المصدر: Journal for Specialists in Group Work, v46 n3 p256-271 2021. 16 pp.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

الواصفات:

معرفات التقييم و الدراسة: Florida Comprehensive Assessment Test

نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research

المصدر: Professional Counselor, v5 n3 p341-353 2015. 13 pp.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

الواصفات:

معرفات التقييم و الدراسة: My Class Inventory

نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research

المصدر: Professional Counselor, v4 n5 p541-552 2014. 13 pp.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

الواصفات:

معرفات التقييم و الدراسة: Motivated Strategies for Learning Questionnaire

نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research

المصدر: Professional School Counseling, v22 n1b 2019. 8 pp.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

الواصفات:

نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research

المؤلفون: Villares, Elizabeth, Bowers, Hannah, Brigman, Greg, Bottini, Cheryl

المصدر: Journal of Counseling & Development; Apr2024, Vol. 102 Issue 2, p163-174, 12p

مصطلحات موضوعية: EMOTION regulation, PSYCHOTHERAPY, JOB absenteeism, STATISTICAL sampling, RANDOMIZED controlled trials, DESCRIPTIVE statistics, ANALYSIS of covariance, MULTIVARIATE analysis, SELF-control, ABILITY, HEALTH outcome assessment, TRAINING

المؤلفون: Villares, Elizabeth, Brigman, Greg

المصدر: Professional School Counseling, 2019 Mar 01. 22(1b), 1-8.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/26774252Test

المؤلفون: Bowers, Hannah, Lemberger-Truelove, Matthew E., Brigman, Greg

المصدر: Professional School Counseling, 2017 Jan 01. 21(1b), 1-10.

الوصول الحر: https://www.jstor.org/stable/90023606Test

المؤلفون: Chance, Ellen, Villares, Elizabeth, Brigman, Greg, Mariani, Melissa

المصدر: Professional School Counseling ; volume 27, issue 1, page 2156759X2311821 ; ISSN 1096-2409 2156-759X

مصطلحات موضوعية: General Medicine

الإتاحة: https://doi.org/10.1177/2156759x231182134Test

المؤلفون: Villares, Elizabeth, Brigman, Greg, Carbonneau, Kira, Bowers, Hannah, Lemberger-Truelove, Matthew E.

المصدر: Journal of Child and Adolescent Counseling ; volume 9, issue 2, page 192-204 ; ISSN 2372-7810 2372-7829

الإتاحة: https://doi.org/10.1080/23727810.2023.2236144Test

المصدر: Measurement and Evaluation in Counseling and Development, v48 n1 p3-14 Jan 2015. 12 pp.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

الواصفات:

Sponsoring Agency: Institute of Education Sciences (ED)

نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research

IES Funded: Yes