المؤلفون: Bulut, Mehmet (ORCID 0000-0002-1910-0007), Borromeo Ferri, Rita (ORCID 0000-0001-8223-3729)

المصدر: European Journal of Science and Mathematics Education. 2023 11(3):556-572.

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المؤلفون: Huincahue, Jaime, Borromeo-Ferri, Rita, Mena-Lorca, Jaime

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 1 (2018); p. 99-115
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 1 (2018); p. 99-115

مصطلحات موضوعية: modelación matemática, formación inicial de profesores de matemática, modelo de enseñanza de la modelación, reflexión, conocimiento del profesor de matemáticas en formación, Mathematical modelling, mathematics initial teacher training, teaching of modeling lmodel, reflection, trainee teachers mathematics knowledge

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335276/426109Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335276Test

المؤلفون: Huincahue, Jaime (ORCID 0000-0003-0749-0551), Borromeo-Ferri, Rita, Reyes-Santander, Pamela (ORCID 0000-0002-3422-2627), Garrido-Véliz, Viviana

المصدر: Education Sciences. 2021 11.

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المؤلفون: Wiegand, Sabine, Borromeo Ferri, Rita (ORCID 0000-0001-8223-3729)

المصدر: ZDM: Mathematics Education. 2023 55(7):1269-1282.

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المؤلفون: Brady, Corey E., Borromeo Ferri, Rita, Lesh, Richard A.

المصدر: Investigations in Mathematics Learning. 2022 14(3):215-234.

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المؤلفون: Nehrkorn, Clara, Jenssen, Lars, Borromeo Ferri, Rita, Eilerts, Katja

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Professionskompetenzen, Testentwicklung, Grundschule, Modellieren, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), interdisziplinär

العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41544Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23387Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-23387Test
http://hdl.handle.net/2003/41544Test

المؤلفون: Bradtke, Niclas, Borromeo Ferri, Rita

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Fachwissen, Wirtschaftspädagogik, Berufsschule, Lehrerforschung, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Arithmetik, interdisziplinär

العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41742Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23585Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-23585Test
http://hdl.handle.net/2003/41742Test

المؤلفون: Schäfer, Marianne, Borromeo Ferri, Rita

مصطلحات موضوعية: ddc:510, mathematische Denkstile, Motivation, StudienFACHwahlmotivation, Hochschule, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), interdisziplinär

العلاقة: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41555Test; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23398Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17877/DE290R-23398Test
http://hdl.handle.net/2003/41555Test

المؤلفون: Ledezma, Carlos, Borromeo Ferri, Rita, Morales-Maure, Luisa, Font, Vicenç

المساهمون: University of Barcelona, Faculty of Education, Spain, University of Kassel, Institute of Mathematics, University of Panama, Department of Mathematics, Alfréd Rényi Institute of Mathematics, Eötvös Loránd University of Budapest, Paul Drijvers, Csaba Csapodi, Hanna Palmér, Katalin Gosztonyi, Eszter Kónya

المصدر: Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) ; Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) ; https://hal.science/hal-04415869Test ; Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary ; https://cerme13.renyi.huTest/

مصطلحات موضوعية: Diploma course, in-service teachers, mathematical modelling, professional development, [MATH]Mathematics [math], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Budapest, Hungary

العلاقة: hal-04415869; https://hal.science/hal-04415869Test; https://hal.science/hal-04415869/documentTest; https://hal.science/hal-04415869/file/TWG06-Ledezma-104.pdfTest

الإتاحة: https://hal.science/hal-04415869Test
https://hal.science/hal-04415869/documentTest
https://hal.science/hal-04415869/file/TWG06-Ledezma-104.pdfTest

المؤلفون: Wiegand, Sabine, Borromeo Ferri, Rita

مصطلحات موضوعية: STEAM, Education for sustainable development, Teacher professionalism, Mathematical modelling, Empirical study, ddc:370, ddc:510, swd:Mathematische Modellierung, swd:Lehrer, swd:Professionalität, swd:Bildung für nachhaltige Entwicklung, swd:Mathematikunterricht

العلاقة: http://doi.org/doi:10.17170/kobra-202312049168Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17170/kobra-202312049168Test
https://doi.org/10.1007/s11858-023-01500-8Test