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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Andrade Guzmán, Carlos
المصدر: EHQUIDAD. INTERNATIONAL JOURNAL OF WELFARE AND SOCIAL WORK POLICIES; No. 21 (2024): Enero - Junio; 185-218 ; EHQUIDAD. Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social; Núm. 21 (2024): Enero - Junio; 185-218 ; 2386-4915
مصطلحات موضوعية: Intradisciplinary collaboration in Social Work in public-private arrangements, Intervention with children with an adult deprived of liberty, Abriendo Caminos program, Collaboration characteristics, Implications of collaboration, Colaboración intradisciplinar en Trabajo Social en arreglos público-privados, Intervención con niñas y niños con un adulto privado de libertad, Programa Abriendo Caminos, Características de la colaboración, Implicancias de la colaboración
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Andrade Guzman, Carlos, Sepúlveda Navarrete, Paula
المصدر: EHQUIDAD. INTERNATIONAL JOURNAL OF WELFARE AND SOCIAL WORK POLICIES; No. 19 (2023): January - June; 185-204 ; EHQUIDAD. Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social; Núm. 19 (2023): Enero - Junio; 185-204 ; 2386-4915
مصطلحات موضوعية: Social Work Education, Explanatory elements of the training, Accompaniment provided by the practice insertion center in the territories, Accompaniment provided by the university, Field education, Formación en Trabajo Social, Elementos explicativos de la formación, Acompañamiento entregado por el centro de inserción de práctica en los territorios, Acompañamiento brindado por la universidad, Educación de campo
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Narvaez, Juana Lucila, Andrade Gúzman, Carlos
المصدر: Critical Proposals in Social Work; Vol. 3 No. 5 (2023): Critical Proposal in Social Work; 207-211 ; Propuestas Críticas en Trabajo Social-Critical Proposals in Social Work; Vol. 3 Núm. 5 (2023): Revista Propuestas Críticas en Trabajo Social; 207-211 ; 2735-6620
مصطلحات موضوعية: Michel Foucault, prisión, sociedad disciplinaria, personas LGBTIQ
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4كتاب
المؤلفون: Valencia-Gálvez, Lorena, Romero-Pérez, Sonia, Ruiz-Flores, Juan Carlos, Andrade-Guzmán, Carlos
المصدر: The Routledge International Handbook of Social Work Teaching ; page 114-136 ; ISBN 9781003422402
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5كتاب
المؤلفون: Andrade Guzmán, Carlos, Arriagada Día, Christian Andrés, Belén Ortega-Senet, María, Colin, Clément, Concha Araneda, Daniela, Duboy Luengo, Mitzi, Hozven Valenzuela, Raúl, Iturrieta Olivares, Sandra, Morales Torres, Carla, Muñoz Arce, Gianinna, Reininger, Taly, Rivera Berrios, Masiel, Rosales Úbeda, Ariel Alonzo, Villalobos Dintrans, Cristóbal
المساهمون: Iturrieta Olivares, Sandra, Loyola, Manuel
مصطلحات موضوعية: social work, professional, social organization, professional challenges, asistencia social, organización social, profesional, reto profesional, Demography, Social Work & Social Policy, SOC006000, JHBD
العلاقة: https://books.openedition.org/ariadnaediciones/11037Test; urn:isbn:9789566095217; urn:eisbn:9791036529771
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6كتاب
المؤلفون: Andrade Guzmán, Carlos
مصطلحات موضوعية: Elementos que mediarían el encuentro intradisciplinar, trabajo social, niñez, teoría de roles, institucionalismo crítico, modelo teórico, asistencia social, organización social, profesional, reto profesional, social work, professional, social organization, professional challenges, Demography, SOC006000, JHBD
العلاقة: http://books.openedition.org/ariadnaediciones/11147Test; urn:isbn:9789566095217; urn:eisbn:9791036529771
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7رسالة جامعية
المؤلفون: Andrade Guzmán, Carlos Alejandro
مرشدي الرسالة: Martínez Oyarce, Loreto, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Departamento de Ingeniería Industrial, Fernández Fawaz, Paulina, Arancibia Carvajal, Sara
مصطلحات موضوعية: Gestión y Políticas Públicas, Derechos del niño, Políticas públicas, Marginalidad social, Recursos de protección
الإتاحة: http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2009/andrade_c/html/index-frames.htmlTest
http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/102075Test -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Valencia-Gálvez, Lorena, Hernández-Arencibia, Raynier, Andrade-Guzmán, Carlos, Flores-Fuentes, Francisca
المساهمون: Universidad Tecnológica Metropolitana, Núcleo de Investigación Sobre las Profesiones en las Sociedades Contemporáneas, Vice Rectoría de Investigación y Estudios Avanzados de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
المصدر: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 15, Núm. 3 (2022): MISCELÁNEO; 399-413 ; 2605-1923
مصطلحات موضوعية: Motherhood, higher education, gender inequality, social policies, educación, sociología de la educación, estudios culturales, Maternidad, políticas sociales, educación superior, desigualdad de género
جغرافية الموضوع: regional, Diacrónica. enero 2018 a mayo 2019, 29 estudiantes, 26 mujeres y 3 hombre, pertenecientes a 3 campus universitarios
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العلاقة: https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/25239/21375Test; https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/downloadSuppFile/25239/11933Test; https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/downloadSuppFile/25239/11935Test; https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/downloadSuppFile/25239/11936Test; Alonso-sanz, A. (2019). Actitudes de docentes y discentes ante la otra: La madre universitaria. REIRE. Revista de Innovación e Investigación en Educación , 12 (1), 1-14. https://doi.org/10.1344/reire2019.12.121055Test Brooks, R. (2012a). Negociación de tiempo y espacio para el estudio: estudiantes-padres y relaciones familiares. Sociología , 47 (3), 443-459. https://doi.org/10.1177/0038038512448565Test Brooks, R. (2012b). Estudiantes-padres y educación superior: Una comparación transnacional. Revista de Política Educativa , 27 (3), 423-439. Brooks, R. (2015). Disparidades sociales y espaciales en las respuestas emocionales a la educación: Sentimientos de «culpa» entre estudiantes-padres. British Educational Research Journal , 41 (3), 505-519. https://doi.org/10.1002/berj.3154Test Duarte, C., & Rodríguez, V. (2019). Políticas de igualdad de género en la educación superior XXna. Revista Rumbos TS. , 19 , 41-72. Gouthro. (2002). ¿Qué cuenta? Examinar los valores académicos y las experiencias de vida de las mujeres desde una perspectiva feminista crítica. The Canadian Journal for the Study of Adult Education , 16 (1), 1-13. Guba, E., & Lincoln, I. (2005). Controversias paradigmáticas, contradicciones y confluencias emergentes. En N. Denzin & I. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research (pp. 191-215). Thousand Oaks, CA: Salvia. Huerta, R. (2019). Las jóvenes madres solteras universitarias: Apoyo en el cuidado de los(as) hijos(as). Cultura de los Cuidados , 23 (54), 217-230. https://doi.org/10.14198/cuid.2019.54.19Test Instituto Nacional de la Juventud. (2018). 9na Encuesta Nacional de Juventud 2018. Informe general de resultados . https://www.injuv.gob.cl/9encuestanacionaldejuventudTest, consultado el 23 de noviembre 2021 Jamieson, A., Sabates, R., Woodley, A., & Feinstein, L. (2009). Los beneficios del estudio de educación superior para estudiantes a tiempo parcial. Estudios en Educación Superior , 34 (3), 245-262. https://doi.org/10.1080/03075070802597010Test Leibe, L. M., López, B. R., Larrondo, M., Garita, N., Ponce, C., Manzano, V., Seca, M. V., Sánchez, A. M. C., Ruiz, J. R., Ortega, A. A., Marín, V. L., Tomé, D. S., & D’Alessandro, M. (2019). "El mayo estudiantil feminista de 2018 en la pontificia universidad católica de chile.: “la revolución es feminista.” En M. Larrondo & C. P. Lara (Eds.), Activismos feministas jóvenes: Emergencias, actrices y luchas en América Latina (pp. 59–78). CLACSO. https://doi.org/10.2307/j.ctvt6rkfs.7Test Marradi, A., Archenti, N., & Piavoni, J. (2010). Metodología de las ciencias sociales . Cengage learning Argentina. Ministerio de Educación. (2016). Informe Brechas de Género en Educación Superior. Datos 2016 (pp. 1-6). Pérez, A. (2006). Amenaza tormenta: La crisis de los cuidados y la reorganización del sistema económico. Revista de economía crítica , 5 , 7-37. Plageman, P. M., & Sabina, C. (2010). Influencia familiar percibida en las estudiantes adultas de pregrado. The Journal of Continuing Higher Education , 58 (3), 156-166. https://doi.org/10.1080/07377363.2010.491768Test Serrano, A. (2016). Entre el sacrificio y la trascendencia: Análisis sobre la construcción social de paternidades y maternidades en Quito . Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Ecuador. Smith, P. H. (2017). El triple turno: Estudiantes-madres, trabajo de identidad y compromiso con la educación superior relacionada con la vocacionalidad de bajo estatus. Investigación en educación postobligatoria , 22 (1), 107--127. https://doi.org/10.1080/09540250802213099Test Smith, P. H. (2019). Mejora y restricción: Experiencias de estudiantes-madres de educación vocacional superior, emoción y tiempo. Cambridge Journal of Education , 49 (2), 163-179. https://doi.org/10.1080/0305764X.2018.1483483Test Swain, J., & Hammond, C. (2011). Las motivaciones y los resultados de estudiar para estudiantes maduros a tiempo parcial en la educación superior. Revista Internacional de Educación a lo Largo de Toda la Vida , 30 (5), 591-612. https://doi.org/10.1080/02601370.2011.579736Test Webber, L., & Dismore, H. (2020). Madres y educación superior: Equilibrar el tiempo, el estudio y el espacio. Revista de Educación Superior y Superior , 00 (00), 1-15. https://doi.org/10.1080/0309877X.2020.1820458Test Wladis, C., Hachey, A. C. y Conway, K. (2018). ¿No hay tiempo para la universidad? Una investigación de la pobreza de tiempo y la paternidad. The Journal of Higher Education , 89 (6), 807-831. https://doi.org/10.1080/00221546.2018.1442983Test; https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/25239Test
الإتاحة: https://doi.org/10.7203/RASE.15.3.25239Test
https://doi.org/10.1344/reire2019.12.121055Test
https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/25239Test -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Andrade-Guzmán, Carlos, Miranda Pérez, Fabiola
مصطلحات موضوعية: EDUCACION EN TRABAJO SOCIAL, DOCENCIA UNIVERSITARIA REMOTA, COVID-19 - ASPECTOS SOCIALES - CHILE, CONTENIDOS FORMATIVOS, ESTRATEGIAS DIDACTICAS
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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Andrade Gúzman, Carlos, Serey, Mariela
المصدر: Critical Proposals in Social Work; Vol. 2 No. 4 (2022): Critical Proposal in Social Work; 198-207 ; Propuestas Críticas en Trabajo Social-Critical Proposals in Social Work; Vol. 2 Núm. 4 (2022): Revista Propuestas Críticas en Trabajo Social; 198-207 ; 2735-6620
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