المؤلفون: Fite, Paula J. (ORCID 0000-0001-8780-974X), Abel, Madelaine R., Hesse, Daryl R., Griffith, Rebecca L., Doyle, Rachel L.

المصدر: Psychology in the Schools. Sep 2021 58(9):1877-1886.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

Page Count: 10

الواصفات: Middle School Students, Aggression, Discipline, Student School Relationship, Time, Antisocial Behavior

المؤلفون: Hesse, P. R.

المصدر: Journal of Ecology, 1955 Jul 01. 43(2), 449-461.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/2257006Test

المؤلفون: Hesse, Charles R.

المصدر: Personnel and Guidance Journal. Nov 1982 61(3):159-162.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

Page Count: 4

الواصفات: Career Development, Economically Disadvantaged, Employment Potential, Employment Programs, Job Applicants, Job Search Methods, Job Training, Persistence, Program Descriptions, Program Development

Laws, Policies and Program Identifiers: Comprehensive Employment and Training Act

المؤلفون: Hesse, Robert R.

المصدر: College and University Journal. May 72 11(3):10-13.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: N

Page Count: 4

الواصفات: Educational Planning, Federal Government, Federal Legislation, Government Role, Higher Education, Policy Formation, Public Policy

رمز الدورية: CIJSEP1972

المؤلفون: Garman, Mohammed, Hesse, P. R.

المصدر: Plant and Soil, 1975 Apr 01. 42(2), 477-480.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/42946912Test

المؤلفون: Hesse, P. R.

المصدر: Plant and Soil, 1976 Feb 01. 44(1), 241-247.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/42932547Test

المؤلفون: HESSE, P. R.

المصدر: Plant and Soil, 1963 Oct 01. 19(2), 205-218.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/42932015Test

المؤلفون: HESSE, P. R.

المصدر: Plant and Soil, 1961 May 01. 14(3), 249-263.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/42931910Test

المؤلفون: HESSE, P. R.

المصدر: Plant and Soil, 1961 Jul 01. 14(4), 335-346.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/42931916Test

المؤلفون: HESSE, P. R.

المصدر: Plant and Soil, 1957 Sep 01. 9(1), 86-96.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/42931733Test