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    دورية أكاديمية

    المؤلفون: Barco Carrillo, Adriana

    المصدر: Oratores Journal; No. 19 (2023): ORATORES December 2023 - May 2024; 85-99 ; Revista Oratores; Núm. 19 (2023): ORATORES Diciembre 2023 - Mayo 2024; 85-99 ; 2644-3988 ; 2410-8928 ; 10.37594/oratores.n19

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    العلاقة: https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/1206/2107Test; https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/1206/2108Test; Ansina, Á. (2021). Comprender y usar las matemáticas: cambios curriculares, desafíos docentes y oportunidades sociales. Realidad y Reflexión, 53(53), 14–39. https://camjol.info/index.php/RyR/article/view/10881Test; Asociación Médica Mundial. (2017). Declaración de Helsinki de la Amm – principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanosTest/; Auqui Landin, J. G. y Villa Zhagui, J. P. (2019). Contenidos Curriculares enseñados en Matemáticas en la Educación General Básica. [Tesis de grado, Universidad Nacional de Educación]. Repositorio institucional, UNAE. http://201.159.222.12:8080/handle/56000/1048Test; Blanco, L. (2022). 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    المؤلفون: Granados, Andrea, Carrillo, Adriana

    المصدر: Pediatrics in Review; Apr2024, Vol. 45 Issue 4, p79-91, 13p

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    المصدر: Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; Vol 10 No 20 (2022): Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; 132-137 ; Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; Vol. 10 Núm. 20 (2022): Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; 132-137 ; 2007-4573 ; 10.29057/icsa.v10i20

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    كتاب

    المصدر: Link publicaciones

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    العلاقة: Colección Logos Dictum; American Psychiatric Association [APA] (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Fifth edition. DSM-5. APA.; Caballo, V., & Simón, M. (2012). Manual de psicología clínica infantil del adolescente: Trastornos generales. Pirámide.; Corrales, A., Quijano, N., & Góngora, E. (2017). Empatía, comunicación asertiva y seguimiento de normas. Un programa para desarrollar habilidades para la vida. Enseñanza e Investigación en Psicología, 22(1), 58-65. https://www.redalyc.org/pdf/292/29251161005.pdfTest; Gañan, S. (2018). Habilidades sociales: los estilos de comunicación en la resolución de conflictos en los docentes del IES Nervión de la localidad de Sevilla (Tesis de grado). Universidad de Sevilla, Sevilla, España.; Zarragoitía, A. (2011). Depresión: generalidades y particularidades. ECIMED: Editorial Ciencias Médicas.; Flórez-Mozo, P. A., López-Sepúlveda, J. S., Miranda-Carrillo, A. C., Peña-Jaraba, J. G. & Perdomo-Escobar, S. J. (2021). ¿Estás bajo de nota? Cuentos para abordar la depresión infantil y mejorar el estado de ánimo a través de la comunicación asertiva (1a. ed.). Bogotá: Editorial Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología.; https://hdl.handle.net/10983/27376Test