-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Леденева Виктория Юрьевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Viktoriia I. Ledeneva,
FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina المصدر: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
مصطلحات موضوعية: связная речь, общее недоразвитие речи, наглядное моделирование, наглядный материал
وصف الملف: text/html
العلاقة: https://phsreda.com/e-articles/10523/Action10523-108129.pdfTest; Азанова А.А. Метод наглядного моделирования как эффективное средство формирования лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР III уровня / А.А. Азанова, О.В. Калинина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=50237187Test; Букасева И.А. Метод графического моделирования в логопедической работе / И.А. Букасева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=34952423Test; Бухтаярова Е.Ю. Наглядное моделирование как средство обучения старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи составлению творческих рассказов / Е.Ю. Бухтаярова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=42609951Test; Карнаухова Я.Б. Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР с использованием метода изографического моделирования / Я.Б. Карнаухова, Л.С. Пилипчук [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=30010641Test; Яшина К.И. Формирование навыков пересказа у детей с ОНР методом наглядного моделирования и театрализованных игр / К.И. Яшина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-pereskaza-u-detey-s-onr-metodom-naglyadnogo-modelirovaniya-i-teatralizovannyh-igr?ysclid=lnnb14a6ik647737076Test; https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108129Test; https://phsreda.com/article/108129/discussion_platformTest
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Боргоякова Екатерина Витальевна, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Ekaterina V. Borgoiakova,
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University", Добря Марина Яковлевна, Marina I. Dobria المصدر: Pedagogy, Psychology, Society; ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике
مصطلحات موضوعية: пространственно-временные представления, дети младшего школьного возраста с нарушениями зрения, наглядный материал в коррекционной работе
وصف الملف: text/html
العلاقة: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104964.pdfTest; Крогиус А.А. Психология слепых и ее значение для общей психологии и педагогике / проф. А. А. Крогиус. – Саратов: А.А. Крогиус, 1926. – 144 с.; Семаго Н.Я. Формирование пространственных представлений у детей. Дошкольный и младший школьный возраст: методическое пособие и комплект демонстрационных материалов / Н.Я. Семаго. – М., 2005.; Семенович А.В. Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А.В. Семенович, С.О. Умрихин. – М., 1998.; https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=104964Test; https://phsreda.com/article/104964/discussion_platformTest
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Борисова Софья Романовна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске, Borisova Sofia Romanovna,
Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske المصدر: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
مصطلحات موضوعية: обучение, младшие школьники, орфография, грамотное письмо, наглядный материал
وصف الملف: text/html
العلاقة: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4; https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99007.pdfTest; Алгазина Н.Н. Методика изучения орфографических правил / Н.Н. Алгазина. – М., 1992.; Беспалько В.П. Программированное обучение. Дидактические основы / В.П. Беспалько. – М.: Высшая школа, 1990. – 300 с.; Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии / Д.Н. Богоявленский. – М.: Просвещение, 1996. – 307 с.; Власенков А.И. Материалы к исследованию по теме «Использование алгоритмов в обучении орфографии» / А.И. Власенков. – М.: Просвещение, 1965. – 95 с. – С. 23.; Гусейнов А.З. Развитие принципа наглядности в истории педагогики [Текст] / А.З. Гусейнов, Г.Д. Турчин // Известия Саратовского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2007. – Т. 7, вып. 1. – С. 66.; Шатова Е.О. О способах описания обобщенных алгоритмов при обучении орфографии: методика и опыт [Текст] / Е.О. Шатова // Русский язык в школе. – 1991. – №4. – С. 9–16.; https://phsreda.com/files/Books/60f6f1ace903a.jpeg?req=99007Test; https://phsreda.com/article/99007/discussion_platformTest
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Анохин, С. М.
مصطلحات موضوعية: геометро-графические дисциплины, учебный процесс, наглядный материал, виртуальные модели, системы проектирования, программа Компас-3D, создание трехмерной модели, параметрические модели, параметризация эскиза конуса
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Анохин, С. М. Параметрическое моделирование в процессе изучения геометро-графических дисциплин / С. М. Анохин // Лесная инженерия, материаловедение и дизайн : материалы 87-й науч.-техн. конф. профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов (с международным участием), Минск, 31 января–17 февраля 2023 г. – Минск : БГТУ, 2023. – С. 278-281.; https://elib.belstu.by/handle/123456789/56478Test; 378.147
-
5
المؤلفون: Ekaterina V. Borgoiakova, Marina I. Dobria
المصدر: Pedagogy, Psychology, Society; 206-207
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 206-207مصطلحات موضوعية: пространственно-временные представления, дети младшего школьного возраста с нарушениями зрения, наглядный материал в коррекционной работе
وصف الملف: text/html
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a7195a2ace67129259e8011a4d2a6b3Test
https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=104964Test -
6
مصطلحات موضوعية: создание трехмерной модели, виртуальные модели, учебный процесс, программа Компас-3D, параметризация эскиза конуса, геометро-графические дисциплины, системы проектирования, параметрические модели, наглядный материал
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3992::89da392afa72fa0d552b6e79e5ec98dcTest
https://elib.belstu.by/handle/123456789/56478Test -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Захарова Ольга Геннадьевна, Olga G. Zakharova
المصدر: Upbringing and education: theory, methods and practice; № 1(9); 109-112 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; № 1(9); 109-112
مصطلحات موضوعية: предметно-развивающая среда, дидактический материал, книжный уголок, центр речевого развития, уголок обучения грамоте, наглядный материал
وصف الملف: text/html
العلاقة: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-7-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/394/Action394-130158.pdfTest; 1. Ахметова П.О. Развитие речи и творчества дошкольников. – М.: Академия, 2005.; 2. Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности / О. Артамонова // Дошкольное воспитание. – 1995. – №4.; 3. Бестужев Н.Н. Развитие речи детей от трех до пяти лет. – М.: Проспект, 2000.; 4. Гогоберидзе А.Г. Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ. – М., 2003.; 5. Доронова Т.Н. Материалы и оборудование для детского сада: Пособие для воспитателей и заведующих / Под ред. Т.Н. Дороновой; Т.Н. Доронова, Т.И. Ерофеева, Н.А. Короткова, М.А. Рунова. – М.: ЗАО, «Элти-Кудиц», 2003.; 6. Короткова Н.А. Материалы и оборудования для построения предметно-развивающей среды. – М., 2006.; 7. Кирьянова Р.А. Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении // Дошкольная педагогика. – 2005. – №1.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-394.jpg?req=130158Test; https://interactive-plus.ru/article/130158/discussion_platformTest
-
8
مصطلحات موضوعية: plant cell model, visual material, osmotic pressure, semipermeable membrane, тургор, осмотическое давление, клеточка Траубе, turgor, модель растительной клетки, наглядный материал, Traube cell, полупроницаемая мембрана
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97ef2ce90381b21f0ec038aea624e796Test
-
9
المؤلفون: Sofia R. Borisova
المصدر: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 210-217
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 210-217مصطلحات موضوعية: орфография, грамотное письмо, обучение, младшие школьники, наглядный материал
وصف الملف: text/html
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71ce7e2db3a64a756e2c1792cc00fe02Test
https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99007Test -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Лозинская, А. М.
مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МОДУЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ, ФРЕЙМЫ, НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Педагогическое образование в России. 2014. № 1; Лозинская А. М. Фреймовое структурирование содержания обучения физике в рамках модульной технологии / А. М. Лозинская // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 1. — С. 80-89.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1114Test
