يعرض 1 - 10 نتائج من 315 نتيجة بحث عن '"Formación de Lectores"', وقت الاستعلام: 1.21s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITOR EM ESTUDOS LITERÁRIOS E USO DA LUDICIDADE ; THE IMPORTANCE OF THE TEACHER IN THE PROCESS OF READER TRAINING IN LITERARY STUDIES AND THE USE OF PLAY ; LA IMPORTANCIA DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL LECTOR EN LOS ESTUDIOS LITERARIOS Y EL USO DEL JUEGO

    المؤلفون: Araújo, Elizabeth Lemos de, Peres, Cláudio Afonso, Mendes, Mirian Lima do Nascimento, Santos, Jonilton Nunes dos

    المصدر: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 10 No. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE; 717-732 ; Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; v. 10 n. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE; 717-732 ; 2675-3375 ; 10.51891/rease.v10i7

    مصطلحات موضوعية: Educación literaria. Alegría. Maestros. Formación de lectores, Literary education. Playfulness. Teachers. Reader training, Educação literária. Ludicidade. Docentes. Formação de leitores

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14784/7626Test; https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14784Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.1478410.51891/rease.v10i7Test
    https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14784Test

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Literary modalities: literature teaching and literary literacy in the context of German as Foreign Language ; Movilidades literarias: la enseñanza de la literatura y la alfabetización literaria desde el contexto del alemán como lengua extranjera (ALE/DaF) ; Mobilidades literárias: o ensino de literatura e o letramento literário a partir do contexto de Alemão como Língua Estrangeira (ALE/DaF)

    المؤلفون: Boechat, Fernanda Boarin

    المصدر: Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 No. 1 (2024): Literature in classes of additional languages; 137-149 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 Núm. 1 (2024): La literatura en las clases de lenguas adicionales; 137-149 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; v. 63 n. 1 (2024): Literatura nas aulas de línguas adicionais; 137-149 ; 2175-764X

    مصطلحات موضوعية: Teaching Literature, Reader training, German as a Foreign Language (ALE/DaF), Literary literacy, Ensino de literatura, Formação de leitores, Alemão como Língua Estrangeira (ALE/DaF), Letramento literário, Enseñanza de la literatura, Formación de lectores, Alemán como Lengua Extranjera (ALE/DaF), Alfabetización literaria

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8674046/33860Test; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8674046Test

    الإتاحة: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8674046Test

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    THE STUDY AS AN EDUCATIONAL PRINCIPLE AND THE QUESTION OF READING IN THE PEDAGOGY OF MOVEMENT ; EL ESTUDIO COMO PRINCIPIO EDUCATIVO Y LA CUESTIÓN DE LA LECTURA EN LA PEDAGOGÍA DEL MOVIMIENTO ; O ESTUDO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO E A QUESTÃO DAS LEITURAS NA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO DO MST

    المؤلفون: SILVA, Cláudio Rodrigues da

    المصدر: ORG & DEMO; Vol. 25 (2024): Fluxo Contínuo; e024008 ; ORG & DEMO; v. 25 (2024): Fluxo Contínuo; e024008 ; 2238-5703 ; 1519-0110

    مصطلحات موضوعية: Educação, Leituras, Formação de leitores, Formação de professores, MST, Educación, Lecturas, Formación de lectores, Formación de maestros, Education, Readings, Formation of readers, Formation of teachers

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/14337/16708Test; https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/14337Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2024.v25.e024008Test
    https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/14337Test

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    The dialogic process and the mediation of reading in the formation of the reader subject ; El proceso dialógico y la mediación de la lectura en la formación del sujeto lector ; O processo dialógico e a mediação da leitura na formação do sujeito leitor

    المؤلفون: Rocha, Acrisonélia Medeiros de Sousa, Santos, Raquel do Rosário, Sousa, Ana Claudia Medeiros de

    المصدر: Em Questão; Vol. 30 (2024); 135756 ; Em Questão; v. 30 (2024); 135756 ; 1808-5245 ; 1807-8893

    مصطلحات موضوعية: Reading, Reading Mediation, Reader training, Informational devices, Lectura, Mediación lectora, Formación de lectores, Dispositivos informativos, Leitura, Mediação da Leitura, Formação de leitor, Dispositivos informacionais

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135756/91262Test; https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135756/91207Test; https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135756/91208Test; https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135756Test

    الإتاحة: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135756Test

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    Literatura infantil: a relação texto e imagem no livro ilustrado e seu papel na formação leitora das crianças da educação básica –: uma análise do livro “Meu gato mais tonto do mundo”

    المؤلفون: Magda Dezotti, de Lima Correia Muniz , Diana, Chaiben Vargas , Michele

    المصدر: Educação em Foco; Vol. 27 No. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua); 1-28 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua); 1-28 ; Educação em Foco; v. 27 n. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua); 1-28 ; 2317-0093 ; 10.36704/eef.v27i51

    مصطلحات موضوعية: Formação Leitora, Livro Infantil, Relação texto-imagem, Reading training, Children’s book, Text-image relationship, Formación de Lectores, Libro infantil, Relación texto-imagen

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/7082/5080Test; https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/7082Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51Test
    https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/7082Test

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030 ; Nonfiction Picture Book Mapping and sdgs for a Horizon 2030 ; Mapeamento de livros ilustrados de não ficção e ods para um Horizonte 2030

    المؤلفون: Romero Oliva, Manuel Francisco, Florido Zarazaga, Blanca, Heredia Ponce, Hugo

    المساهمون: Didáctica de la Lengua y la Literatura

    المصدر: Revista colombiana de educación - 2023, n.89 pp. 231-251

    مصطلحات موضوعية: libros ilustrados de no ficción, libros de texto, formación de lectores, ods, ciudadanía

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: info:eu-repo/grantAgreement/AEI//PID2021-126392OB-I00; http://hdl.handle.net/10498/32107Test; https://doi.org/10.17227/RCE.NUM89-17430Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.17227/RCE.NUM89-17430Test
    http://hdl.handle.net/10498/32107Test

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Conceptions in initial teacher education: SDGs and non-fiction picture books ; Concepciones en formación inicial docente: ODS y libros ilustrados de no ficción

    المؤلفون: Romero Oliva, Manuel Francisco, Florido Zarazaga, Blanca, Heredia Ponce, Hugo

    المصدر: Revista Prisma Social; No. 45 (2024): Formación inicial de la Docencia y Educación Lingüística: factores de cambio social en el Horizonte 2030; 22-46 ; Revista Prisma Social; Núm. 45 (2024): Formación inicial de la Docencia y Educación Lingüística: factores de cambio social en el Horizonte 2030; 22-46 ; 1989-3469

    مصطلحات موضوعية: educational policy, initial training, informational books, Agenda 2030, reader training, política educativa, formación inicial, libros informacionales, formación de lectores

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://revistaprismasocial.es/article/view/5427/5971Test; https://revistaprismasocial.es/article/view/5427Test

    الإتاحة: https://revistaprismasocial.es/article/view/5427Test

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    La lectura del patrimonio cultural, documental natural e inmaterial

    المؤلفون: Elsa Margarita Ramírez Leyva

    المصدر: Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 32 (2023)

    مصطلحات موضوعية: patrimonio cultural, patrimonio natural, lectura iconológica, formación de lectores, Education, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    العلاقة: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5612Test; https://doaj.org/toc/1575-023XTest; https://doaj.org/toc/1695-5714Test

    الوصول الحر: https://doaj.org/article/609af2252fa64a9bb37fa95cc1120fb2Test

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030

    المؤلفون: Manuel Francisco Romero Oliva, Blanca Florido Zarazaga, Hugo Heredia Ponce

    المصدر: Revista Colombiana de Educación, Iss 89 (2023)

    مصطلحات موضوعية: libros ilustrados de no ficción, libros de texto, formación de lectores, ODS, ciudadanía, Education, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/17430Test; https://doaj.org/toc/0120-3916Test; https://doaj.org/toc/2323-0134Test

    الوصول الحر: https://doaj.org/article/7b3b4412e3fe4599b9cb7e3d893dc0c1Test

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    El perimundo de Eliacer Cansino y la percepción de la realidad en el lector

    المؤلفون: Manuel Fracisco Romero Oliva, Pablo Moreno Verdulla, Ester Trigo Ibáñez

    المصدر: Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 33, Iss 1 (2023)

    مصطلحات موضوعية: Literatura, Formación de Lectores, Pensamiento Crítico, Eliacer Cansino, Philosophy (General), B1-5802

    وصف الملف: electronic resource

    العلاقة: https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1828Test; https://doaj.org/toc/0716-7520Test; https://doaj.org/toc/0719-3262Test

    الوصول الحر: https://doaj.org/article/99de890d7d134b80922f95b9ef027169Test

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