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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Lietz, Meike, Moser Opitz, Elisabeth, Stöckli, Meret
المصدر: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 103-122
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Profession, Wissen, Leseschwäche, Lesen, Lesenlernen, Diagnostik, Lehramtsstudent, Förderlehrer, Inklusion, Unterricht, Messinstrument, Förderdiagnostik, Fragebogenerhebung, Empirische Untersuchung, Teacher, Knowledge, Reading weakness, Learning to read, Reading Teaching, Diagnostic, Student teachers, Remedial teachers, Tutors, Inclusion, Teaching, Measurement instrument, Questionnaire survey, Empirical study, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29021Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290214Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29021Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29021/pdf/ESP_2023_2_Lietz_et_al_Professionswissen_von_Studierenden.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29021Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290214Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29021Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29021/pdf/ESP_2023_2_Lietz_et_al_Professionswissen_von_Studierenden.pdfTest -
2كتاب
المؤلفون: Katzenbach, Dieter
المصدر: Frohn, Julia [Hrsg.]; Bengel, Angelika [Hrsg.]; Piezunka, Anne [Hrsg.]; Simon, Toni [Hrsg.]; Dietze, Torsten [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 173-185
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Schulentwicklung, Sonderpädagogik, Förderlehrer, Lehrer, Sonderpädagoge, Expertise, Profession, Hindernis, Inclusion, School development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Remedial teachers, Tutors, Teacher, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, Professionalization, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26211; oai:www.pedocs.de-opus:26212; oai:www.pedocs.de-opus:26213; oai:www.pedocs.de-opus:26214; oai:www.pedocs.de-opus:26215; oai:www.pedocs.de-opus:26216; oai:www.pedocs.de-opus:26217; oai:www.pedocs.de-opus:26218; oai:www.pedocs.de-opus:26219; oai:www.pedocs.de-opus:26220; oai:www.pedocs.de-opus:26221; oai:www.pedocs.de-opus:26222; oai:www.pedocs.de-opus:26223; oai:www.pedocs.de-opus:26224; oai:www.pedocs.de-opus:26225; oai:www.pedocs.de-opus:26226; oai:www.pedocs.de-opus:26227; oai:www.pedocs.de-opus:26228; oai:www.pedocs.de-opus:26229; oai:www.pedocs.de-opus:26230; oai:www.pedocs.de-opus:26231; oai:www.pedocs.de-opus:26210; http://dx.doi.org/10.25656/01:26225Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262258Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26225Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26225/pdf/Katzenbach_2022_Die_Frage_nach_der.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26225Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262258Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26225Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26225/pdf/Katzenbach_2022_Die_Frage_nach_der.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Moldenhauer, Anna, Olk, Matthias
المصدر: Frohn, Julia [Hrsg.]; Bengel, Angelika [Hrsg.]; Piezunka, Anne [Hrsg.]; Simon, Toni [Hrsg.]; Dietze, Torsten [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 163-172
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Schulentwicklung, Sonderpädagogik, Sonderpädagoge, Förderlehrer, Integrative Pädagogik, Vermittlung, Profession, Gesprächsanalyse, Deutschland, Inclusion, School development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, Remedial teachers, Tutors, Integrative education, Conversation analysis, Germany, Conversation, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26211; oai:www.pedocs.de-opus:26212; oai:www.pedocs.de-opus:26213; oai:www.pedocs.de-opus:26214; oai:www.pedocs.de-opus:26215; oai:www.pedocs.de-opus:26216; oai:www.pedocs.de-opus:26217; oai:www.pedocs.de-opus:26218; oai:www.pedocs.de-opus:26219; oai:www.pedocs.de-opus:26220; oai:www.pedocs.de-opus:26221; oai:www.pedocs.de-opus:26222; oai:www.pedocs.de-opus:26223; oai:www.pedocs.de-opus:26224; oai:www.pedocs.de-opus:26225; oai:www.pedocs.de-opus:26226; oai:www.pedocs.de-opus:26227; oai:www.pedocs.de-opus:26228; oai:www.pedocs.de-opus:26229; oai:www.pedocs.de-opus:26230; oai:www.pedocs.de-opus:26231; oai:www.pedocs.de-opus:26210; http://dx.doi.org/10.25656/01:26224Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262248Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26224Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26224/pdf/Moldenhauer_Olk_2022_und_dann_gings_darum.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26224Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262248Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26224Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26224/pdf/Moldenhauer_Olk_2022_und_dann_gings_darum.pdfTest -
4كتاب
المساهمون: Buchhaupt, Felix Hrsg., Becker, Jonas Hrsg., Katzenbach, Dieter Hrsg.
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 202 S. - (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; 2)
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Qualifizierung, Forschungsprojekt, Bildungsangebot, Ausbildung, Weiterbildung, Fortbildung, Pädagogische Fachkraft, Sonderpädagogik, Primarbereich, Grundschule, Grundschulpädagogik, Lehrer, Professionalisierung, Kooperativer Unterricht, Lehramtsstudent, Kooperation, Sonderpädagoge, Förderlehrer, Lernumgebung, Klassenführung, Integrationsklasse, Kooperatives Lernen, Soziale Integration, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Lehrerbildung, Sonderschule, Partizipation, Affektive Entwicklung
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:24592Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-245926Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24592Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24592/pdf/Qualifizierung_fuer_Inklusion_2022_2_Grundschule.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24592Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-245926Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24592Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24592/pdf/Qualifizierung_fuer_Inklusion_2022_2_Grundschule.pdfTest -
5
المؤلفون: Moldenhauer, Anna, Olk, Matthias
المصدر: Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke ISBN: 9783781525436
Frohn, Julia [Hrsg.]; Bengel, Angelika [Hrsg.]; Piezunka, Anne [Hrsg.]; Simon, Toni [Hrsg.]; Dietze, Torsten [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 163-172مصطلحات موضوعية: Special education for the handicapped, Conversation analysis, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Schulpädagogik, Förderlehrer, Profession, Education, ddc:370, Special education pedagogue, Schulentwicklung, Germany, Integrative education, Conversation, Special needs education, Remedial instruction sciences, Remedial teachers, Deutschland, Teacher for the handicapped, Inclusion, School development, Integrative Pädagogik, Gesprächsanalyse, Vermittlung, Tutors, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Sonderpädagoge, Inklusion
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c668f40fdebe52bb22cb1a05a62dfe7Test
https://doi.org/10.35468/5983-16Test -
6
المؤلفون: Katzenbach, Dieter
المصدر: Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke ISBN: 9783781525436
Frohn, Julia [Hrsg.]; Bengel, Angelika [Hrsg.]; Piezunka, Anne [Hrsg.]; Simon, Toni [Hrsg.]; Dietze, Torsten [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 173-185مصطلحات موضوعية: Special education for the handicapped, Professionalization, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Schulpädagogik, Förderlehrer, Expertise, Profession, Hindernis, Education, ddc:370, Special education pedagogue, Schulentwicklung, Special needs education, Remedial instruction sciences, Remedial teachers, Lehrer, Teacher for the handicapped, Inclusion, School development, Teacher, Tutors, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Sonderpädagoge, Inklusion
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cb6b970e0871bcc4c1095b658278b81Test
https://doi.org/10.35468/5983-17Test -
7كتاب
المؤلفون: Jahn, Robert W.
المصدر: Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Seeber, Susan [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014. Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich 2014, S. 147-159. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 217)
مصطلحات موضوعية: Berufsausbildung, Förderlehrer, Benachteiligtenförderung, Pädagogische Förderung, Förderunterricht, Förderungsmaßnahme, Sozialpädagoge, Pädagogische Fachkraft, Professionalisierung, Vocational education and training, Vocational training, Remedial teachers, Tutors, Promotion of disadvantaged persons, Pedagogical support, Remedial teaching, Promotional measure, Out-of-school teacher, Social education worker, Professionalization, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Sozialpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:9664; http://dx.doi.org/10.25656/01:9732Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-97325Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9732Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9732/pdf/Seifried_JB_berufs_wirtschaftsp_Forschung_2014_Jahn_Stuetzlehrer.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:9732Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-97325Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9732Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9732/pdf/Seifried_JB_berufs_wirtschaftsp_Forschung_2014_Jahn_Stuetzlehrer.pdfTest -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Pool Maag, Silvia, Moser Opitz, Elisabeth
المصدر: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 2, S. 133-149
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Integrierender Unterricht, Klassenlehrer, Förderlehrer, Soziale Integration, Umsetzung, Kooperation, Inclusion, Integrated activities, Chief instructor, Classroom teacher, Form teacher, Homeroom teacher, Social integration, Relocation, Cooperation, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:9249Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-92497Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9249Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9249/pdf/ESP_2014_2_PoolMaag_MoserOpitz_Inklusiver_Unterricht.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:9249Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-92497Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9249Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9249/pdf/ESP_2014_2_PoolMaag_MoserOpitz_Inklusiver_Unterricht.pdfTest -
9
المؤلفون: Pool Maag, Silvia, Moser Opitz, Elisabeth
المساهمون: University of Zurich
المصدر: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 2, S. 133-149
مصطلحات موضوعية: Inclusion, Relocation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Förderlehrer, Classroom teacher, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Soziale Integration, Social integration, Education, Behindertenpädagogik, Form teacher, Cooperation, Homeroom teacher, ddc:370, Kooperation, 10091 Institute of Education, Klassenlehrer, Integrated activities, Integrierender Unterricht, Chief instructor, Empirische Bildungsforschung, 370 Education, Umsetzung, Inklusion
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60f9a7d3d491095ba663138a5833bf37Test
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9249/pdf/ESP_2014_2_PoolMaag_MoserOpitz_Inklusiver_Unterricht.pdfTest -
10
المؤلفون: Robert W. Jahn
المصدر: Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Seeber, Susan [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014. Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich 2014, S. 147-159.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 217)
مصطلحات موضوعية: Pädagogische Förderung, Professionalization, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social education worker, Vocational training, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Förderlehrer, Promotional measure, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Förderunterricht, Sozialpädagogik, ddc:370, Pädagogische Fachkraft, Out-of-school teacher, Remedial teachers, Benachteiligtenförderung, Remedial teaching, Professionalisierung, Förderungsmaßnahme, Berufsausbildung, Tutors, Pedagogical support, Sozialpädagoge, Promotion of disadvantaged persons, 370 Education, Vocational education and training
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::502c369145057bf147563d8e7398e69aTest
