المؤلفون: Ibáñez Espiga, María Blanca

المساهمون: De-la-Iglesia-Sánchez, Yolanda, Pérez-Rodríguez, Laura, Uguina-Cocostegüe, Pilar

المصدر: Ibáñez Espiga, María Blanca Gamificación en la educación // Gamification in education., 2015 . In VIII Jornada Profesional de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes: "Gamificación, el arte de aplicar el juego en la biblioteca", Instituto Cervantes (Madrid, España), 2015/12/15. (Unpublished) [Conference paper]

مصطلحات موضوعية: C. Users, literacy and reading., GH. Education., J. Technical services in libraries, archives, museum.

وصف الملف: text

الوصول الحر: http://eprints.rclis.org/29083Test/

المؤلفون: Uriarte Portillo, Aldo, Ibáñez Espiga, María Blanca, Zatarain Cabada, Ramón, Barrón Estrada, María Lucía

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Ciencia e Innovación (España)

مصطلحات موضوعية: Augmented reality, Immersion, Interactive learning environments, Applications in subject areas, Telecomunicaciones

العلاقة: Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Gobierno de España. PID2020-112584RB-C31; Comunidad de Madrid. P2018/TCS-4307; Gobierno de España. MCIN/AEI/10.13039/501100011033; Uriarte-Portillo, A., Ibáñez, M.-B., Zataraín-Cabada, R., & Barrón-Estrada, M.-L. (2022). Higher Immersive Profiles Improve Learning Outcomes in Augmented Reality Learning Environments. In Information, 13(5), 218-229; http://hdl.handle.net/10016/35025Test; https://doi.org/10.3390/info13050218Test; 218; 229; Information (Switzerland) (Information (Switzerland)); 13; AR/0000030665

الإتاحة: https://doi.org/10.3390/info13050218Test
http://hdl.handle.net/10016/35025Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Fernández Panadero, María Carmen, Muñoz Merino, Pedro José, Estévez Ayres, Iria Manuela, Muñoz Organero, Mario, Ibáñez Espiga, María Blanca, Moreno-Marcos, Pedro Manuel, García Gutiérrez, Boni

المساهمون: Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Digital transformation, Digital education, Cloudbased teaching, Active learning, Coronavirus pandemic, Telecomunicaciones

العلاقة: Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; 21-23 Abril, 2021; Viena, Austria; 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON); Delgado Kloos, Carlos; Fernández Panadero, María Carmen; Muñoz Organero, Mario; Estevez Ayres, Iria Manuela; Ibáñez Espiga, María Blanca; Muñoz Merino, Pedro José; Alario-Hoyos, Carlos; Moreno Marcos, Pedro Manuel; García Gutiérrez, Boni. (2021). Towards a cloud-based university accelerated through the pandemic. Proceedings of the 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). USA: IEEE. Pp. 1642-1649.; http://hdl.handle.net/10016/33336Test; https://doi.org/10.1109/EDUCON46332.2021.9453967Test; 1642; 1649; Proceedings of the 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON); CC/0000031522

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/EDUCON46332.2021.9453967Test
http://hdl.handle.net/10016/33336Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Estévez Ayres, Iria Manuela, Crespo García, Raquel

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España)

مصطلحات موضوعية: Mixed Realities, Multimodal Interaction, Voice Assistants, Mixed Social Networks, Cloud Computing, Machine Learning, Education 4.0, Educación, Telecomunicaciones

العلاقة: Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; Gobierno de España. TIN2014-53199-C3-1-R/RESET; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R/Smartlet; 9-11 April, 2019; 10; Dubái, Emiratos Árabes Unidos; IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2019); Ashmawy, Alaa K., Schreiter, Sebastian (eds.) Proceedings of the Tenth IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2019), 9-11 April, 2019, Dubai, UAE. IEEE, 2019. Pp. 1480-1487.; http://hdl.handle.net/10016/32760Test; https://doi.org/10.1109/EDUCON.2019.8725188Test; 1480; 1487; Proceedings of the Tenth IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2019), 9-11 April, 2019, Dubai, UAE; CC/0000031063

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/EDUCON.2019.8725188Test
http://hdl.handle.net/10016/32760Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Estévez Ayres, Iria Manuela, Fernández Panadero, María Carmen

المساهمون: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence, Deep learning, Mixed realities, Natural interfaces, Smart learning environments, Telecomunicaciones, Educación, Informática

العلاقة: http://hdl.handle.net/10016/32901Test; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; C. D. Kloos, C. Alario-Hoyos, P. J. Muñoz-Merino, M. B. Ibáñez, I. Estévez-Ayres and C. Fernández-Panadero, "Educational Technology in the Age of Natural Interfaces and Deep Learning," in IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, vol. 15, no. 1, pp. 26-33, Feb. 2020; http://hdl.handle.net/10016/32235Test; https://doi.org/10.1109/RITA.2020.2979165Test; 26; 33; IEEE-RITA. Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje; 15; AR/0000025568

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/RITA.2020.2979165Test
http://hdl.handle.net/10016/32235Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Estévez Ayres, Iria Manuela, Fernández Panadero, María Carmen

المساهمون: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Interfaces Naturales, Inteligencia artificial, Aprendizaje profundo, Entornos de aprendizaje inteligentes, Realidades mixtas, Educación, Informática, Telecomunicaciones

العلاقة: http://hdl.handle.net/10016/32235Test; http://rita.det.uvigo.es/VAEPRITA/index.php?content=Num_Pub&idiom=Es&visualiza=4&volumen=8&numero=1Test; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; VAEP-RITA, 8(1), Feb. 2020, Pp. 28-36; http://hdl.handle.net/10016/32901Test; 28; 36; VAEP-RITA; AR/0000026872

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10016/32901Test

المؤلفون: Santamaría Bonfil, Guillermo, Ibáñez Espiga, María Blanca, Pérez Ramírez, Miguel, Arroyo Figueroa, Gustavo, Martínez Álvarez, Francisco

المساهمون: Ministerio de Economía y Competitividad (España), Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Learning analytics, Performance prediction, Feature importance analysis, Exploratory data analysis, Virtual reality, Academic-performance, Simulator, Affordances, Prediction, Displays, Telecomunicaciones

العلاقة: Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. P2018/TCS-4307; Computers & Education (2020), 151; http://hdl.handle.net/10016/31175Test; https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103871Test; 103871; Computers & Education; 151; AR/0000026034

الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103871Test
http://hdl.handle.net/10016/31175Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Estévez Ayres, Iria Manuela, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Alario-Hoyos, Carlos, Fernández Panadero, María Carmen, Crespo García, Raquel, Muñoz Organero, Mario

مصطلحات موضوعية: Tecnología educativa, Analítica del aprendizaje, Realidad aumentada, Realidad virtual, Massive Open Online Courses, Small Private Online Courses, Blended learning, Telecomunicaciones

العلاقة: http://iecom.adie.es/index.php/IECom/article/view/327/324Test; Carlos Delgado Kloos, Iria Estévez-Ayres, Pedro J. Muñoz-Merino, María Blanca Ibáñez, Carlos Alario-Hoyos, Carmen Fernández-Panadero, Raquel M. Crespo-García, Mario Muñoz-Organero (2019). Tecnología educativa en el grupo GAST-UC3M: Un septenio más tarde. Revista Iberoamericana de Informática Educativa: IE Comunicaciones 30 (jul-dic 2019), pp. 128-141; http://hdl.handle.net/10016/32239Test; 128; 30; 141; Revista Iberoamericana de Informática Educativa; AR/0000026036

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10016/32239Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Estévez Ayres, Iria Manuela, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Crespo García, Raquel

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad (España)

مصطلحات موضوعية: MOOCs, MOOC (Massive Online Open Course), SPOCs, SPOC (Small Private Online Course), Interaction, Higher education, Educación, Telecomunicaciones

العلاقة: Comunidad de Madrid. S2013/ICE-2715; Gobierno de España. TIN2014-53199-C3-1-R/RESET; Gobierno de España. FPDI-2013-17411; 25-28 abril, 2017; Atenas, Grecia; IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON); Proceedings of 2017 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 25-28 April 2017, Athens, Greece. IEEE, 2017, pp.: 1763-1767.; http://hdl.handle.net/10016/32693Test; https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943088Test; 1763; 1767; Proceedings of 2017 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 25-28 April 2017, Athens, Greece.; CC/0000028377

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943088Test
http://hdl.handle.net/10016/32693Test

المؤلفون: Castro González, Antonio Jesús de, Ibáñez Espiga, María Blanca

المساهمون: Universidad Carlos III de Madrid

مصطلحات موضوعية: Innovación docente, Realidad aumentada, Asignaturas, Electromagnetismo, Aprendizaje, Educación

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://arcamm.uc3m.es/arcamm_3/item/show/933e64a25c6e3ad19c84fee0020d1876Test; 29 de junio de 2017; Leganés, Madrid; Jornada de Innovación Docente 2017: resultados y estrategias; http://hdl.handle.net/10016/25046Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10016/25046Test