Class, Social Skills
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/17579/8497Test; https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/17579Test
الإتاحة: https://doi.org/10.22373/je.v9i1.17579Test
https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/17579Test -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Papadimitriou, Vassilios
المصدر: Preschool and Primary Education; Τόμ. 11 Αρ. 1 (2023): Μάιος 2023; 42-58 ; Preschool and Primary Education; Vol. 11 No. 1 (2023): May 2023; 42-58 ; 2241-7206
مصطلحات موضوعية: inclusion class, students with disabilities and/or special educational needs, parallel support, special schools, special education, μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, παράλληλη στήριξη, τμήματα ένταξης, ειδικά σχολεία, ειδική αγωγή
وصف الملف: application/pdf
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Alqadri, Bagdawansyah, Dahlan, Kurniawansyah, Edy, Rispawati, Mustari, Mohamad, Ismail, Zubair, Muh., Hariyanto
المصدر: Journal of Learning and Development Studies; Vol. 3 No. 1; 10-15 ; 2752-9541
مصطلحات موضوعية: Teaching-Learning Process, Inclusion Class
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://al-kindipublisher.com/index.php/jlds/article/view/4688/3952Test; https://al-kindipublisher.com/index.php/jlds/article/view/4688Test
الإتاحة: https://doi.org/10.32996/jlds.2023.3.1.2Test
https://al-kindipublisher.com/index.php/jlds/article/view/4688Test -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Ani, Ari Fajar
المصدر: JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION; Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, Volume 3 Nomor 2, Desember 2022; 144-154 ; 2723-4665 ; 10.55681/jige.v3i2
مصطلحات موضوعية: Media, plant puppets, inclusion class
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/363/363Test; https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/363Test
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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Holtmann, Sophie C., Abelein, Philipp
المصدر: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 3, S. 286-309
مصطلحات موضوعية: Empirische Forschung, Sonderpädagogik, Schüler, Soziales Klima, Inklusion, Integrationsklasse, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Aufmerksamkeitsstörung, Unterricht, Verhaltensauffälligkeit, Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität, Primarbereich, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Soziale Integration, Klassenklima, Internalisierung, Externalität, Explorative Studie, Querschnittuntersuchung, Deutschland, Empirical research, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Pupil, Pupils, Inclusion, Inclusion class
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:26398Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-263980Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26398Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26398/pdf/ESP_2022_3_Holtmann_Abelein_Einer_fuer_alle.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26398Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-263980Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26398Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26398/pdf/ESP_2022_3_Holtmann_Abelein_Einer_fuer_alle.pdfTest