المؤلفون: Sabine Hoffmann

المساهمون: Sabine Hoffmann

مصطلحات موضوعية: counseling, extensive reading, interaction, multimodal analysis, classroom research, Beratung, Extensives Lesen, Interaktion, multimodale Analyse, Unterrichtskommunikation

العلاقة: volume:24; issue:2; firstpage:427; lastpage:457; numberofpages:31; journal:ZEITSCHRIFT FÜR INTERKULTURELLEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT; http://hdl.handle.net/10447/371519Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10447/371519Test

المؤلفون: Hoffmann, Sabine

المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 24. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2019) ; 1205-6545

مصطلحات موضوعية: Beratung, Extensives Lesen, Interaktion, multimodale Analyse, Unterrichtskommunikation, counseling, extensive reading, interaction, multimodal analysis, classroom research

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/983/981Test; https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/983Test

الإتاحة: https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/983Test

المؤلفون: Hoffmann, Sabine

المساهمون: Sabine Hoffmann

المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 24. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2019)

مصطلحات موضوعية: Beratung, Extensives Lesen, Interaktion, multimodale Analyse, Unterrichtskommunikation, counseling, extensive reading, interaction, multimodal analysis, classroom research

وصف الملف: text; application/pdf

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6db8346c2ec0db2024e73aa57e32dc2Test
http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/22126Test/

المؤلفون: David, Monika

مصطلحات موضوعية: Leseanfänger, Lesen, DaZ, Alphabetisierung, geringe Literalität, Extensives Lesen

العلاقة: https://pub.uni-bielefeld.de/record/2960639Test

الإتاحة: https://pub.uni-bielefeld.de/record/2960639Test

المؤلفون: Minkowitsch, Maria

مصطلحات موضوعية: 17.41 Sprachdidaktik, Fachdidaktik / Extensives Lesen / Lesemotivation / Unterstufe / Leseprojekt, Extensive Reading / Extensive Reading Foundation / Motivation / Engagement / Lower Secondary

وصف الملف: pdf

العلاقة: Minkowitsch, Maria (2013) Motivation and Engagement in an Extensive Reading Project. Diplomarbeit, Universität Wien. Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät BetreuerIn: Reichl, Susanne

الإتاحة: http://othes.univie.ac.at/30417Test/

المؤلفون: Weber, Johanna Katherina Stephanie

مصطلحات موضوعية: 17.31 Spracherwerb, 17.43 Zweitsprachenerwerb, 17.70 Literaturwissenschaft: Allgemeines, 17.99 Literaturwissenschaft: Sonstiges, 18.31 Spanische Sprache, 18.30 Spanische Sprache und Literatur, 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein, 17.91 Literatursoziologie, extensives Lesen / Lesegewohnheit / Lesen macht Spaß / Lesekultur / kommunikative Herangehensweise / Unterrichtsmaterial, extensive reading / reading habit / reading culture / communicative approach / teaching material

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Weber, Johanna Katherina Stephanie (2010) Leer es divertido. Diplomarbeit, Universität Wien. Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät BetreuerIn: Cichon, Peter

الإتاحة: http://othes.univie.ac.at/9820Test/

المؤلفون: Renner, Elisabeth-Maria

مصطلحات موضوعية: 81.75 Sekundarstufe, extensives Lesen / Fremdsprachenunterricht / Lesegeschwindigkeit / Leseverständnis, extensive reading / second language acquisition / reading fluency / reading rate / reading comprehension, litt, relig

العلاقة: http://othes.univie.ac.at/10133Test/

الإتاحة: http://othes.univie.ac.at/10133Test/

المؤلفون: Alt, Christine

مصطلحات موضوعية: 17.41 Sprachdidaktik, 17.43 Zweitsprachenerwerb, extensives Lesen / Englischunterricht / Lesen in der Fremdsprache, extensive reading / pleasure reading / language learner literature / graded readers / reading in ELT / reading in a foreign language

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Alt, Christine (2009) The importance and use of extensive reading by means of language learner literature in Unterstufe. Diplomarbeit, Universität Wien. Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät BetreuerIn: Dalton-Puffer, Christiane

الإتاحة: http://othes.univie.ac.at/4659Test/