-
1دورية أكاديمية
المصدر: Medina-Bueno , J L , Guimón , J , Uyarra , E & Sanchez Barrioluengo , M 2024 , ' Universities as catalysts of change in locked-in and vulnerable resource-based regions of the global south ' , Regional Studies . https://doi.org/10.1080/00343404.2024.2326172Test
مصطلحات موضوعية: Developmental Universities, third mission, regional innovation systems, resource-based regions, peripheral regions, change agency, mining, Peru, ResearchInstitutes_Networks_Beacons/manchester_institute_of_innovation_research, name=Manchester Institute of Innovation Research
الإتاحة: https://doi.org/10.1080/00343404.2024.2326172Test
https://research.manchester.ac.uk/en/publications/69865e2c-45ab-4642-ac0a-2f06f40c41f8Test -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Cendejas Bueno, José Luis
المساهمون: Université Francisco de Vitoria = Universidad Francisco de Vitoria (UFV), Research project ‘Salvation, politics, economy: the exchange of ideas between Spain and Great Britain in the 17th and 18th centuries’ (Knowledge generation program 2021, reference no. PID2021-122994NB-I00) funded by the Spanish Research Agency (AEI), part of the Spanish Government’s Ministry of Science and Innovation, and the European Regional Development Fund (ERDF).
المصدر: The Journal ofPhilosophical Economics: Reflections on Economic and Social Issues ; https://hal.science/hal-04149419Test ; The Journal ofPhilosophical Economics: Reflections on Economic and Social Issues, 2024, XVII, pp.18-47
مصطلحات موضوعية: Platonic communism, Aristotelian chrematistics, Lockean theory of property, Scholastic economic thought, [SHS]Humanities and Social Sciences, [QFIN]Quantitative Finance [q-fin]
العلاقة: hal-04149419; https://hal.science/hal-04149419Test; https://hal.science/hal-04149419v2/documentTest; https://hal.science/hal-04149419v2/file/2_Cendejas_Plato_Aristotle_and_Locke_final.pdfTest
-
3كتاب
-
4كتاب
-
5دورية أكاديمية
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Cendejas Bueno, José Luis
المساهمون: Université Francisco de Vitoria = Universidad Francisco de Vitoria (UFV), This work has been carried out within the framework of the research project “Salvation, politics, economy: the exchange of ideas between Spain and Great Britain in the 17th and 18th centuries” (Knowledge generation program 2021, reference no. PID2021-122994NB-I00) funded by the Spanish Research Agency (AEI), part of the Spanish Government’s Ministry of Science and Innovation, and the European Regional Development Fund (ERDF).
المصدر: The Journal ofPhilosophical Economics: Reflections on Economic and Social Issues ; https://hal.science/hal-04149419Test ; The Journal ofPhilosophical Economics: Reflections on Economic and Social Issues, 2023
مصطلحات موضوعية: Platonic communism, Aristotelian chrematistics, Lockean theory of property, [SHS]Humanities and Social Sciences, [QFIN]Quantitative Finance [q-fin]
العلاقة: hal-04149419; https://hal.science/hal-04149419Test; https://hal.science/hal-04149419/documentTest; https://hal.science/hal-04149419/file/JL%20Cendejas%20Plato,%20Aristotle%20and%20Locke%20about%20economic%20growth.pdfTest
-
7دورية أكاديمية
المساهمون: Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República
المصدر: Revista Contemporânea de Educação; v. 18, n. 41 (2023): Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional; 75-94 ; 1809-5747
مصطلحات موضوعية: Educación Física, Evaluación, Curriculum, formación de profesores, planes de disciplinas
جغرافية الموضوع: País, actualidad, programas de estudio
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/54780/pdfTest; ANDREU, J. Las técnicas de Análisis de Contenido: Una revisión actualizada. Sevilla: Fundación Centro Estudios Andaluces, 2002. BENJAMIN, W. El origen del Trauerspiel alemán. Madrid: Gorla, 2012. BENJAMIN, W. Sobre el concepto de historia. En W. Benjamin, Iluminaciones. Barcelona: Taurus, 2018. BUENDÍA, L. et al. Concepciones de los profesores de educación secundaria sobre evaluación. Educación XX1, v. 2, 1999. CHEVALLARD, I. ¿Cuál puede ser el valor de evaluar? Notas para desprenderse de la evaluación “como capricho y miniatura”. Buenos Aires: Segundo Congreso Internacional de Didácticas Específicas. 2010. p. 12. DUNNING, C. et al. The impact of the COPET programme on student PE teachers’ teaching practice experiences. European Physical Education Review, London, v. 2, n. 17, p. 153-165, 2011. FERREIRA, S. L. Avaliação do ensino e da aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise da produção em periódicos da Educação e educação física publicados em países hispanofalantes. 2018. 15 f. Programa de Iniciação Científica. Licenciatura em Educação Física. Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória FREIRE, P. Pedagogía del oprimido. 35a. ed. España: Siglo XXI, 1970. GALLARDO-FUENTES, F. J.; LÓPEZ-PASTOR, V. M.; CARTER TRUILLIER, B. ¿Hay evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado en Chile? percepción de alumnado, profesorado y egresados de una universidad. Psychology, Society, & Education, Amsterdã, v. 9, n. 2, p. 227-238, 2017. GRE. Para repensar la formación docente. Montevideo: GRE, v. 3, 2013. Disponivel em: . UDELAR/ISEF. Instituto Superior de Educación Física. Licenciatura en Educación Física. Disponivel em: . Acesso em: 25 agosto 2022. KIRK, D. Physical Education Futures. London: Routledge, 2010. KOLETVINOVA, N. D; FLORES, D. R.; Priorities for the evaluation function of teacher education university students competency-based training. The New Educational Review, Czech Republic, v. 41 n. 3 p. 171-181, 2015. LATORRE, V. L. La educación inclusiva en docentes en formación: su evaluación a partir de la teoria de facetas. Folios, Bogotá, v. 2, n. 37, p. 95-113, jan./jun. 2013. LITWIN, J.; FERNÁNDEZ, G. Evaluación y estadística aplicada a la Educación Física y el Deporte. Montevideo: Stadium, 1980. LÓPEZ-PASTOR, V. M.; PÉREZ-PUEYO, A. Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas. Universidad de León, Secretariado de Publicaciones, 2017. LUKÁCS, G. Historia y consciencia de clase. México: Grijalbo S.A. 1969. MORENO, E. Concepciones de práctica pedagógica. Folios, n. 16, p. 105-129, 2016. MORENO MORENO, M; AZCÁRATE, C. Concepciones y creencias de los profesores universitarios de matemáticas acerca de la enseñanza de las ecuaciones diferenciales. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 21, n.º 2, pp. 265-280, 2003, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21935Test. PAINEÁN BUSTAMANTE, O.; PIETO, V. A.; TORRES, T. T. Aprendizaje basado en problemas: evaluación de una propuesta curricular para la formación inicial docente. Estudios Pedagógicos, Valdivia, v. 38, n. 1, p. 161-180, 2012. PAULA, S. C. de et al. Ensino da avaliação nos cursos de educação física da América Latina. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 29, n. 72, p. 802-830, set./dez. 2018. PENNEY, D. et al. Curriculum, pedagogy and assessment: three message systems of schooling and dimensions of quality physical education. Sport, Education and Society, London, v. 14, n. 4, p. 421- 442, 2009. PÉREZ LÓPEZ, D.; CANTERA ROSSO, L.; PEREYRA AZABBUJA, G. La evaluación formativa: Aportes para pensar la universidad latinoamericana desde un caso uruguayo. Educación Física y Deporte, Colombia, v. 39, n. 1, 2020. SACRISTÁN, J. G. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed, 2000. SALES, M. T.; SARNI MUÑIZ, M.; RODRIGUEZ CATTANEO, L. ¿Es la evaluación lo que parece? entre el fondo y las formas. Montevideo: Trecho, 2014. 253 p. ISBN 9789-9748-4632. SALES, M. T.; TORRES, G. Hacia una teoría contrahegemónica de la evaluación. Espacio Pedagógico, v. 2, n. 1, 1995. SARNI MUÑIZ, M., & CORBO BRUNO, J. (2020). La evaluación en educación física: más allá del control social. Educación Física y Deporte, 39(1). doi:https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a07Test SARNI MUÑIZ, M.; CORBO BRUNO, J. L.; CAL OGUES, F. La evaluación de la educación física en los programas uruguayos. Revista Contemporânea de Educação, v. 15, n. 34, set-dic 2020. SARNI MUÑIZ, M.; CORBO BRUNO, J. L.; NOBLE GUARDIA, J. Constelaciones de la evaluación en programas de ISEF-Udelar. InterCambios, p. 66-79, 2021. Disponivel em: . SARNI, MUÑIZ.; OROÑO LUGANO, M.; CORBO BRUNO, J. L. ¿Qué Evaluación, qué Educación Física? Revisión a partir de los programas de formación de Educación Física en Educación Superior. En: RODRIGUEZ GIMENEZ, R.; DOGLIOTTI MORO, P. Estado actual del campo académico de la Educación Física en el Uruguay, 2021 (en edición). SANTOS, W. Currículo e avaliação na educação física: do mergulho à intervenção, Vitória: Proteoria, 2005. SANTOS, W. Currículo e avaliação na educação física: práticas e saberes. In: SCHNEIDER, O. et al. (org.). Educação física esporte e sociedade: temas emergentes. São Cristovão: Editora da UFS, 2008. v. 2. SANTOS, W. et al. Avaliação em educação física escolar: trajetória da produção acadêmica em periódicos (1932-2014). Movimento, Porto Alegre, v. 24, n. 1., p. 09-22, jan./mar. de 2018. SANTOS, W. et al. La enseñanza de la evaluación educativa en la formación de profesores de la Universidad Federal de Espírito Santo – Brasil. En: SANTOS, W.; STIEG, R. (org.). Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelandia y Uruguay. Curitiba: Appris, 2021. p. 151-176. SANTOS, W.; PAULA, S. C.; STIEG, R. Avaliações institucionais e de sistemas na formação de professores em educação física na América Latina. Espaço Pedagógico, Passo Fundo, v. 26, n. 1, p. 99-116, jan./abr., 2019; https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/54780Test
الإتاحة: https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54780Test
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/54780Test -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Trillo, Rosalia Alonso, de Laiglesia, Almudena, Martínez-Muñoz, María Esther, de Miguel, Carlos, Bueno, Jose Luis, Bautista, Guiomar, Panadero, Nuria, García, Miguel, Vilches, Carlos, Fores, Rafael, Duarte, Rafael F.
المصدر: Transplantation and Cellular Therapy ; volume 29, issue 2, page S427-S428 ; ISSN 2666-6367
مصطلحات موضوعية: Transplantation, Cell Biology, Hematology, Molecular Medicine, Immunology and Allergy
الإتاحة: https://doi.org/10.1016/s2666-6367Test(23)00639-5
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S2666636723006395?httpAccept=text/xmlTest
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S2666636723006395?httpAccept=text/plainTest -
9كتاب
المصدر: ISBN 9789004696723 9789004696532.
-
10دورية
المؤلفون: Mingot-Castellano, María-Eva, García-Candel, Faustino, Martínez-Nieto, Jorge, García-Arroba, José, de la Rubia-Comos, Javier, Gómez-Seguí, Inés, Paciello-Coronel, María-Liz, Valcárcel-Ferreiras, David, Jiménez, Moraima, Cid, Joan, Lozano, Miquel, García-Gala, José-María, Angós-Vazquez, Sonia, Vara-Pampliega, Miriam, Guerra-Domínguez, Luisa, Ávila-Idrobo, Laura-Francisca, Oliva-Hernandez, Ana, Zalba-Marcos, Saioa, Tallón-Ruiz, Inmaculada, Ortega-Sánchez, Sandra, Goterris-Viciedo, Rosa, Moreno-Jiménez, Gemma, Domínguez-Acosta, Lourdes, Araiz-Ramírez, María, Hernández-Mateos, Luis, Flores-Ballesteros, Elena, del Río-Garma, Julio, Pascual-Izquierdo, Cristina, Abio Calvete, Mariola, Albert, Albert, Alberto López García, Alberto, Alegre, Adrian, Alkorta Eizagirre, Aitziber, Alonso Escobar, María Nieves, Alonso Madrigal, Cristina, Amunarriz, Cristina, Antelo Caamaño, María Luisa, Arbona Castaño, Cristina, Ballester Ruiz, Maria Carmen, Ballina Martín, Belén, Berberana Fernández de Murias, Margarita, Berrueco Moreno, Ruben, Bueno, Jose Luis, Calderón López, María Teresa, Chica Gullón, Esther, Cid Vidal, Joan, Contreras Barbeta, Enric, Cuéllar Pérez-Ávila, Clara, de la Rubia Comos, Javier, Del Orbe Barreto, Rafael Andres, Del Río Garma, Julio, Díaz Valdés, José R., Diaz-Ricart, Maribel, Diez Gallarreta, Zuriñe, Dueñas Hernando, Virginia, Eguia, Blanca, Escoda, Lourdes, Fernández Docampo, Marta, Fernandez Fuertes, Fernando, Fernández Muñoz, Hermogenes, Fernández Sánchez de Mora, Maria Carmen, Fernandez Zarzoso, Miguel, Fidalgo, Teresa, Flores Ballester, Elena, Fonte Feal, Cristina, Galvez, Francisco Javier, Garcia Arroba Peinado, Jose, García Candel, Faustino, Garcia Erce, Jose Antonio, García Gala, José María, Gimeno, JJ, Gómez, Delia, Gómez Seguí, Inés, Gomez Vazquez, Maria Jesus, Gonzalez, Carlos, González Fernández, Fernando Ataulfo, Gonzalez Porras, Jose Ramon, Gonzalez Rodriguez, Victoria Paz, Goterris Viciedo, Rosa, Guerra Domínguez, Luisa, Guillén García, Helga, Hernandez, Adoracion, Hernández Castellet, José Carlos, Hernandez Mohedo, Francisca, Hernandez Vazquez, Laura, Hidalgo Soto, Marta, Hong Tam, Azueg Hang, Kerguelen Fuentes, Ana Lilia, Leal Bento, Marta, Lopes, Raquel, López, Olga, López Chuliá, Francisca, Maria Jose Busto, Maria Jose, Martín Hernández, María Paz, Martinez Estefano, Elvira, Martinez Nieto, Jorge, Martinez Redondo, Consuelo, Martinez Revuelta, Eva, Medina Marrero, Laura, Mingot Castellano, María Eva, Morales Sanz, María Dolores, Moreno, Gemma, Moreno Beltrán, Mª Esperanza, Moreno Chulilla, Jose Antonio, Nistal Gil, Sara, Oliva Hernandez, Ana Yurena, Pascual, Teresa, Pascual Izquierdo, Crisina, Paumard Rodríguez, Elena, Pecos, Patricia, Peña Marcos, Francisco, Pereira Coelho, Daniela Sofia, Pérez Segura, Gloria Maria, Perez-Lopez, Olga, Prieto Pareja, Elena, Ramiro, Laia, Richart López, Luis Alberto, Rodriguez Dominguez, Maria Jesus, Rodriguez Nuñez, Antonio, Ruiz Sainz, María Elena, Saez Serrano, Isabel, Salinas Argente, Ramón, Sanchez, Maria Elena, Sanchez Anton, Piva, Sánchez Fernández, Mª Soledad, Sebastian, Elena, Simona, Gabriela, Solanich Moreno, Xabier, Soledad Casado, Soledad, Tallón, Jose David, Turcu, Violeta, Valledor Méndez, Manuel, Vidan Y Estevez, Julia, Viejo Llorente, Aurora, Bienert, Álvaro, Serrano, Alfons, Llorente, Laura, Campuzano, Verónica, Tallón, Inmaculada, Pons, Verónica, Linares, Mónica, Valles, Ana, Martínez Francés, Antonio, Freiria, Carmen, González Arias, Elena, Araujo, Enmanuel, Marco de Lucas, Fernando, López, Juan Antonio, Uribe Barrientos, Marisol, Calviño, Michael, Gómez Calafat, Montse, Marco Vera, Pascual, Fariña, Sabela, Zalba, Saioa, Monsalvo, Silvia, Escamilla, Virginia
المصدر: Blood; May 2024, Vol. 143 Issue: 18 p1807-1815, 9p
