المؤلفون: Sabine Gabriel, Patrick Leinhos

المصدر: Gender, Vol 16, Iss 2-2024, Pp 100-121 (2024)

مصطلحات موضوعية: dating-app, begehren, geschlecht, soziale differenz, normativität, dateability, The family. Marriage. Woman, HQ1-2044

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://doaj.org/toc/1868-7245Test; https://doaj.org/toc/2196-4467Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/36fbbedd1fef40b58d471218bc22f3feTest

المؤلفون: Dr. rer. nat. Dipl.-Geogr. Thomas Wieland

المصدر: Monitor Versorgungsforschung, Vol 2024, Iss 01, Pp 55-62 (2024)

مصطلحات موضوعية: nichtpharmazeutische interventionen, covid-19-pandemie, natürliche experimente, ökonometrie, differenz-von-differenzen-ansatz, Public aspects of medicine, RA1-1270, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://www.monitor-versorgungsforschung.de/abstract/natuerliche-experimente-effektivitaet-covid-19-eindaemmungs-massnahmenTest/; https://doaj.org/toc/1866-0533Test; https://doaj.org/toc/2509-8381Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/d6f5ca8c65c6491b93b67915e4fddf44Test

المؤلفون: Lindgren, Anne-Li, Puskás, Tünde

المصدر: München : Deutsches Jugendinstitut 2024, 63 S.

مصطلحات موضوعية: Bildungspolitik, Frühpädagogik, Kind, Vorschule, Vorschulalter, Migrationshintergrund, Gleichheit, Qualität, Segregation, Integration, Differenz, Sprache, Mehrsprachigkeit, Gesetz, Strategie, Akteur, Familie, Staat, Lokaler Faktor, Bericht, Schweden, Educational policy, Early childhood education, Child, Nursery school, Preschool school, Reception class, Pre-school age, Preschool age, Immigrant background

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30148Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-301485Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30148Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30148/pdf/Lindgren_Puskas_2024_Swedish_Early_Childhood.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30148Test
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المؤلفون: Hofstetter, Daniel, Koechlin, Annette

المصدر: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 83-89

مصطلحات موضوعية: Inklusion, Chancengleichheit, Sonderpädagogik, Pädagogische Praxis, Differenz, Soziale Ungleichheit, Behinderung, Sprechen, Sonderpädagoge, Inclusion, Equal opportunities, Equal opportunity, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Social inequality, Handicap, Speaking, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29469; http://dx.doi.org/10.25656/01:29741Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297412Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29741Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29741/pdf/Hofstetter_Koechlin_2024_Sonderpaedagogische_Praxis.pdfTest

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المساهمون: Bauer, Tobias Hrsg. , Pallesen, Hilke Hrsg.

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 246 S. - (Dokumentarische Schulforschung)

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Unterrichtsforschung, Dokumentarische Methode, Schule, Schulforschung, Empirische Forschung, Forschungsprojekt, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Praxeologie, Wissenssoziologie, Professionalität, Sexualerziehung, Gender, Implizites Wissen, Politische Bildung, Physikunterricht, Unterrichtsinhalt, Aufgabenstellung, Pädagogische Praxis, Interaktion, Sportunterricht, Gleichzeitigkeit, Musikunterricht, Akteur, Komponieren, Videoanalyse, Differenz, Gymnasium, Fachunterricht

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29982Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299822Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29982Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29982/pdf/Bauer_Pallesen_2024_Dokumentarische_Forschung.pdfTest

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المساهمون: Wilm, Gianna Hrsg. , Koßmann, Raphael Hrsg. , Böse, Sarah Hrsg. , Fabel-Lamla, Melanie Hrsg. , Meyer-Jain, Cara Hrsg.

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 272 S.

مصطلحات موضوعية: Videoaufzeichnung, Inklusion, Unterricht, Forschung, Partizipation, Differenz, Professionalisierung, Kooperation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Fachdidaktik, Integrative Pädagogik, Video, Videoanalyse, Unterrichtsanalyse, Erziehungswissenschaft, Methodologie, Unterrichtsforschung, Jahrgangsübergreifender Unterricht, Musikunterricht, Lernumgebung, Mathematikunterricht, Differenzierung, Berufsbildende Schule, Primarbereich, Sekundarbereich, Deutschunterricht, Emotion, Lehramtsstudent, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Kooperatives Lernen

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:30410; oai:www.pedocs.de-opus:30411; oai:www.pedocs.de-opus:30412; oai:www.pedocs.de-opus:30413; oai:www.pedocs.de-opus:30414; oai:www.pedocs.de-opus:30415; oai:www.pedocs.de-opus:30416; oai:www.pedocs.de-opus:30417; oai:www.pedocs.de-opus:30418; oai:www.pedocs.de-opus:30419; oai:www.pedocs.de-opus:30420; oai:www.pedocs.de-opus:30421; oai:www.pedocs.de-opus:30422; oai:www.pedocs.de-opus:30423; oai:www.pedocs.de-opus:30424; http://dx.doi.org/10.25656/01:29981Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299813Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29981Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29981/pdf/Wilm_et_al_2024_Videographische_Forschung.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29981Test
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المؤلفون: Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen (36. : 2023 : Zürich, Online)

المساهمون: Bosse, Ingo Hrsg. , Müller, Kathrin Hrsg. , Nussbaumer, Daniela Hrsg.

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 384 S.

مصطلحات موضوعية: Inklusion, Demokratie, Demokratieverständnis, Politische Bildung, Menschenrechte, Behinderung, Heterogenität, Förderschwerpunkt, Affektive Entwicklung, Soziale Gerechtigkeit, Exklusion, Forschung, Chancengleichheit, Internationalität, Partizipation, Behindertenrecht, Soziale Entwicklung, Sonderpädagogik, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Intersektionalität, Schulentwicklung, Kooperation, Lehrer, Virtuelle Realität, Differenz, Autismus, Diskriminierung, Professionalisierung, Pädagogische Diagnostik, Integrative Schule

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29735; oai:www.pedocs.de-opus:29736; oai:www.pedocs.de-opus:29737; oai:www.pedocs.de-opus:29738; oai:www.pedocs.de-opus:29739; oai:www.pedocs.de-opus:29740; oai:www.pedocs.de-opus:29741; oai:www.pedocs.de-opus:29742; oai:www.pedocs.de-opus:29743; oai:www.pedocs.de-opus:29744; oai:www.pedocs.de-opus:29745; oai:www.pedocs.de-opus:29746; oai:www.pedocs.de-opus:29747; oai:www.pedocs.de-opus:29748; oai:www.pedocs.de-opus:29749; oai:www.pedocs.de-opus:29750; oai:www.pedocs.de-opus:29751; oai:www.pedocs.de-opus:29752; oai:www.pedocs.de-opus:29753; oai:www.pedocs.de-opus:29754; oai:www.pedocs.de-opus:29755; oai:www.pedocs.de-opus:29756; oai:www.pedocs.de-opus:29757; oai:www.pedocs.de-opus:29758; oai:www.pedocs.de-opus:29759; oai:www.pedocs.de-opus:29760; oai:www.pedocs.de-opus:29761; oai:www.pedocs.de-opus:29762; oai:www.pedocs.de-opus:29763; oai:www.pedocs.de-opus:29764; oai:www.pedocs.de-opus:29765; oai:www.pedocs.de-opus:29766; oai:www.pedocs.de-opus:29767; oai:www.pedocs.de-opus:29768; oai:www.pedocs.de-opus:29769; oai:www.pedocs.de-opus:29770; oai:www.pedocs.de-opus:29771; oai:www.pedocs.de-opus:29772; oai:www.pedocs.de-opus:29773; oai:www.pedocs.de-opus:29774; oai:www.pedocs.de-opus:29775; oai:www.pedocs.de-opus:29776; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-294696Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29469Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29469/pdf/Bosse_et_al_2024_Internationale_und_demokratische_Perspektiven.pdfTest

الإتاحة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-294696Test
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المساهمون: Bräu, Karin Hrsg. , Budde, Jürgen Hrsg. , Hummrich, Merle Hrsg. , Klenk, Florian Cristóbal Hrsg.

المصدر: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2024, 235 S. - (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; 16)

مصطلحات موضوعية: Diskriminierung, Schule, Unterricht, Ungleichheit, Rassismus, Vielfalt, Normativität, Kritik, Schulentwicklung, Professionalisierung, Fachunterricht, Partizipation, Schulgesetz, Kooperation, Migration, Migrant, Lachen, Individualisierung, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Internationaler Vergleich, Differenz, Schulleiter, Integrative Schule, Sexismus, Sexualität, Geschlecht, Deutschland, Kanada, Discrimination, School

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298403Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29840Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29840/pdf/Braeuer_et_al_2024_Vielfaltsorientierung_und_Diskriminierungskritik.pdfTest

الإتاحة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298403Test
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المؤلفون: Merl, Thorsten

المصدر: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 281-296

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Differenzierung, Differenz, Reflexion, Fachunterricht, Schüler, Teaching, Teaching of a special subject, Pupil, Pupils, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Fachdidaktiken

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29048; http://dx.doi.org/10.25656/01:29086Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290864Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29086Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29086/pdf/Merl_2024_Reflexionen_zur_Erforschung.pdfTest

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المؤلفون: Damm, Nadja, Fegter, Susann, Geipel, Karen

المصدر: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 260-277

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Differenzierung, Differenz, Diskurs, Subjekt, Gruppendiskussion, Lehramtsstudent, Berufsschule, Gewerblich-technischer Beruf, Studienwahl, Gender, Profession, Pädagogisches Handeln, Motivation, Teaching, Discourse, Group discussion, Student teachers, Vocational school for apprentices, Occupation in a trade or technical field, Choice of studies, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29048; http://dx.doi.org/10.25656/01:29085Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290857Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085/pdf/Damm_et_al_2024_Differenzieren_und_neu.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29085Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085Test/
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