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  1. 1
    دورية أكاديمية
    Training flexibility in dealing with additive situations

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    المصدر: Learning and Instruction ; volume 92, page 101902 ; ISSN 0959-4752

    مصطلحات موضوعية: Developmental and Educational Psychology, Education

    الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101902Test
    https://api.elsevier.com/content/article/PII:S095947522400029X?httpAccept=text/xmlTest
    https://api.elsevier.com/content/article/PII:S095947522400029X?httpAccept=text/plainTest

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Gaining Flexibility in Dealing with Arithmetic Situations: A Qualitative Analysis of Second Graders' Development during an Intervention

    المؤلفون: Gabler, Laura (ORCID 0000-0001-7905-4957), Ufer, Stefan

    المصدر: ZDM: Mathematics Education. May 2021 53(2):375-392.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 18

    الواصفات: Mathematics Instruction, Elementary School Mathematics, Grade 2, Mathematics Skills, Intervention, Word Problems (Mathematics), Small Group Instruction, Program Effectiveness, Elementary School Students, Language Usage, Semantics


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  3. 3
    مؤتمر
    Flexibilität im Umgang mit additiven Textaufgaben – Quantitative Analyse einer Interventionsstudie

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    مصطلحات موضوعية: ddc:510, Flexibilität, Textaufgaben, Addition und Subtraktion, Intervention, Sprachkompetenzen, flexibles Rechnen, Arithmetik, Grundschule

    العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41664Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23507Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-23507Test
    http://hdl.handle.net/2003/41664Test

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    I have three more than you, you have three less than me? Levels of flexibility in dealing with additive situations.

    المؤلفون: Ufer, Stefan, Kaiser, Anna, Niklas, Frank, Gabler, Laura

    المصدر: Frontiers in Education; 2024, p01-17, 17p

    مصطلحات موضوعية: PROBLEM solving, STUDENT development, ADDITIVES


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  5. 5
    مؤتمر
    Flexibilität im Umgang mit Situationsstrukturen : Ein Förderkonzept zum Lösen additiver Textaufgaben

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    مصطلحات موضوعية: Textaufgabe

    الوقت: 510

    العلاقة: #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#; https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/59257Test

    الإتاحة: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/59257Test

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  6. 6
    كتاب
    Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2021 ; Focus on empirical foundation of curricula in mathematics education in primary school

    المؤلفون: Akinwunmi, Kathrin, Lüken, Miriam, Ruwisch, Silke, Wollring, Bernd, Benz, Christiane, Gabler, Laura, Gasteiger, Hedwig, Geißler, Anke, Hähn, Kristina, Jensen, Solveig, Nührenbörger, Marcus, Peters, Franziska, Reinhold, Simone, Ufer, Stefan, Unteregge, Susannah, Vogel, Rose

    المساهمون: Steinweg, Anna Susanne, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik / Arbeitskreis Grundschule

    مصطلحات موضوعية: Mathematikunterricht, Curriculum, Evidenzbasierung, Grundschulunterricht

    الوقت: 370

    العلاقة: Mathematikdidaktik Grundschule; 10; #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#; Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik; https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/51936Test; urn:nbn:de:bvb:473-irb-519368

    الإتاحة: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/51936Test
    https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:473-irb-519368Test

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  7. 7
    مؤتمر
    Entwicklung von Flexibilität im Umgang mit Situationsstrukturen bei Textaufgaben: Eine qualitative Analyse

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    مصطلحات موضوعية: ddc:510

    العلاقة: Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg; http://hdl.handle.net/2003/39411Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21312Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-21312Test
    http://hdl.handle.net/2003/39411Test

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    Gaining flexibility in dealing with arithmetic situations: a qualitative analysis of second graders’ development during an intervention

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    المساهمون: Ludwig-Maximilians-Universität München

    المصدر: ZDM – Mathematics Education ; volume 53, issue 2, page 375-392 ; ISSN 1863-9690 1863-9704

    مصطلحات موضوعية: General Mathematics, Education

    الإتاحة: https://doi.org/10.1007/s11858-021-01257-yTest

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  9. 9
    مؤتمر
    Sprachliche Flexibilität von Grundvorstellungen zu Addition und Subtraktion – Eine Vorstudie zu einem Förderkonzept für die zweite Jahrgangsstufe

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    مصطلحات موضوعية: ddc:510

    العلاقة: Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg; http://hdl.handle.net/2003/38902Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20821Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-20821Test
    http://hdl.handle.net/2003/38902Test

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    Flexibility when Dealing with Situational Structures in Mathematical Contexts—A Preliminary Study Investigating a Learning Framework on Solving Additive Word Problems ; Flexibilität im Umgang mit mathematischen Situationsstrukturen – Eine Vorstudie für die Entwicklung eines Förderkonzepts zum Lösen additiver Textaufgaben

    المؤلفون: Gabler, Laura, Ufer, Stefan

    المساهمون: Ludwig-Maximilians-Universität München

    المصدر: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 42, issue 1, page 61-96 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

    مصطلحات موضوعية: Education, General Mathematics

    الإتاحة: https://doi.org/10.1007/s13138-020-00170-3Test

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