المؤلفون: Peñataro-Pintado, Ester, Díaz Agea, José Luis, Castillo, Isabel, Leal Costa, César, Ramos-Morcillo, Antonio Jesús, Ruzafa-Martinez, Maria, Rodríguez-Higueras, Encarna

مصطلحات موضوعية: Aprenentatge autodirigit, Simulació, Formació perioperatòria d'infermeria, MAES, Pràctica basada en l'evidència, Aprendizaje auto-dirigido, Simulación, Formación en enfermería perioperatoria, Evidencia basada en la practica, Self-directed learning, Simulation, Perioperative nursing training, Evidence-based practice

الوقت: 61, 614

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العلاقة: Peñataro-Pintado, Ester; Díaz Agea, José Luis; Castillo, Isabel [et al.]. Self-learning methodology in simulated environments (MAES©) as a learning tool in perioperative nursing. An evidence-based practice model for acquiring clinical safety competencies. International Journal of Environmental Reseacrh and Public Health, 2021, 18(15), 7893. Disponible en: . Fecha de acceso: 5 jul. 2022. DOI:10.3390/ijerph18157893; International Journal of Environmental Reseacrh and Public Health; 18;15; https://www.mdpi.com/1660-4601/18/15/7893Test; http://hdl.handle.net/20.500.12328/3351Test; https://dx.doi.org/10.3390/ijerph18157893Test

الإتاحة: https://doi.org/20.500.12328/3351Test
https://doi.org/10.3390/ijerph18157893Test
https://hdl.handle.net/20.500.12328/3351Test

المؤلفون: Peñataro-Pintado, Ester, Díaz-Agea, José Luis, Castillo, Isabel, Leal-Costa, César, Ramos-Morcillo, Antonio Jesús, Ruzafa-Martínez, María, Rodríguez-Higueras, Encarna

مصطلحات موضوعية: Aprenentatge autodirigit, Simulació, Formació infermera perioperatòria, MAES, Pràctica basada en l'evidència, Aprendizaje auto-dirigido, Simulación, Formación perioperatoria en enfermería, Práctica basada en la evidencia, Self-directed learning, Simulation, Perioperative nursing training, Evidence-based practice

الوقت: 37, 61

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العلاقة: International Journal of Environmental Research and Public Health; 18;15; Peñataro-Pintado, Ester; Díaz-Agea, José Luis; Castillo, Isabel [et al.]. Self-learning methodology in simulated environments (MAES©) as a learning tool in perioperative nursing. An evidence-based practice model for acquiring clinical safety competencies. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021, 18(15), 7893. Disponible en: . Fecha de acceso: 20 sep. 2021. DOI:10.3390/ijerph18157893; http://hdl.handle.net/20.500.12328/2803Test; https://dx.doi.org/10.3390/ijerph18157893Test

الإتاحة: https://doi.org/20.500.12328/2803Test
https://doi.org/10.3390/ijerph18157893Test
https://hdl.handle.net/20.500.12328/2803Test

المؤلفون: Marta Navarro Coy

المصدر: Odisea, Vol 0, Iss 6, Pp 145-160 (2017)

مصطلحات موضوعية: autonomía de aprendizaje, auto-instrucción, auto-dirección, aprendizaje auto-dirigido, individualización, learner autonomy, self-instruction, self-direction, self-directed learning, individualization, English language, PE1-3729, English literature, PR1-9680

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: http://ojs.ual.es/ojs/index.php/ODISEA/article/view/195Test; https://doaj.org/toc/1578-3820Test; https://doaj.org/toc/2174-1611Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/5ebc15dfadea42ca8a0dc087fd348e38Test

المؤلفون: Jenny Mendieta, Libardo Múnera, Tatiana Olmos, Clara Onatra, Patricia Pérez, Elizabeth Rojas

المصدر: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 1, Pp 15-42 (2015)

مصطلحات موضوعية: aprendizaje auto-dirigido, comprensión de lectura, estrategias de lectura, lectura estratégica colaborativa, trabajo colaborativo, Philology. Linguistics, P1-1091, French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature, PQ1-3999

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322015000100002&lng=en&tlng=enTest; https://doaj.org/toc/0123-3432Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/edbf3115afd8476883a9ea9075c9cc31Test

المؤلفون: Navarro Coy, Marta

المصدر: ODISEA; No. 6 (2005); 145-160 ; ODISEA. Revista de estudios ingleses; Núm. 6 (2005); 145-160 ; 2174-1611 ; 1578-3820 ; 10.25115/odisea.v0i6

مصطلحات موضوعية: autonomía de aprendizaje, auto-instrucción, auto-dirección, aprendizaje auto-dirigido, individualización, learner autonomy, self-instruction, self-direction, self-directed learning, individualization

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ODISEA/article/view/195/175Test; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ODISEA/article/view/195Test

الإتاحة: https://doi.org/10.25115/odisea.v0i6Test
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ODISEA/article/view/195Test

المؤلفون: Rivera Olmedo, Olatz

المساهمون: Pardos-Mainer, Elena

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje-Servicio, Arduino, Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Auto dirigido, Docente-Guía, Project-Based Learning, Service Learning, Cooperative Learning, Self-directed Learning, Teacher-Guide

وصف الملف: 69 p.; application/pdf

العلاقة: adobe; https://repositorio.usj.es/handle/123456789/882Test

الإتاحة: https://repositorio.usj.es/handle/123456789/882Test

المؤلفون: Universidad de Ibagué

مصطلحات موضوعية: Escala de bonificaciones - Profesores, Tecnología ViiT, Espacios vivenciales, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Tecnología digital - Enseñanza, Tecnología digital - Apendizaje, Educación virtual, Universidad híbrida, Innovaciones pedagógicas, Aprendizaje auto dirigido

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://hdl.handle.net/20.500.12313/2725Test

الإتاحة: https://doi.org/20.500.12313/2725Test
https://hdl.handle.net/20.500.12313/2725Test

المؤلفون: Isabel Castillo, Antonio Jesús Ramos-Morcillo, Ester Peñataro-Pintado, María Ruzafa-Martínez, César Leal-Costa, Encarna Rodríguez-Higueras, José Luis Díaz-Agea

المصدر: International Journal of Environmental Research and Public Health
Volume 18
Issue 15
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol 18, Iss 7893, p 7893 (2021)

مصطلحات موضوعية: Surgical nursing, Evidence-based practice, Perioperative nursing, Health, Toxicology and Mutagenesis, education, evidence-based practice, Article, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, Perioperative Nursing, self-directed learning, Humans, Prospective Studies, 030212 general & internal medicine, Simulación, Prospective cohort study, Competence (human resources), Formació infermera perioperatòria, Pràctica basada en l'evidència, Measurement point, Medical education, Práctica basada en la evidencia, 030504 nursing, Public Health, Environmental and Occupational Health, Evidencia basada en la practica, Formación en enfermería perioperatoria, Education, Nursing, Baccalaureate, Formació perioperatòria d'infermeria, simulation, Aprenentatge autodirigit, Autodidacticism, Clinical safety, Medicine, Students, Nursing, perioperative nursing training, Clinical Competence, 0305 other medical science, Psychology, Simulació, Formación perioperatoria en enfermería, MAES, Aprendizaje auto-dirigido

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63f513f0f32c7063043cb57502fab834Test

المؤلفون: Normand, Claude

المساهمون: Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherches et d'Applications Pédagogiques en Langues (CRAPEL), Université Nancy 2

المصدر: La Red y sus y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera ; XXII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera ; https://hal.science/hal-00655554Test ; XXII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Sep 2011, Valladolid, España. 9 p

مصطلحات موضوعية: Didáctica de las lenguas, enseñanza-aprendizaje del español lengua extranjera, aprendizaje auto-dirigido con ayuda, recursos, Didactique des langues, enseignement-apprentissage de l'espagnol langue étrangère, apprentissage auto-dirigé avec soutien, ressources, internet, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Spain

الوقت: Valladolid, Spain

العلاقة: hal-00655554; https://hal.science/hal-00655554Test; https://hal.science/hal-00655554/documentTest; https://hal.science/hal-00655554/file/comunicacion_valladolid_17_09.pdfTest

الإتاحة: https://hal.science/hal-00655554Test
https://hal.science/hal-00655554/documentTest
https://hal.science/hal-00655554/file/comunicacion_valladolid_17_09.pdfTest

المؤلفون: Badilla Martínez, Gabriel

المساهمون: Dotte Zúñiga, Ronald, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Programa de Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

مصطلحات موضوعية: Autonomía, Cursos en línea, Percepción de Alumnos, Chile, Aprendizaje auto-dirigido

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::c6e5523fab0e5cd118bd7ffd76ba6296Test
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18274Test