المؤلفون: Grau Valldosera, Josep

المساهمون: University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center

مرشدي الرسالة: Minguillón Alfonso, Julià

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: educació a distància, online distance learning, abandonament, intencio de continuar, matriculació, educación a distancia, abandono, retención, intención de continuar, matriculación, retenció, distance education, dropout, retention, continuance intention, enrollment, Educació i TIC

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/668911Test

المؤلفون: Krull, Greig Emil

المساهمون: University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center

مرشدي الرسالة: gkrull@uoc.edu, Duart, Josep M. (Josep Maria)

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: aprenentatge obert i a distància, aprendizaje abierto y a distancia, open and distance learning, múltiples dispositius, dispositivos múltiples, multiple devices, suport per a l'aprenentatge, ayuda al aprendizaje, seamless learning, aprenentatge mòbil, aprendizaje móvil, mobile learning, e-learning

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/460834Test

المؤلفون: Kuipers, Yvonne, Norris, Gail, Crozier, Suzanne, McLuckie, Connie

المصدر: Quality Assurance in Education, 2024, Vol. 32, Issue 3, pp. 432-444.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/QAE-03-2024-0048Test

المؤلفون: El Alfy, Shahira, Kehal, Mounir

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 280-303.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-06-2023-0102Test

المؤلفون: Arranz-Barcenilla, Cristina, Pavía, Sara, Sáiz Manzanares, María Consuelo, Alameda Cuenca-Romero, Lourdes, Gutiérrez-González, Sara

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 318-337.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-10-2023-0200Test

المؤلفون: Ofosu-Asare, Yaw

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 262-279.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-04-2023-0045Test

المؤلفون: Mahdi, Hassan Saleh, Sahari, Yousef

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 244-261.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-07-2023-0128Test

المؤلفون: R., Vedapradha, R., Hariharan, E., Sudha, V., Divyashree

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 230-243.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-09-2023-0176Test

المؤلفون: Ata, Rıdvan, Alpaslan, Muhammet Mustafa

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 304-317.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-08-2023-0142Test

المؤلفون: Gupta, Shweta, Pandey, Shriram, Sahoo, Sidhartha, Pandey, Chandra Shekhar

المصدر: The International Journal of Information and Learning Technology, 2024, Vol. 41, Issue 3, pp. 217-229.

الوصول الحر: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJILT-07-2023-0117Test