المؤلفون: Burckhardt, G.

مصطلحات موضوعية: Plankton Freshwater animals

الإتاحة: http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/15733326.htmlTest

المؤلفون: Raes, P, Angstwurm, M, Berberat, P, Kadmon, M, Rotgans, J, Streitlein-Böhme, I, Burckhardt, G, Fischer, MR

المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 31; DOC49 /20141117/

مصطلحات موضوعية: Practical Year, medical studies, quality management, quality criteria, medical education, Praktisches Jahr, Medizinstudium, Qualitätssicherung, Qualitätskriterien, medizinische Ausbildung, ddc: 610

العلاقة: Dupuis M, Schirlo C. The clinical electives year in undergraduate medical training in Switzerland: an overview. ZEFQ. 2012;106(2):85-91.; Epstein RM. Assessment in medical education. N Engl J Med. 2007;356(4):387-396. DOI:10.1056/NEJMra054784; Fischer MR, Holzer M, Jünger J. Prüfungen an den medizinischen Fakultäten - Qualität, Verantwortung und Perspektiven. GMS Z Med Ausbild. 2010;27(5):Doc66. DOI:10.3205/zma000703; Hahn EG, Fischer MR. Nationaler Kompetenzbasierter Lernzielkatalog Medizin (NKLM) für Deutschland: Zusammenarbeit der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Medizinischen Fakultätentages (MFT). GMS Z Med Ausbild. 2009;26(3):Doc35. DOI:10.3205/zma000627; Huenges B, Gulich M, Böhme K, Fehr F, Streitlein-Böhme I, Rüttermann V, Baum E, Niebling WB, Rusche H. Empfehlungen zur Ausbildung im primärversorgenden Bereich - Positionspapier des GMA-Ausschuss Primärversorgung. GMS Z Med Ausbild.2014;31(3):Doc35. DOI:10.3205/zma000927; Kadmon M, Roth S, Porsche M, Schürer S, Engel C, Kadmon G. Das interaktive Chirurgische Logbuch im Praktischen Jahr: Eine mehrjährige Retrospektive. GMS Z Med Ausbild. 2009;26(2):Doc22. DOI:10.3205/zma000614; Kadmon M, Porsche M. Medizinstudium-Mehr lernen im Praktischen Jahr. Dtsch Arztebl. 2006;103(10):597-599.; Karle H. Global standards and accreditation in medical education: a view from the WFME. Acad Med. 2006;81(12):43-48. DOI:10.1097/01.ACM.0000243383.71047.c4; Simon M, Sudmann S, Dott W, Drangmeister A. Qualitätsoffensive PJ an der Medizinischen Fakultät der RWTH Aachen- Strukturierte Ausbildung im letzten Schritt vor der Berufsfähigkeit des Medizinstudierenden. Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung - GMA; 08.10.10.2009; Freiburg im Breisgau. Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House. Doc09gmaT02P045. DOI:10.3205/09gma045; Wass V, Van der Vleuten C, Shatzer J, Jones R. Assessment of clinical competence. Lancet. 2001;357(9260):945-949. DOI:10.1016/S0140-6736(00)04221-5; Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge (Drs. 4017-14). Dresden: Wissenschaftsrat; 2014.; http://dx.doi.org/10.3205/zma000941Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0009416Test; http://www.egms.de/en/journals/zma/2014-31/zma000941.shtmlTest

الإتاحة: https://doi.org/10.3205/zma000941Test
https://doi.org/10.1056/NEJMra054784Test
https://doi.org/10.3205/zma000703Test
https://doi.org/10.3205/zma000627Test
https://doi.org/10.3205/zma000927Test
https://doi.org/10.3205/zma000614Test
https://doi.org/10.1097/01.ACM.0000243383.71047.c4Test
https://doi.org/10.3205/09gma045Test
https://doi.org/10.1016/S0140-6736Test(00)04221-5
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0009416Test

المؤلفون: Raupach, T, Schiekirka, S, Münscher, C, Beißbarth, T, Himmel, W, Burckhardt, G, Pukrop, T

المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 29; DOC44 /20120515/

مصطلحات موضوعية: evaluation, self-assessment, performance, learning objective, congruence, clinical studies, Selbsteinschätzung, LOM, Lernziel, Kongruenz, klinisches Studium, ddc: 610

العلاقة: Beckman TJ, Ghosh AK, Cook DA, Erwin PJ, Mandrekar JN. How reliable are assessments of clinical teaching? A review of the published instruments. J Gen Intern Med. 2004;19(9):971-977. DOI:10.1111/j.1525-1497.2004.40066.x; Colthart I, Bagnall G, Evans A, Allbutt H, Haig A, Illing J, et al. The effectiveness of self-assessment on the identification of learner needs, learner activity, and impact on clinical practice: BEME Guide no. 10. Med Teach. 2008;30(2):124-145. DOI:10.1080/01421590701881699; Davis DA, Mazmanian PE, Fordis M, Van Harrison R, Thorpe KE, Perrier L. Accuracy of physician self-assessment compared with observed measures of competence: a systematic review. Jama. 2006;296(9):1094-1102. DOI:10.1001/jama.296.9.1094; Falchikov N, Boud D. Student Self-Assessment in Higher Education: A Meta-Analysis. Rev Educ Res. 1989;59(4):395-430.; Griffin BW. Instructor Reputation and Student Ratings of Instruction. Contemp Educ Psychol. 2001;26(4). DOI:10.1006/ceps.2000.1075; Harden RM. Learning outcomes as a tool to assess progression. Med Teach. 2007;29(7):678-682. DOI:10.1080/01421590701729955; Herzig S, Marschall B, Nast-Kolb D, Soboll S, Rump LC, Hilgers RD. Positionspapier der nordrhein-westfälischen Studiendekane zur hochschulvergleichenden leistungsorientierten Mittelvergabe für die Lehre. GMS Z Med Ausbild. 2007;24(2):Doc109. Zugänglich unter: http://www.egms.de/static/de/journals/zma/2007-24/zma000403.shtmlTest; Jackson DL, Teal CR, Raines SJ, Nansel TR, Force RC, Burdsal CA. The dimensions of students' perceptions of teaching effectiveness. Educ Psychol Meas. 1999;59:580-596. DOI:10.1177/00131649921970035; Kogan JR, Shea JA. Course evaluation in medical education. Teach Teach Educ. 2007;23(3):251-264. DOI:10.1016/j.tate.2006.12.020; Marsh HW. The Influence of Student, Course, and Instructor Characteristics in Evaluations of University Teaching. Am Educ Res J. 1980;17(2):219-237.; Marsh HW, Ware JE. Effects of expressiveness, content coverage, and incentive on multidimensional student rating scales: New interpretations of the Dr. Fox effect. J Educ Psychol. 1982;74(1):126-134. DOI:10.1037/0022-0663.74.1.126; Marsh HW. Multidimensional ratings of teaching effectiveness by students from different academic settings and their relation to student/course/instructor characteristics. J Educ Psychol. 1983;75:150-166. DOI:10.1037/0022-0663.75.1.150; McKeachie W. Student ratings; the validity of use. Am Psychol. 1997;52(11):1218-1225. DOI:10.1037/0003-066X.52.11.1218; Möltner A, Duelli R, Resch F, Schultz JH, Jünger J. Fakultätsinterne Prüfungen an den deutschen medizinischen Fakultäten. GMS Z Med Ausbild. 2010;27(3):Doc44. DOI:10.3205/zma000681; Müller-Hilke B. "Ruhm und Ehre" oder LOM für Lehre? - eine qualitative Analyse von Anreizverfahren für gute Lehre an Medizinischen Fakultäten in Deutschland. GMS Z Med Ausbild. 2010;27(3):Doc43. DOI:10.3205/zma000680; Raupach T, Münscher C, Beißbarth T, Burckhardt G, Pukrop T. Towards outcome-based programme evaluation: Using student comparative self-assessments to determine teaching effectiveness. Med Teach. 2011;33(8):e446-453. DOI:10.3109/0142159X.2011.586751; Rindermann H. Lehrevaluation an Hochschulen: Schlussfolgerungen aus Forschung und Anwendung für Hochschulunterricht und seine Evaluation. Z Evaluation. 2003(2):233-256.; Skeff KM, Stratos GA, Bergen MR. Evaluation of a Medical Faculty Development Program. Eval Health Prof. 1992;15(3):350-366. DOI:10.1177/016327879201500307; Thompson BM, Rogers JC. Exploring the learning curve in medical education: using self-assessment as a measure of learning. Acad Med. 2008;83(10 Suppl):S86-S88. DOI:10.1097/ACM.0b013e318183e5fd; Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Qualitätsverbesserung von Lehre und Studium. Berlin: Wissenschaftsrat; 2008.; http://dx.doi.org/10.3205/zma000814Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0008146Test; http://www.egms.de/en/journals/zma/2012-29/zma000814.shtmlTest

الإتاحة: https://doi.org/10.3205/zma000814Test
https://doi.org/10.1080/01421590701881699Test
https://doi.org/10.1001/jama.296.9.1094Test
https://doi.org/10.1006/ceps.2000.1075Test
https://doi.org/10.1080/01421590701729955Test
https://doi.org/10.1177/00131649921970035Test
https://doi.org/10.1016/j.tate.2006.12.020Test
https://doi.org/10.1037/0022-0663.74.1.126Test
https://doi.org/10.1037/0022-0663.75.1.150Test
https://doi.org/10.1037/0003-066X.52.11.1218Test

المؤلفون: Raupach, T., Münscher, C., Beißbarth, T., Burckhardt, G., Pukrop, T.

المصدر: Medical Teacher ; volume 33, issue 8, page e446-e453 ; ISSN 0142-159X 1466-187X

الإتاحة: https://doi.org/10.3109/0142159x.2011.586751Test

المؤلفون: Dinour, D., Bahn, A., Ganon, L., Ron, R., Geifman-Holtzman, O., Knecht, A., Gafter, U., Rachamimov, R., Sela, B.-A., Burckhardt, G., Holtzman, E. J.

المصدر: Nephrology Dialysis Transplantation ; volume 26, issue 7, page 2175-2181 ; ISSN 0931-0509 1460-2385

مصطلحات موضوعية: Transplantation, Nephrology

الإتاحة: https://doi.org/10.1093/ndt/gfq722Test
http://academic.oup.com/ndt/article-pdf/26/7/2175/5353185/gfq722.pdfTest

المؤلفون: Burckhardt, G.

المصدر: Clinical Kidney Journal ; volume 3, issue 6, page 517-518 ; ISSN 2048-8505 2048-8513

مصطلحات موضوعية: Transplantation, Nephrology

الإتاحة: https://doi.org/10.1093/ndtplus/sfq165Test
http://academic.oup.com/ckj/article-pdf/3/6/517/1813489/sfq165.pdfTest

المؤلفون: Wolff, N. A., Burckhardt, B. C., Burckhardt, G., Oellerich, M., Armstrong, V. W.

المصدر: Nephrology Dialysis Transplantation ; volume 22, issue 9, page 2497-2503 ; ISSN 0931-0509 1460-2385

مصطلحات موضوعية: Transplantation, Nephrology

الإتاحة: https://doi.org/10.1093/ndt/gfm219Test
http://academic.oup.com/ndt/article-pdf/22/9/2497/7987082/gfm219.pdfTest

المؤلفون: Di Sole, F, Cerull, R, Babich, V, Quiñones, H, Gisler, S M, Biber, J, Murer, H, Burckhardt, G, Helmle-Kolb, C, Moe, O W

المصدر: Di Sole, F; Cerull, R; Babich, V; Quiñones, H; Gisler, S M; Biber, J; Murer, H; Burckhardt, G; Helmle-Kolb, C; Moe, O W (2004). Acute regulation of Na/H exchanger NHE3 by adenosine A(1) receptors is mediated by calcineurin homologous protein. Journal of Biological Chemistry, 279(4):2962-2974.

مصطلحات موضوعية: Institute of Physiology, 570 Life sciences, biology

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/1377/10/DiSole_2004V.pdfTest; info:pmid/14570899; urn:issn:0021-9258

الإتاحة: https://doi.org/10.5167/uzh-137710.1074/jbc.M306838200Test
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/1377Test/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/1377/10/DiSole_2004V.pdfTest

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