La literatura infantil como herramienta para el desarrollo de las competencias emocionales
| العنوان: | La literatura infantil como herramienta para el desarrollo de las competencias emocionales |
|---|---|
| المؤلفون: | Martínez Montesinos, Javier |
| المساهمون: | Llopis Bueno, María José |
| المصدر: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir instname |
| سنة النشر: | 2021 |
| مصطلحات موضوعية: | Children's Albums, Educació Infantil, Álbumes infantiles, Educación, Emotions, 5802 Organización y Planificación de la Educación, Emocions, Literatura infantil, Education, Autocontrol, Educación Infantil, Self-control, Emociones, Àlbums Infantils, Educació, Children's Education, Children's literature |
| الوصف: | La educación y autorregulación emocional ayudan a identificar, expresar y regular nuestras emociones, a conocernos y a valorarnos adecuadamente, a comprender a los demás poniéndonos en su lugar, a cuidar nuestro cuerpo y mente, a tomar decisiones de forma responsable, a relacionarnos adecuadamente con otros. Al mismo tiempo, la Literatura Infantil ayuda a la comprensión lectora, al hábito de lectura, a la capacidad de análisis e interpretación, a la disposición afectiva, a la imaginación y a la creatividad. Los libros son recursos excelentes para los niños/as, les permiten conocer a personas y lugares diferentes. Al estimular su curiosidad e imaginación y aumentar su vocabulario, los divierten a la vez que fomentan su desarrollo intelectual. El presente Trabajo de Fin de Grado propone una secuencia didáctica basada en una serie de actividades que tienen como eje principal el álbum infantil “Respira” de Inês Castel-Branco, a partir del cual se desarrollan técnicas de autocontrol emocional como la respiración y la relajación, combinando la Educación Emocional y literaria para una correcta gestión de las emociones. L’ educació i autoregulació emocional ajuden a identificar, expressar i regular les nostres emocions, a conèixer-nos i a valorar-nos adequadament, a comprendre als demés posant-nos en el seu lloc, a cuidar el nostre cos i ment, a prendre decisions de forma responsable, a relacionar-nos adequadament amb altres. Al mateix temps, la Literatura Infantil ajuda a la compressió lectora, a l’hàbit de lectura, a la capacitat de anàlisi i interpretació, a la disposició afectiva, a la imaginació i a la creativitat. Els llibres son recursos excel·lents per als xiquets/etes, els permeten conèixer a persones i llocs diferents. Al estimular la seua curiositat i imaginació i augmentar el seu vocabulari, els diverteixen a la vegada que fomenten el seu desenvolupament intel·lectual. El present Treball de Fi de Grau proposa una seqüència didàctica basada en una sèrie de activitat que tenen com eix principal l’àlbum infantil “Respira” de Inês Castell-Branco, a partir del qual es treballen tècniques d’autocontrol emocional com la respiració i la relaxació, combinant l’educació emocional i literària per una correcta gestió de les emocions. The education and emotional self-regulation help identify, express, and regulate our emotions, to know ourselves and self-valuate adequately, to understand others putting ourselves in their place, to take care of our body and mind, to make decisions responsibly, to interact appropriately with others. At the same time, Children’s Literature helps with reading comprehension, reading habits, the analytical and interpreting capacity, the affective disposition, imagination, and creativity. Books are excellent resources for kids, they help them getting to know different places and people. Stimulating their curiosity and imagination, and expanding their vocabulary, they entertain them while they promote their intellectual development. The present End-Of-Graduate Work proposes a didactic sequence based on a series of activities that pivot around the children’s album “Respira” from Inês Castel-Branco, from which self-emotional control techniques are worked like breathing and relaxation, combining literary and emotional education for a correct management of emotions. Educación |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71c9edbe684982183a454b77191edcf2Test https://hdl.handle.net/20.500.12466/2072Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.dedup.wf.001..71c9edbe684982183a454b77191edcf2 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |