المؤلفون: Vilafranca, Mariana dos Santos Louçada

المساهمون: Serra, Ana Sofia Almeida Sá, Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa

مصطلحات موضوعية: Estilos de aprendizagem, Metacognição, Violeta, Estratégias de ensino, Modelo VARK, Learning styles, Metacognition, Violet, Teaching strategies, VARK model, Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes

وصف الملف: application/pdf

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10400.14/44241Test

المؤلفون: Suélen Najara de Mello, Adriana Viana Postigo Paravisine

المصدر: Perspectiva, Vol 42, Iss 4 (2024)

مصطلحات موضوعية: Surdo, Língua italiana, Estratégias de Ensino e Aprendizagem, Education, Special aspects of education, LC8-6691

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العلاقة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/95662Test; https://doaj.org/toc/0102-5473Test; https://doaj.org/toc/2175-795XTest

الوصول الحر: https://doaj.org/article/efaa9253a8844541bb6c1e2c51a8c4b1Test

المؤلفون: Letiane Lopes da Cruz, Roque Ismael da Costa Güllich

المصدر: Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)

مصطلحات موضوعية: Agir crítico, Conceitos, Estratégias de ensino, Referências, Education

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العلاقة: https://200.17.87.11/index.php/contextoeducacao/article/view/14090Test; https://doaj.org/toc/0102-8758Test; https://doaj.org/toc/2179-1309Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/734e348069a34414917b01113c2dff07Test

المؤلفون: Dirlene Melo Santa Maria, Rossano André Dal-Farra

المصدر: Educação (UFSM), Vol 49, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: Saneamento Básico, Indicadores Ambientais, Ensino de Estatística, Estratégias de Ensino e Aprendizagem, Education

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العلاقة: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/70748Test; https://doaj.org/toc/1984-6444Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/8edb3a4423a84a9b90c87d7fe3ebd0dcTest

المؤلفون: Aldeni Alves Cavalcante Camargo, Mayra Camelo Madeira Moura, Diego Arantes Teixeira Pires

المصدر: Revista Nova Paideia, Vol 5, Iss 3 (2024)

مصطلحات موضوعية: Programa Residência Pedagógica, Formação de Professores, Estratégias de Ensino, Education (General), L7-991

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العلاقة: https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/318Test; https://doaj.org/toc/2674-5976Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/aea6b8cb11344bbdb774d292fe7da965Test

المؤلفون: Carrillo Difilipo, Ena Luz, Navarro García, Martha Eufemia, Molina Morón , Bibiana Lorena

المصدر: Revista UNIMAR; Vol. 42 No. 2 (2024): Revista UNIMAR ; Revista UNIMAR; Vol. 42 Núm. 2 (2024): Revista UNIMAR ; Revista UNIMAR; v. 42 n. 2 (2024): Revista UNIMAR ; 2216-0116 ; 0120-4327

مصطلحات موضوعية: lectura, didáctica, estrategias de enseñanza, comprensión, habilidad, reading, didactics, teaching strategies, comprehension, skill, leitura, didática, estratégias de ensino, compreensão, habilidade

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العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/3746/4298Test; Alvarado, L. y García, M. (2018). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(2), 87-202. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837011Test; Avendaño, Y. (2020). Influencia de las estrategias de lectura de Isabel Solé en la comprensión lectora de los educandos de quinto grado de primaria. Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, (12), 95-105. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.884Test; Baquero, M. (2018). Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar [Tesis de maestría, Universidad Santo Tomas]. 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الإتاحة: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.88410.35362/rie351287110.18175/vys3.1.2012.0710.19053/0120-7105.eyc.2018.21.e9405Test
https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/3746Test

المؤلفون: da Cruz, Letiane Lopes, Güllich, Roque Ismael da Costa

المصدر: Revista Contexto & Educação; v. 39 n. 121 (2024); e14090 ; Context and Education Journal; Vol. 39 No. 121 (2024); e14090 ; Revista Contexto & Educación; Vol. 39 Núm. 121 (2024); e14090 ; 2179-1309 ; 0102-8758

مصطلحات موضوعية: Act critically, Concepts, Teaching strategies, References, Agir crítico, Conceitos, Estratégias de ensino, Referências

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العلاقة: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/14090/7747Test; https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/14090Test

الإتاحة: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.14090Test
https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/14090Test

المؤلفون: Andrade Filho, Marcos Antonio Soares de, Pires, Demisa Francisca, Gomes, Paola Cristina Paixão Aleixo, Santos, Uilma Honorato dos

المصدر: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 10 No. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE; 314-328 ; Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; v. 10 n. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE; 314-328 ; 2675-3375 ; 10.51891/rease.v10i7

مصطلحات موضوعية: E-learning, Motivación Educacional, Ambientes de Aprendizaje, Estrategias de Enseñanza, E-learning. Educational Motivation. Learning Environments. Teaching Strategies, E-learning. Motivação Educacional. Ambientes de Aprendizagem. Estratégias de Ensino

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العلاقة: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14745/7595Test; https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14745Test

الإتاحة: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.1474510.51891/rease.v10i7Test
https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14745Test

المؤلفون: Adelaine Madureira Ferreira França

مصطلحات موضوعية: Ludicidade, Motivação, Estratégias de ensino, Educação lúdica, Desafios de aprendizagem

العلاقة: https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.11942197Test

الإتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.1194219810.5281/zenodo.11942197Test

المؤلفون: Velarde Samaniego, Johanna Rosa, Landeo Quispe, Alex Sandro, Echegaray Quintanilla, Karina Elizabeth

المصدر: Pensamiento Americano; Vol. 17 No. 33 (2024): January - April; e-691 ; Pensamiento Americano; Vol. 17 Núm. 33 (2024): Enero-Abril; e-691 ; Pensamiento Americano; v. 17 n. 33 (2024): Janeiro - Abril; e-691 ; 2745-1402 ; 2027-2448 ; 10.21803/penamer.17.33

مصطلحات موضوعية: efectividad, estrategias de enseñanza, aprendizajes significativos, estudiantes universitarios, Effectiveness, Teaching strategies, Significant learning, University students, eficácia, estratégias de ensino, aprendizagem significativa, estudantes universitários

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العلاقة: https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/691/1113Test; https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/691/1114Test; https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/691Test

الإتاحة: https://doi.org/10.21803/penamer.17.33.69110.21803/penamer.17.33Test
https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/691Test