-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Cano Gallego, Rodrigo
المصدر: DYNA; No. 81 (1966); 67 – 69 ; DYNA; Núm. 81 (1966); 67 – 69 ; 2346-2183 ; 0012-7353
مصطلحات موضوعية: Sistemas de evaluación, Prediciones y pruebas educativas, Educación superior -Pruebas, Estudiantes -Calificación
وصف الملف: application/pdf
-
2كتاب
المؤلفون: Melchor Cardona, Madeline
المساهمون: Universidad Autónoma de Occidente
مصطلحات موضوعية: Estudiantes - Calificación, Grading and marking (Students), Comprensión lectora, Escritura, Evaluación de la evaluación, Motivación, Percepción de la evaluación, Evaluación formativa, Motivation, Reading comprehension, Evaluatíon of the evaluatíon, Writing, Formative evaluation, Perception of evaluation
جغرافية الموضوع: Cll 25 # 115-85 Km 2 Vía Cali - Jamundi
الوقت: Universidad Autónoma de Occidente, Cll 25 # 115-85 Km 2 Vía Cali - Jamundi
وصف الملف: 9 páginas; application/pdf
العلاقة: Colección Experiencias; 4; 129; 121; Melchor Cardona, M. (2019). La evaluación en el aula: La percepción del estudiante. En: La escritura y la evaluación en la educación superior. Programa editorial Universidad Autónoma de Occidente, (pp. 121-129). https://hdl.handle.net/10614/14073Test; La escritura y la evaluación en la educación superior; Behar, R., y Grima, P. (2001). Mil y una dimensiones del aprendizaje de la estadística. Revista Española de Estadística, 34 (1), 1-14.; Browry S., y Pickforf R. (2013). Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior. Madrid: Narcea.; González, M. (2002). La evaluación del aprendizaje.La Habana:Universidad de La Habana; Hair, J., Bush, R., y Ortinau, D. (2009). Investigación de mercados en un ambiente de información digital. México: McGraw-Hill.; Hamodi, C., López, A.,y López, V. (2015). percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje. Revista d,innovació Educativa, 71 - 81 DOI:10.7203/attic.14.4175.; Hubbard" R. (1997). Assessment and the process of leaming statistics. Joumal of Statistics Education, 5 (1), DOI:10.1080/10691898.1997.11910522; Malhotra, N. (2008). Investigación de Mercados. México: Pearson Educación.; Padilla, M. y Gil, I. (2008). La evaluación orientada al aprendizaje en la educación superior: condiciones y estrategias para su aplicación en Ia docencia universitaria. Revista Española de Pedagogía, 66(241), 467-486; Rinaudo, M. C., A. Chiecher y D. Donolo (2003). Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Su evaluación a partir del Motivated Strategies Learning Questionnaire. Anales de Psicología. 19 (1), 107 -119; Steinhorst, R. K. y Keeler, C. M. (1995). Developing Material for Introductory Statistics Courses from Conceptual, Active Leaming Viewpoint. Journal of Statistics Educatiory 3; https://hdl.handle.net/10614/14073Test; Universidad Autónoma de Occidente; Repositorio Educativo Digital; https://red.uao.edu.coTest/
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Fuente Arias, Jesús de la, Mañas Mañas, Israel, Franco, Clemente, Cangas Díaz, Adolfo Javier, Soriano, Encarnación
مصطلحات موضوعية: self-regulation, mindfulness, coping strategies, students, higher education, Students - Rating of, Estudiants--Avaluació, Estudiantes - Calificación
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://www.mdpi.com/1660-4601/15/10/2230/pdfTest; de la Fuente, J., Mañas, I., Franco, C., Cangas, A. J., & Soriano, E. (2018). Differential effect of level of self-regulation and mindfulness training on coping strategies used by university students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(10) doi:10.3390/ijerph15102230; http://hdl.handle.net/10609/93316Test
-
4دورية أكاديمية
المصدر: Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
مصطلحات موضوعية: Códigos sociolingüísticos, Código elaborado, Código restringido, Rendimiento académico, Sociolinguistic codes, Elaborated code, Restricted code, Academic performance, Pruebas de conocimientos, Mediciones y pruebas educativas, Estudiantes - Calificación, Personalidad y rendimiento académico, Achievement tests, Educational tests and measurements, Grading and marking (Students), Personality and academic achievement
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/586Test; https://ciencia.lasalle.edu.co/context/lic_lenguas/article/1585/viewcontent/26132192_2018.pdfTest
-
5دورية أكاديمية
المصدر: Maestría en Docencia
مصطلحات موضوعية: Maestría en docencia, Prácticas de la enseñanza, Formación profesional de maestros, Evaluación educativa, Mediciones y pruebas educativas, Estudiantes – calificación
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/474Test; https://ciencia.lasalle.edu.co/context/maest_docencia/article/1473/viewcontent/85141237_2016.pdfTest
-
6رسالة جامعية
المؤلفون: Pájaro González, Lourdes, Castro Llanes, Yolima
المساهمون: Guardo Muñoz, Nicky, GIEP - Grupo Interdisciplinario de Investigación en Educación y Pedagogía
مصطلحات موضوعية: 370 - Educación, Tesis - maestría en ciencias de la educación, Mediciones y pruebas educativas, Prácticas evaluativas, Estudiantes - calificación, COVID-19 (educación), Evaluación, Aprendizaje, Educación en casa, COVID-19, Evaluation, Learning, Home education, Evaluative practices
وصف الملف: 121 páginas; application/pdf
العلاقة: Álvarez, J. (1996). La evaluación como actividad critica de aprendizaje. En La evaluación a examen. (pp. 103 – 132). España: Miño y Davila ediciones. Araoz, R. (2012). Origenes, historia y desarrollo de la investigación narrativa. Documento de trabajo. Universidad Católica Boliviana. Barbosa, E. (2018). Caracterización de las prácticas evaluativas de los docentes de matemáticas de primaria del Colegio Marruecos y Molinos I.E.D. Tesis. Universidad Externado de Colombia. Barrera, D. (2019). La investigación narrativa de saber pedagógico: una perspectiva sociocultural. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/10238/10193#tocTest Bernard, E. y González-Moreno, P. (2020). Evaluación auténtica como alternativa para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de educación física en escuelas primarias. Revista Ciencias de la Actividad Física, 21(2),1-19. Bordas, M. (27 de septiembre de 2011). Funciones de la educación. https://www.abc.com.py/edicionTest impresa/suplementos/escolar/funciones-de-la-evaluacion-313000.html Broasfoot, P., Daugherty, R. Gardner, J. y Harlen, W. (2002). Assessment for Learning: 10 Principles. Research-based principles to guide classroom practice Assessment for Learning. https://www.researchgate.net/publication/271849158_Assessment_for_Learning_10_Principles_Test Research-based_principles_to_guide_classroom_practice_Assessment_for_Learning Campos, N., Mendez, E. y Presa, N. (2020). Evaluar los aprendizajes a distancia en tiempos de coronavirus. Una propuesta de evaluación diagnóstica en primer año escolar. Articulando. http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/790Test Canabal, C. y Margalef, L. (2017). La retroalimentación: la clave para una evaluación orientada al aprendizaje. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 21(2),149-170. Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. Madrid: Pearson educación. Cubero, R. (2005). Elementos básicos para un constructivismo social. Avances en Psicología Latinoamericana, 23, pp. 43-61. Díaz, F. y Barriga, A. (2002). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo: una interpretación constructivista. México: McGraw Hill Fernández, D. J. et al. (2006). Modelos de Calidad en la dirección escolar ante los retos del siglo XXI. México: Ed. Síntesis. Francés, C. (2021). La evaluación y el feedback mediante la educación a distancia en Educación Primaria: expectativas del profesorado. Journal of Neuroeducation, 1(2). https://doi.org/10.1344/joned.v1i2.32947Test Francés, C. (2021). La evaluación y el feedback mediante la educación a distancia en Educación Primaria: expectativas del profesorado. Journal of Neuroeducation. 1(2). Fuentealba, A. (2017). Descripción de las prácticas evaluativas de las profesoras de Lenguaje y Comunicación para evaluar la comprensión lectora de estudiantes de 4° básico de establecimientos municipales de la Comuna de Hualpén. Tesis. Universidad Católica de la Santísima Concepción. García, L. (3 de abril de 2019). La evaluación formativa ¿Un concepto en algunos casos difuso e impreciso o una práctica en el aula? https://www.magisterio.com.co/articulo/la-evaluacionTest formativa-un-concepto-en-algunos-casos-difuso-e-impreciso-o-una-practica-en George, E. y Gonzales, P. (2020). Evaluación auténtica como alternativa para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de educación física en escuelas primarias. Revista Ciencias de la Actividad Física, 21(2), pp. 1-18. González, D. y Bermúdez, M. (2018). Las practicas evaluativas de los docentes en educación básica primaria caso de una institución educativa privada de la ciudad de Popayán. Tesis (Maestría en Educación. Docencia). Universidad de Manizales. Hernández Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5° Ed.). México, D.F., México: McGraw Hill Interamericana. Herrera, M., Medrano, M. y Posso, J. (2018). Experiencias del proceso de evaluación formativa en la institución educativa “ternera” en el marco del acompañamiento programa todos a aprender en la ciudad de Cartagena de Indias, Colombia. https://posgradoeducacionuatx.org/pdf2018/A161.pdfTest Jara, G., Jara, M., Molano, S. y Páez, W. (2021), Prácticas evaluativas en educación asistida dentro de la estrategia aprende en casa, EAC: tensiones y experiencias para el cambio. Tesis. Fundación Universitaria Los Libertadores. Johnson, R. (2018). Caracterización de las prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza aprendizaje en noveno grado institución Santa Rosalía Zona Bananera Magdalena. Tesis. Universidad de la Costa. Klimenko, O. y Alvares, J. (2009). Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas. Educación y Educadores, 12(2), pp.11-28. Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Febrero 8 de 1994. López, N. y Quitumbo, P. (2017). Caracterización de las prácticas evaluativas en los grados cuarto y quinto de la Institución Educativa Instituto Técnico sede Francisco de Paula Santander. Trabajode grado Licenciatura en literatura y lengua Castellana. Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Cali. Martelo, A. y Sanmartin, L. (2015). Practica evaluativa del docente en el aula. Tesis. Universidad San Buenaventura. Mejía, L. y Morales, N. (2017). Concepciones y prácticas de los docentes sobre evaluación de los aprendizajes en la educación media de las I.E. rurales del municipio de Magangué. Tesis. Universidad San Buenaventura. Ministerio de Educación Nacional. (2009). Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290 del 16 de abril de 2009. Bogotá, D.C.: Autor. Ministerio de Educación Nacional. (2011). Decreto 1290 de 2009. Recuperado el 30 de agosto de 2011, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-187765_archivo_pdf_decreto_1290.pdfTest Ministerio de Educación Nacional. (25 de junio de 2010). Evaluación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-179264.htmlTest Miranda, S. y Ortiz, J. (2021). Los paradigmas de la investigación: un acercamiento teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa. https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/717/2906#infoTest Moreno, T. (2010). Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación. Revista iberoamericana de educación superior, 1(2), 84-97. ¿Qué es evaluación? (s.f). https://www.aulafacil.com/cursos/pedagogia/evaluacion-del-aprendizaje/que-es-evaluacionTest l38631 Moreno, T. (2016). Evaluación del aprendizaje y para el aprendizaje: reinventar la evaluación en el aula. México: UAM, Unidad Cuajimalpa. ¿Qué es evaluación? (2008). https://www.aulafacil.com/cursos/pedagogia/evaluacion-delTest aprendizaje/que-es-evaluacion l38631#:~:text=Seg%C3%BAn%20Serpa%20Naya%20(2008)%3A,mejoramiento%20de%20la %20calidad%20educativa%C2%BB. Resolución 2343 de 1996. Por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal. 5 de junio de 1996. Rivera, S., Zepeda, R. y Cabanillas, D. (2017). La evaluación: una herramienta para la mejora de la calidad educativa. http://www.conisen.mx/memorias/memorias/2/C200117-R133.docx.pdfTest Rodríguez, G. e Ibarra, M. (2011). e-Evaluación orientada al e-aprendizaje estratégico en educación superior. Madrid: Narcea. Rotger, B. (1990). Evaluación formativa. Madrid: Cincel. Sacristán, G. (1996). “La evaluación en la enseñanza”. En Comprender y transformar la enseñanza. Morata, Madrid, pp. 334-352 Sacristán, J. (2002) Comprender y transformar la enseñanza. Morata: Madrid, pp. 334-352 Salazar, J. (2017). Análisis de las concepciones y condiciones inherentes a la práctica evaluativa en la escuela. Estudio de caso de dos escuelas públicas de Chile. Tesis. Universidad de Sevilla. Salinas, D. (s.f). Evaluación para el aprendizaje. https://www.eafit.edu.co/proyecto50/aprendizaje/Paginas/Evaluacion-para-elTest aprendizaje.aspx#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20para%20el%20aprendizaje%20EpA%2 C%20es%20concebida%20como%20un,en%20la%20autorregulaci%C3%B3n%20del%20aprend izaje. ¿Qué es evaluación? (2008). https://www.aulafacil.com/cursos/pedagogia/evaluacion-delTest aprendizaje/que-es-evaluacion l38631#:~:text=Seg%C3%BAn%20Serpa%20Naya%20(2008)%3A,mejoramiento%20de%20la %20calidad%20educativa%C2%BB. Resolución 2343 de 1996. Por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal. 5 de junio de 1996. Rivera, S., Zepeda, R. y Cabanillas, D. (2017). La evaluación: una herramienta para la mejora de la calidad educativa. http://www.conisen.mx/memorias/memorias/2/C200117-R133.docx.pdfTest Rodríguez, G. e Ibarra, M. (2011). e-Evaluación orientada al e-aprendizaje estratégico en educación superior. Madrid: Narcea. Rotger, B. (1990). Evaluación formativa. Madrid: Cincel. Sacristán, G. (1996). “La evaluación en la enseñanza”. En Comprender y transformar la enseñanza. Morata, Madrid, pp. 334-352 Sacristán, J. (2002) Comprender y transformar la enseñanza. Morata: Madrid, pp. 334-352 Salazar, J. (2017). Análisis de las concepciones y condiciones inherentes a la práctica evaluativa en la escuela. Estudio de caso de dos escuelas públicas de Chile. Tesis. Universidad de Sevilla. Salinas, D. (s.f). Evaluación para el aprendizaje. https://www.eafit.edu.co/proyecto50/aprendizaje/Paginas/Evaluacion-para-elTest aprendizaje.aspx#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20para%20el%20aprendizaje%20EpA%2 C%20es%20concebida%20como%20un,en%20la%20autorregulaci%C3%B3n%20del%20aprend izaje.; Pájaro González, L.; Castro Llane, Y. (2022). La evaluación: una práctica contada desde las voces de los maestros que intervienen en el proceso educativo de la I.E. Francisco de Paula Santander de la ciudad de Cartagena de Indias en el contexto de la COVID 19. (Maestría en Ciencias de la Educación) Universidad de San Buenaventura Cartagena.; instname:Universidad de San Buenaventura; reponame:Repositorio Institucional USB; repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.coTest/; https://hdl.handle.net/10819/11272Test
-
7دورية أكاديمية
المساهمون: Merchán Rubiano, Sandra Milena 0000-0003-3142-1417
مصطلحات موضوعية: Metodología, Estudiantes -- Calificación, Mediciones y pruebas educativas
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE, Vol. 2, December 2015; https://ieeexplore.ieee.org/document/7344047?reload=true&arnumber=7344047Test; http://hdl.handle.net/20.500.12495/5072Test; https://doi.org/10.1109/FIE.2015.7344047Test; instname:Universidad El Bosque; reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque; repourl:https://repositorio.unbosque.edu.coTest
الإتاحة: https://doi.org/20.500.12495/5072Test
https://doi.org/10.1109/FIE.2015.7344047Test
https://hdl.handle.net/20.500.12495/5072Test -
8
المؤلفون: Calderón Quezada, Julio César
المساهمون: Vázquez Loaiza, Juan Pablo
المصدر: Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPSمصطلحات موضوعية: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, EDUCACIÓN - INNOVACIONES TECNOLÓGICAS, ESTUDIANTES - CALIFICACIÓN - AUTOMATIZACIÓN, APLICACIONES MÓVILES
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b83f5a11188d1bbc02fde040f1e6734Test
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21085Test -
9
المؤلفون: Alonso Cifuentes, Julio César, Largo, María Fernanda, Ocampo, María Paula, Urbano, Cristian Camilo
المصدر: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESIمصطلحات موضوعية: I25 Education and economic development, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2611 [http], Student evaluation, Análisis de pruebas de Estado, Educational tests and measurements, Docentes, Análisis estadístico, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000296 [http], Aptitudes - Pruebas, Control de rendimiento escolar, Desempeño académico, Personal docente, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041104 [http], Evaluación, Evaluación del estudiante, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129296 [http], vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10537 [http], Pruebas estandarizadas estatales, Presupuesto, Calidad de la educación, Examination, Examen, Aptitud para el estudio, Exámenes, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041154 [http], Estudiantes, Statistical analysis, Yumbo (Colombia), Mediciones y pruebas educativas, Student, Teaching personnel, Educational quality, Evaluación de la educación, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78 [http], Examinations, Ciencias naturales, Educational evaluation, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1048 [http], id.loc.gov/authorities/subjects/sh85056170 [http], Education, I23 Research institutions, Estudiantes - Calificación, I21 Analysis of education, Exámen de Estado SABER PRO, Educators, Academic knowledge, Grading and marking (Students), Sistema de exámenes, Students, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000496 [http], Pruebas de aptitud, Educational planning, Basic education, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1050 [http], Aptitud, Educational accountability, ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), Aptitudes, Conocimiento académico, Matemáticas, Educación, Testing, Aptitude, Control del rendimiento, Learning aptitude, Resultados de las pruebas, Academic achievement, Achievement tests, Achievement control, Grado, Pruebas, Aptitude tests, Estudiante, Education level, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept87 [http], Evaluation, Valoración cualitativa, Lectura crítica, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept88 [http], Evaluación educativa, Examination system, Rendimiento escolar, Ability - Testing, Profesores, Colegios, Sociales y ciudadanas, Educadores, Yumbo (Valle del Cauca, Colombia), id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041161 [http], Competencias, Rendimiento académico, Planificación educativa, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000157 [http], Nivel educativo, Pruebas de conocimiento, I23 Higher education, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041139 [http], Docente, Educación básica, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040989 [http], vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90 [http], Pruebas de conocimientos, Quality of education, Teachers, Niveles de desempeño alcanzados, Política pública, Cobertura, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2 [http], Prueba de aptitud, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 [http], Educación básica, media y superior
وصف الملف: 45 páginas; Digital; pdf; application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4d5d1f595185f4583ec733bac5d72786Test
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/89454Test -
10
المؤلفون: Alonso Cifuentes, Julio César, Largo, María Fernanda, Ocampo, María Paula, Urbano, Cristian Camilo
مصطلحات موضوعية: I25 Education and economic development, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2611 [http], Student evaluation, Análisis de pruebas de Estado, Educational tests and measurements, Docentes, Análisis estadístico, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000296 [http], Aptitudes - Pruebas, Control de rendimiento escolar, Desempeño académico, Personal docente, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041104 [http], Evaluación, Evaluación del estudiante, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129296 [http], vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10537 [http], Pruebas estandarizadas estatales, Presupuesto, Calidad de la educación, Examination, Examen, Aptitud para el estudio, Exámenes, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041154 [http], Estudiantes, Statistical analysis, Mediciones y pruebas educativas, Student, Teaching personnel, Educational quality, Evaluación de la educación, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78 [http], Examinations, Ciencias naturales, Educational evaluation, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1048 [http], id.loc.gov/authorities/subjects/sh85056170 [http], El Cairo (Valle del Cauca, Colombia), Education, I23 Research institutions, Estudiantes - Calificación, I21 Analysis of education, Exámen de Estado SABER PRO, Educators, Academic knowledge, Grading and marking (Students), Sistema de exámenes, Students, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000496 [http], Pruebas de aptitud, Educational planning, Basic education, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1050 [http], Aptitud, Educational accountability, ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), Aptitudes, Conocimiento académico, Matemáticas, Educación, Testing, Aptitude, Control del rendimiento, Learning aptitude, Resultados de las pruebas, Academic achievement, Achievement tests, Achievement control, Grado, Pruebas, Aptitude tests, Estudiante, Education level, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept87 [http], Evaluation, Valoración cualitativa, Lectura crítica, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept88 [http], Evaluación educativa, Examination system, Rendimiento escolar, Ability - Testing, Profesores, Colegios, Sociales y ciudadanas, Educadores, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041161 [http], Competencias, Rendimiento académico, Planificación educativa, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000157 [http], Nivel educativo, Pruebas de conocimiento, I23 Higher education, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041139 [http], Docente, Educación básica, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040989 [http], vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90 [http], Pruebas de conocimientos, Quality of education, Teachers, Niveles de desempeño alcanzados, Política pública, Cobertura, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2 [http], Prueba de aptitud, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 [http], Educación básica, media y superior
وصف الملف: 39 páginas; Digital; pdf; application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1205::e06f11b51b41f9ded6694b5e985c32edTest
https://repository.icesi.edu.coTest/
النص الكامل