المؤلفون: Vincent Steinl, Wolfgang Vogelsaenger

المصدر: PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 6 (2020)

مصطلحات موضوعية: konstruktivistische Didaktik, Distanzlernen, Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen-Geismar, Lehrerausbildung, Regionales Lernforum, Digitale Impulse, Education

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3910Test; https://doaj.org/toc/2629-5628Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/4ff8bbe380144cb4b4d818d1eac87ce5Test

المؤلفون: Steinl, Vincent, Vogelsaenger, Wolfgang

المصدر: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.; Bd. 2 Nr. 6 (2020): Schulische Bildung in Zeiten der Pandemie. Befunde, Konzepte und Erfahrungen mit Blick auf Schul- und Unterrichtsorganisation, Bildungsgerechtigkeit und Lehrpraxis; 175-192 ; PraxisForschungLehrer*innenBildung; Vol. 2 No. 6 (2020): Schulische Bildung in Zeiten der Pandemie. Befunde, Konzepte und Erfahrungen mit Blick auf Schul- und Unterrichtsorganisation, Bildungsgerechtigkeit und Lehrpraxis; 175-192 ; 2629-5628

مصطلحات موضوعية: konstruktivistische Didaktik, Distanzlernen, Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen-Geismar, Lehrerausbildung, Regionales Lernforum, Digitale Impulse, professionelle Beziehungen in der Schule

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3910/3969Test; https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3910Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4119/pflb-3910Test
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3910Test

المؤلفون: Steinl, Vincent, Vogelsaenger, Wolfgang

المصدر: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)

مصطلحات موضوعية: konstruktivistische Didaktik, Praxisbeispiele für den Umgang mit der Krise, Lehrerausbildung, professionelle Beziehungen in der Schule, Digitale Impulse, Regionales Lernforum, Distanzlernen, Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen-Geismar

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::fa166cb2b73fa748def3342c417576d3Test
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3910Test

المؤلفون: Cizmesija, Anton, Pagels, Nils

المصدر: Die Deutsche Schule 96 (2004) 3, S. 371-372

مصطلحات موضوعية: Schule, Chancengleichheit, Diskriminierung, Soziales Lernen, Team-Kleingruppen-Modell, Empirische Untersuchung, Göttingen-Geismar, School, Equal opportunities, Equal opportunity, Discrimination, Social learning, Empirical study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28164Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281643Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164/pdf/DDS_2004_3_Cizmesija_Pagels_Gegen_Diskriminierung_und.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28164Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281643Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164/pdf/DDS_2004_3_Cizmesija_Pagels_Gegen_Diskriminierung_und.pdfTest