المؤلفون: Wagner, Dana L., Coolong-Chaffin, Melissa, Deris, Aaron R.

المصدر: Journal of Behavioral Education. Dec 2017 26(4):348-370.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Wagner, Dana L., Coolong-Chaffin, Melissa, Deris, Aaron R.

المصدر: Journal of Behavioral Education, 2017 Dec 01. 26(4), 348-370.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/44987399Test

المؤلفون: Burns, Matthew K., Maki, Kathrin E., Karich, Abbey C., Coolong-Chaffin, Melissa

المصدر: Learning Disabilities: A Multidisciplinary Journal. 2017 22(1):21-33.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: Coolong-Chaffin, Melissa, Hawkins, Renee O., Axelrod, Michael I.

المصدر: ISBN 9781003275749.

الإتاحة: https://doi.org/10.4324/9781003275749Test

المؤلفون: Coolong-Chaffin, Melissa, Hawkins, Renee O., Axelrod, Michael I., Wagner, Dana

المصدر: Reading Intervention Case Studies for School Psychologists ; page 1-19 ; ISBN 9781003275749

الإتاحة: https://doi.org/10.4324/9781003275749-1Test

المؤلفون: Coolong-Chaffin, Melissa, Wagner, Dana

المصدر: Learning Disabilities Research & Practice. Nov 2015 30(4):193-200.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

المؤلفون: McMaster, Kristen L., Han, Insoon, Coolong-Chaffin, Melissa, Fuchs, Douglas

المصدر: Elementary School Journal. Mar 2013 113(3):303-330.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

معرفات التقييم و الدراسة: Wechsler Individual Achievement Test, Woodcock Reading Mastery Test

IES Funded: Yes

المؤلفون: McMaster, Kristen L., Han, Insoon, Coolong-Chaffin, Melissa, Fuchs, Douglas

المصدر: The Elementary School Journal, 2013 Mar 01. 113(3), 303-330.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/10.1086/668504Test

المؤلفون: Bauer, Mackenzie, Golz, Miranda, Coolong-Chaffin, Melissa

مصطلحات موضوعية: Brief experimental analysis, Reading instruction, Reading fluency, Posters, Department of Psychology

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: USGZE AS589; http://digital.library.wisc.edu/1793/82506Test

الإتاحة: http://digital.library.wisc.edu/1793/82506Test

المؤلفون: Post, Julia, Harris, Sara, Coolong-Chaffin, Melissa

مصطلحات موضوعية: Brief experimental analysis, Reading comprehension, School children, Posters

وصف الملف: application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

العلاقة: USGZE AS589; http://digital.library.wisc.edu/1793/79909Test

الإتاحة: http://digital.library.wisc.edu/1793/79909Test