المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Fernández Panadero, María Carmen, Muñoz Merino, Pedro José, Estévez Ayres, Iria Manuela, Muñoz Organero, Mario, Ibáñez Espiga, María Blanca, Moreno-Marcos, Pedro Manuel, García Gutiérrez, Boni

المساهمون: Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Digital transformation, Digital education, Cloudbased teaching, Active learning, Coronavirus pandemic, Telecomunicaciones

العلاقة: Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; 21-23 Abril, 2021; Viena, Austria; 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON); Delgado Kloos, Carlos; Fernández Panadero, María Carmen; Muñoz Organero, Mario; Estevez Ayres, Iria Manuela; Ibáñez Espiga, María Blanca; Muñoz Merino, Pedro José; Alario-Hoyos, Carlos; Moreno Marcos, Pedro Manuel; García Gutiérrez, Boni. (2021). Towards a cloud-based university accelerated through the pandemic. Proceedings of the 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). USA: IEEE. Pp. 1642-1649.; http://hdl.handle.net/10016/33336Test; https://doi.org/10.1109/EDUCON46332.2021.9453967Test; 1642; 1649; Proceedings of the 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON); CC/0000031522

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/EDUCON46332.2021.9453967Test
http://hdl.handle.net/10016/33336Test

المؤلفون: Morato Lara, Jorge Luis, Sánchez Cuadrado, Sonia, Iglesias Maqueda, Ana María, Campillo Santiago, Adrián, Fernández Panadero, María Carmen

المساهمون: Comunidad de Madrid, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España)

مصطلحات موضوعية: Gerontology, Health care, Internet of things, Older adults, Readability, Robotics, Smart cities, Sustainability, Sustainable development goals, Technology, Robótica e Informática Industrial

العلاقة: Gobierno de España. CSO2017-86747-R; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; Gobierno de España. PID2020-112584RB-C31; Morato, J., Sanchez-Cuadrado, S., Iglesias, A., Campillo, A., & Fernández-Panadero, C. (2021). Sustainable Technologies for Older Adults. Sustainability, 13(15), 8465.; http://hdl.handle.net/10016/34406Test; https://doi.org/10.3390/su13158465Test; 15; 35; Sustainability (Sustainability); 13; AR/0000028936

الإتاحة: https://doi.org/10.3390/su13158465Test
http://hdl.handle.net/10016/34406Test

المؤلفون: Castillo Segura, Pablo, Fernández Panadero, María Carmen, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Delgado Kloos, Carlos

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España)

مصطلحات موضوعية: Technical skills, Surgery, IoT, Sensors, Learning analytics, Visualizations, Telecomunicaciones

العلاقة: Gobierno de España. RTC-2014-2811-1; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; Gobierno de España. PID2020-112584RB-C31; Castillo-Segura, P., Fernández-Panadero, C., Alario-Hoyos, C., Muñoz-Merino, P. J. & Delgado Kloos, C. (2021). A cost-effective IoT learning environment for the training and assessment of surgical technical skills with visual learning analytics. Journal of Biomedical Informatics, 124, 103952.; http://hdl.handle.net/10016/33962Test; https://doi.org/10.1016/j.jbi.2021.103952Test; 103952; 19; Journal of Biomedical Informatics; 124; AR/0000028631

الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.jbi.2021.103952Test
http://hdl.handle.net/10016/33962Test

المؤلفون: Castillo Segura, Pablo, Fernández Panadero, María Carmen, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Delgado Kloos, Carlos

المساهمون: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), Comunidad de Madrid, European Commission

مصطلحات موضوعية: Technical skills, Surgery, IoT, Sensors, Statistical methods, Algorithms, Literature review, Telecomunicaciones

العلاقة: Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; Castillo-Segura, P., Fernández-Panadero, C., Alario-Hoyos, C., Muñoz-Merino, P. J., Delgado Kloos, C. (2021). Objective and automated assessment of surgical technical skills with IoT systems: A systematic literature review. Artificial Intelligence in Medicine, 112, 102007.; http://hdl.handle.net/10016/32081Test; https://doi.org/10.1016/j.artmed.2020.102007Test; 17; Artificial Intelligence in Medicine; 112; AR/0000026539

الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.artmed.2020.102007Test
http://hdl.handle.net/10016/32081Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Estévez Ayres, Iria Manuela, Fernández Panadero, María Carmen

المساهمون: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence, Deep learning, Mixed realities, Natural interfaces, Smart learning environments, Telecomunicaciones, Educación, Informática

العلاقة: http://hdl.handle.net/10016/32901Test; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; C. D. Kloos, C. Alario-Hoyos, P. J. Muñoz-Merino, M. B. Ibáñez, I. Estévez-Ayres and C. Fernández-Panadero, "Educational Technology in the Age of Natural Interfaces and Deep Learning," in IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, vol. 15, no. 1, pp. 26-33, Feb. 2020; http://hdl.handle.net/10016/32235Test; https://doi.org/10.1109/RITA.2020.2979165Test; 26; 33; IEEE-RITA. Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje; 15; AR/0000025568

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/RITA.2020.2979165Test
http://hdl.handle.net/10016/32235Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Estévez Ayres, Iria Manuela, Fernández Panadero, María Carmen

المساهمون: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), Comunidad de Madrid

مصطلحات موضوعية: Interfaces Naturales, Inteligencia artificial, Aprendizaje profundo, Entornos de aprendizaje inteligentes, Realidades mixtas, Educación, Informática, Telecomunicaciones

العلاقة: http://hdl.handle.net/10016/32235Test; http://rita.det.uvigo.es/VAEPRITA/index.php?content=Num_Pub&idiom=Es&visualiza=4&volumen=8&numero=1Test; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; Comunidad de Madrid. S2018/TCS-4307; VAEP-RITA, 8(1), Feb. 2020, Pp. 28-36; http://hdl.handle.net/10016/32901Test; 28; 36; VAEP-RITA; AR/0000026872

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10016/32901Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Estévez Ayres, Iria Manuela, Muñoz Merino, Pedro José, Ibáñez Espiga, María Blanca, Alario-Hoyos, Carlos, Fernández Panadero, María Carmen, Crespo García, Raquel, Muñoz Organero, Mario

مصطلحات موضوعية: Tecnología educativa, Analítica del aprendizaje, Realidad aumentada, Realidad virtual, Massive Open Online Courses, Small Private Online Courses, Blended learning, Telecomunicaciones

العلاقة: http://iecom.adie.es/index.php/IECom/article/view/327/324Test; Carlos Delgado Kloos, Iria Estévez-Ayres, Pedro J. Muñoz-Merino, María Blanca Ibáñez, Carlos Alario-Hoyos, Carmen Fernández-Panadero, Raquel M. Crespo-García, Mario Muñoz-Organero (2019). Tecnología educativa en el grupo GAST-UC3M: Un septenio más tarde. Revista Iberoamericana de Informática Educativa: IE Comunicaciones 30 (jul-dic 2019), pp. 128-141; http://hdl.handle.net/10016/32239Test; 128; 30; 141; Revista Iberoamericana de Informática Educativa; AR/0000026036

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10016/32239Test

المؤلفون: Alario-Hoyos, Carlos, Estévez Ayres, Iria Manuela, Gallego Romero, Jesus Manuel, Delgado Kloos, Carlos, Fernández Panadero, María Carmen, Crespo García, Raquel, Almenares Mendoza, Florina, Ibáñez Espiga, María Blanca, Villena Román, Julio, Ruiz Magaña, Jorge, Blasco Alís, Jorge

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad (España), European Commission

مصطلحات موضوعية: Moocs, Programming, Tools, Codeboard, Instructor-paced, Self-paced, Telecomunicaciones

العلاقة: Comunidad de Madrid. S2013/ICE-2715; Gobierno de España. TIN2014-53199-C3-1-R; Gobierno de España. PTQ-15-07505; Gobierno de España. RTC-2014-2811-1; Gobierno de España. TIN2017-85179-C3-1-R; info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/7561533; info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/562080; info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/014033; info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/574212; Alario-Hoyos, C., Estévez-Ayres, I., Gallego-Romero, J.M., Delgado Kloos, C., Fernández-Panadero, C., Crespo-García, R.M., Almenares, F., . Blasco, J. (2018). A Study of Learning-by-Doing in MOOCs through the Integration of Third-Party External Tools: Comparison of Synchronous and Asynchronous Running Modes. Journal of Universal Computer Science, 24(8), (2018), pp. 1015-1033.; http://hdl.handle.net/10016/29864Test; https://doi.org/10.3217/jucs-024-08-1015Test; 1015; 1033; Journal of Universal Computer Science; 24; AR/0000023879

الإتاحة: https://doi.org/10.3217/jucs-024-08-1015Test
http://hdl.handle.net/10016/29864Test

المؤلفون: Delgado Kloos, Carlos, Ibáñez Espiga, María Blanca, Alario-Hoyos, Carlos, Muñoz Merino, Pedro José, Estévez Ayres, Iria Manuela, Fernández Panadero, María Carmen, Villena Román, Julio

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad (España)

مصطلحات موضوعية: MOOCs, SPOCs, Courseware crisis, Courseware engineering, Telecomunicaciones

العلاقة: Comunidad de Madrid. S2013/ICE-2715; Gobierno de España. TIN2014-53199-C3-1-R; 2016-04-10; Emiratos Árabes Unidos; IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2016; Delgado Kloos, C., Ibañez, M. B., Alario-Hoyos, C., Munoz-Merino, P. J., Estevez Ayres, I., Fernández Panadero, C. & Villena, J. (10-13 April 2016). From software engineering to courseware engineering [proceedings]. 2016 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Abu Dhabi, United Arab Emirates.; http://hdl.handle.net/10016/36353Test; https://doi.org/10.1109/EDUCON.2016.7474695Test; 1122; 1128; Proceedings of the IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2016, 10-13 April 2016, Abu Dhabi, UAE; CC/0000024069

الإتاحة: https://doi.org/10.1109/EDUCON.2016.7474695Test
http://hdl.handle.net/10016/36353Test

المؤلفون: Alario-Hoyos, Carlos, Estévez Ayres, Iria Manuela, Pérez Sanagustín, Mar, Delgado Kloos, Carlos, Fernández Panadero, María Carmen

المساهمون: Comunidad de Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad (España), European Commission

مصطلحات موضوعية: MOOCs, OER, Motivation, Learning strategies, MSLQ, Telecomunicaciones

العلاقة: info:eu-repo/grantAgreement/EC/H2020/561533; info:eu-repo/grantAgreement/EC/H2020/562080; info:eu-repo/grantAgreement/EC/H2020/574212; Comunidad de Madrid. S2013/ICE-2715; Gobierno de España. TIN2014-53199-C3-1-R; Gobierno de España. FPDI-2013-17411; Gobierno de España. PTQ-15-07505; Alario-Hoyos, C., Estévez-Ayres, I., Pérez-Sanagustín, M., Delgado Kloos, C., y Fernández-Panadero, C. (2017). Understanding Learners’ Motivation and Learning Strategies in MOOCs. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 18(3).; http://hdl.handle.net/10016/29866Test; https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i3.2996Test; International Review of Research in Open and Distributed Learning; 18; AR/0000024348

الإتاحة: https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i3.2996Test
http://hdl.handle.net/10016/29866Test