المؤلفون: Llobet Martí, Bernat

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

مرشدي الرسالة: Vila, Ignasi, 1950-, López Ros, Víctor

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Social constructivism, Constructivisme social, Constructivismo social, Rugby union, Rugbi, Game centred approaches, Enfocament centrat en el joc, Enfoque centrado en el juego, Interactivity, Interactivitat, Interactividad, Team performance, Rendiment de l'equip, Rendimiento del equipo, Scaffolding

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الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/399791Test

المؤلفون: Deliyore-Vega, María del

المصدر: Educar; Vol. 54, Núm. 1 (2018): Veus silenciades. Narratives per a la transformació educativa; p. 165-184

مصطلحات موضوعية: educació superior, constructivisme social, investigació-acció, innovació, estratègia didàctica, higher education, social constructivism, action research, innovation, teaching strategy, educación superior, constructivismo social, investigación-acción, innovación, estrategia didáctica, educación, estrategia de aprendizaje, innovación pedagógica, investigación acción

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العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/331864/422645Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/331864Test

المؤلفون: Ruiz-Giménez Arrieta, Itziar

المصدر: Revista CIDOB d'afers internacionals; 2017: Núm. 117. Violencia de género y relaciones internacionales; p. 173-196
Revista CIDOB d'Afers Internacionals; 2017: Núm. 117. Violencia de género y relaciones internacionales; p. 173-196
Revista CIDOB d' Afers Internacionals; 2017: Núm. 117. Violencia de género y relaciones internacionales; p. 173-196

مصطلحات موضوعية: humanitarismo, asistencia humanitaria, constructivismo social, feminismo, posestructuralismo, poscolonialismo, antropología de la ayuda, escuelas pospositivistas

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العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDOB/article/view/10.24241-rcai.2017.117.3.173/421349Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDOB/article/view/10.24241-rcai.2017.117.3.173Test

المؤلفون: Danni Dexi Redondo Salas, Pedro Julio Puentes Rozo, Clara Judith Brito Carrillo

المصدر: Revista UNIMAR, Vol 42, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: teoría del aprendizaje, constructivismo social, interacción social, contexto sociocultural, General Works

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العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/3851Test; https://doaj.org/toc/0120-4327Test; https://doaj.org/toc/2216-0116Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/10e0cd0ed2634393be45f2a0273e10e1Test

المؤلفون: Calderón-Vallejo, Gessica Adriana, Pérez-Ortega, María Isabel

المصدر: MQRInvestigar; Vol. 8 No. 2 (2024): Edition frequency from july to september ; 1492-1516 ; MQRInvestigar ; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Edición frecuencia de Abril a Junio ; 2588-0659

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje Basado en Proyectos, inglés como lengua extranjera, destreza del habla, Teoría del Constructivismo Social, estrategias pedagógicas, experiencias de los profesores, Project-based Learning, EFL, Speaking skill, Social Constructivism Theory, pedagogical strategies, teachers’ experiences

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العلاقة: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1305/4601Test; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1305/4600Test; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1305Test

الإتاحة: https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.2.2024.1492-1516Test
https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1305Test

المؤلفون: Redondo Salas, Danni Dexi, Puentes Rozo, Pedro Julio, Brito Carrillo, Clara Judith

المصدر: Revista UNIMAR; Vol. 42 No. 1 (2024): Revista UNIMAR - January - June ; 103-117 ; Revista UNIMAR; Vol. 42 Núm. 1 (2024): Revista UNIMAR - Enero - Junio ; Revista UNIMAR; v. 42 n. 1 (2024): Revista UNIMAR - Janeiro - Junho; 103-117 ; 2216-0116 ; 0120-4327

مصطلحات موضوعية: learning theory, social constructivism, social interaction, social and cultural context, teoría del aprendizaje, constructivismo social, interacción social, contexto sociocultural, Teoria da aprendizagem, construtivismo social, interação social

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العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/3851/4215Test; Amayuela, G. (2017). Comunicación y su relación con la educación en el contexto universitario. Alternativas en Psicología, 8-19.; Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica (6.a ed.). Editorial Episteme.; Arias, L. (2009). Las interacciones sociales que se desarrollan en los salones de clase y su relación con la práctica pedagógica que realiza el docente en el aula. Revista Posgrado y Sociedad, 9(2), 32-57.; Basilaia, G., Kvavadze, D. (2020). Transition to online education in schools during a SARSCoV-2 coronavirus (Covid-19) pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5(4), em0060. https://doi.org/10.29333/pr/7937Test; Butcher, K., & Plecher, J. (2016). Cognitive development and sensory play. East Lansing, MI.; Cámara, Á. (2017). Núñez Cubero, L. y Romero Pérez, C. (coords.). (2017) Teoría de la educación. Capacitar para la práctica. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 29(2), 277-278. https://doi.org/10.14201/17516Test; Castellanos, E. y Castro, J. (2017). Estrategias didácticas para mejorar la lectura y la escritura. Revista Scientific, 2(6), 74-91. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.4.74-91Test; Castillo, M y Gibert, J. (2021). Determinar factores de riesgo en la adquisición de la lectoescritura en estudiantes de primer año básico mediante trabajo remoto [Tesis de pregrado, Universidad Academia de Humanismo Cristiano]. Repositorio de la UAHC. http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6477Test; Cisternas, C. y Droguett, Z. (2014). La relación entre lenguaje, desarrollo y aprendizaje desde la teoría sociohistórica de Vygotsky [Trabajo de investigación]. https://n2t.net/ark:/13683/pnnF/zevTest; Dreesen, T., Akseer, S., Brossard, M., Dewan, P., Giraldo, J.-P., Kamei, A., Mizunoya, S., & Ortiz, J. S. (2020). Promising practices for equitable remote learning: Emerginglessons fromCOVID-19 education responses in 127 countries. Innocenti Research Briefs. https://www.unicef-irc.org/publications/1090-promising-practices-for-equitable-remotelearning-emerging-lessons-from-covid.htmlTest; Galán, B. y Murillo-Estepa, P. (2020). Interacción social y cultural como vía de aprendizaje del docente en ejercicio. Revista Espacios, 41 (20), 61-74. https://www.revistaespacios.com/a20v41n20/20412006.htmlTest; Gil-Velézquez, C. L. (2020). Los paradigmas en la educación. El aprendizaje cognitivo. Uno Sapiens Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 1, 2(4), 19-22. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa1/article/view/5123Test; Grupo Banco Mundial. (2020). COVID-19: Impacto en la educación y respuestas de la política pública. https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/33696/148198SP.pdf?sequence=6&isAllowed=yTest; Gualdrón-Moncada, J. P. (2021). La pandemia de COVID-19 y su impacto en los niños: perspectiva desde un punto holístico. MedUNAB, 24(3), 335-339. https://doi.org/10.29375/01237047.4307Test; Heredia, Y. Z., Sastoque, Y. E. y Sánchez, N. I. (2022). Habilidades resilientes en niños de primera infancia en época de post pandemia. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 6(25), 1514-1532. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.431Test; Hernández, R. y Coello, S. (2011). El proceso de investigación científica. Editorial Universitaria del Ministerio de Educación Superior.; Inga, F.M. (2020). Concepciones que tienen las docentes sobre las interacciones sociales entre niños y niñas de 5 años de una institución pública del cercado de Lima, 2019 [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Repositorio institucional. https://repositorio.upch.edu.pe/handle/20.500.12866/8939Test; Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE). (2020). Educación y pandemia. 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Editorial Pueblo y Educación.; Vygotsky, L. S. (1978). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica.; Weeden, K., & Cornwell, B. (2020). The small world network of college classes: Implications for epidemic spread on a university campus. Sociological Science, 7, 222-241. https://doi.org/10.15195/v7.a9Test; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/3851Test

الإتاحة: https://doi.org/10.31948/ru.v42i1.3851Test
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https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.4.74-91Test
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المؤلفون: Gimeno, Miguel Ángel, Grandío, Antonio, Marqués, Ana I.

المصدر: Revista Internacional de Organizaciones = International Journal of Organizations; Núm. 10 (2013); p. 41-63

مصطلحات موضوعية: Organización saludable, salud en la organización, calidad de vida laboral, desarrollo organizacional, constructivismo social

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/RIO/article/view/274169Test

المؤلفون: Rivero Ortega, Ricardo

المصدر: Journal of the Faculty of Law of Mexico; Vol. 73 No. 285 (2023): Revista de la Facultad de Derecho de México ; 5-30 ; Revista de la Facultad de Derecho de México; Vol. 73 Núm. 285 (2023): Revista de la Facultad de Derecho de México ; 2448-8933 ; 1870-8722 ; 10.22201/fder.24488933e.2023.285

مصطلحات موضوعية: Sesgos de los algoritmos, políticas de género, estado de derecho, constructivismo social, ciencia jurídica

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العلاقة: https://www.journals.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/85381/74906Test; https://www.journals.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/85381Test

الإتاحة: https://doi.org/10.22201/fder.24488933e.2023.285Test
https://www.journals.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/85381Test

المؤلفون: Sánchez Castellón, Emilce

المصدر: Revista nuestrAmérica; Núm. 22 (2023): Hacia los diez años de publicaciones en Revista nuestrAmérica (publicación continua: julio-diciembre); e8417788 ; 0719-3092

مصطلحات موضوعية: construtivismo social, etnomatemática, saberes ancestrais, social constructivism, ethnomathematics, ancestral knowledge, constructivismo social, etnomatemáticas, saberes ancestrales

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العلاقة: http://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e8417788/htmlTest; http://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e8417788/pdfTest; http://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e8417788Test; ark:/53698.8417788

الإتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.8417788Test
http://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e8417788Test

المؤلفون: Álvarez Correa, Aristóteles Alexander, Quintero Arrubla, Sonia Ruth

المصدر: ID EST - Revista Investigación, Desarrollo, Educación, Servicio y Trabájo; Vol. 3 Núm. 1 (2023): Enero - Junio ; ID EST - Revista Investigación, Desarrollo, Educación, Servicio y Trabájo; Vol. 3 No. 1 (2023): January - June ; 10.31876/idest.v3i1

مصطلحات موضوعية: aprendizaje significativo, constructivismo individual, constructivismo social, material de aprendizaje, meaningful learning, individual constructivism, social constructivism, learning material

وصف الملف: application/pdf; text/html

العلاقة: https://revista.fundes.edu.co/index.php/revista/article/view/74/86Test; https://revista.fundes.edu.co/index.php/revista/article/view/74/87Test; https://revista.fundes.edu.co/index.php/revista/article/view/74Test

الإتاحة: https://doi.org/10.31876/idest.v3i1.74Test
https://doi.org/10.31876/idest.v3i1Test
https://revista.fundes.edu.co/index.php/revista/article/view/74Test