المؤلفون: Machancoses Puchades, Mireia

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia, University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa

مرشدي الرسالة: Esteban Guitart, Moisès, 1981-, Siqués, Carina

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Fons de coneixement, Fondos de conocimiento, Funds of knowledge, Relacions família-escola, Relaciones familia-escuela, Home-school relationships, Confiança mútua, Confianza mútua, Mutual trust, Implicació parental, Implicación parental, Parental involvement

الوقت: 159.9

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/689484Test

المؤلفون: Subero Tomás, David

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa, University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia

مرشدي الرسالة: Esteban Guitart, Moisès, 1981-

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Fons de coneixement, Fondos de conocimiento, Funds of knowledge, Fons d'identitat, Fondos de identidad, Funds of identity, Educació inclusiva, Educación inclusiva, Inclusive education, Joves, Jóvenes, Young people, Educació no formal, Educación no formal, Non-formal education

الوقت: 159.9

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/663808Test

المؤلفون: Ingrid Lorena Ambrosy Velarde, Ana Aidé Cruz Grunebaum, Sophia Verónica Maldonado Bode, Jorge Andrés Gálvez-Sobral A.

المصدر: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: enseñanza, fondos de conocimiento, planificación de la educación, opciones educativas, educación universal, igualdad de oportunidades, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/625Test; https://doaj.org/toc/0185-1284Test; https://doaj.org/toc/2448-878XTest

الوصول الحر: https://doaj.org/article/1fbc2f6e0fa54663a5d130fe5a79f226Test

المؤلفون: María del Carmen Gil del Pino

المصدر: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 2 (2023)

مصطلحات موضوعية: fondos de conocimiento familiar, intervención educativa, contexto sociohistórico, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/554Test; https://doaj.org/toc/0185-1284Test; https://doaj.org/toc/2448-878XTest

الوصول الحر: https://doaj.org/article/06d4b77f00b34969b17ec5949a97e1cdTest

المؤلفون: Zhang, Miaomiao

المصدر: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 28 No. 3 (2023); 1-19 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 28 Núm. 3 (2023); 1-19 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 28 n. 3 (2023); 1-19 ; 2145-566X ; 0123-3432

مصطلحات موضوعية: digital storytelling, funds of knowledge, cosmopolitanism, intercultural mediation, narrativa digital, fondos de conocimiento, cosmopolitismo, mediación intercultural, narration numérique, fonds de connaissances, cosmopolitisme, médiation interculturelle, narração de histórias digitais, mediação intercultural, fundos de conhecimento

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

العلاقة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092/20812082Test; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092/20812779Test; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092Test

الإتاحة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092Test

المؤلفون: Castillo, Karol, Cárdenas, Luz Dary, Lastra, Sandra

المصدر: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 25 No. 2: July-December, 2023; 129-146 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 25 Núm. 2: Julio-diciembre, 2023; 129-146 ; PROFILE Issues in Teachers' Professional Development; v. 25 n. 2: Julio-diciembre, 2023; 129-146 ; 2256-5760 ; 1657-0790

مصطلحات موضوعية: community knowledge, dialogue journals, funds of knowledge, rural and urban schools, conocimiento de comunidad, diarios de diálogo, escuela rural y urbana, fondos de conocimiento

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العلاقة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348/89218Test; https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348/89219Test; https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348Test

الإتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348Test

المؤلفون: Vargas, Carola Inés

المصدر: Investiga+; Vol. 4 Núm. 4 (2021): Investiga + Año 4; 157-174 ; 2618-4370

مصطلحات موضوعية: neurociencias, educación, formación docente, fondos de conocimiento

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العلاقة: https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/article/view/73/143Test; https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/article/view/73/144Test; https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/article/view/73Test

الإتاحة: https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/article/view/73Test

المؤلفون: Juliet Michelsen Wahleithner, Miller, Libbi R.

المصدر: Educatio Siglo XXI; Vol. 40 No. 3 (2022); 227-250 ; Educatio Siglo XXI; Vol. 40 Núm. 3 (2022); 227-250 ; 1989-466X ; 1699-2105

مصطلحات موضوعية: Preservice teacher preparation, preservice teacher, funds of knowledge, cultural competency, culturally sustaining pedagogy, Formación de futuros docentes, futuros docentes, fondos de conocimiento, competencia cultural, pedagogía culturalmente sostenible

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.um.es/educatio/article/view/535251/330331Test; https://revistas.um.es/educatio/article/view/535251Test

الإتاحة: https://doi.org/10.6018/educatio.535251Test
https://revistas.um.es/educatio/article/view/535251Test

المؤلفون: Rodríguez Arocho, Wanda C.

المصدر: Educación; Vol. 28 No. 1 (2022): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e2526 ; Educación; Vol. 28 Núm. 1 (2022): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e2526 ; 2708-6402 ; 1813-3363

مصطلحات موضوعية: Enfoque histórico-cultural, memoria histórica, vivencia, fondos de conocimiento e identidad, Historical-cultural approach, collective memory, experience, funds of knowledge and identity

وصف الملف: application/pdf; text/xml

العلاقة: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2526/2849Test; https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2526/2924Test; https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2526Test

الإتاحة: https://doi.org/10.33539/educacion.2022.v28n1.2526Test
https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2526Test

المؤلفون: Muñoz, Gerardo, Quintriqueo, Segundo, Torres, Héctor, Galaz, Alberto

المصدر: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Educación en Contexto Indígena para la Justicia Social ; Internacional Journal of Education for Social Justice; Vol. 11 No. 1 (2022): Education in Indigenous Context for Social Justice ; Revista Internacional de Educación para la Justicia Social; v. 11 n. 1 (2022): Educación en Contexto Indígena para la Justicia Social ; 2254-3139 ; 10.15366/riejs2022.11.1

مصطلحات موضوعية: Fondos de conocimiento, Escolarización, Educación intercultural, Educación mapuche, Chile, Source of knowledge, Schooling, Intercultural education, Mapuche education

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

العلاقة: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/14592/14774Test; https://revistas.uam.es/riejs/article/view/14592/14775Test; https://revistas.uam.es/riejs/article/view/14592Test

الإتاحة: https://doi.org/10.15366/riejs2022.11.1Test
https://revistas.uam.es/riejs/article/view/14592Test